初中體育 女生側(cè)向滑步推鉛球教案 人教新課標(biāo)版

初中體育女生側(cè)向滑步推鉛球教案人教新課標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中體育女生側(cè)向滑步推鉛球教案人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是女生側(cè)向滑步推鉛球。這是人教新課標(biāo)版初中體育課程中的一部分，屬于投擲技能的教學(xué)內(nèi)容。具體涉及的知識點有：側(cè)向滑步推鉛球的基本動作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范以及訓(xùn)練方法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)女生側(cè)向滑步推鉛球之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了投擲的基本動作和一些簡單的投擲技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課的內(nèi)容將進一步引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的投擲技能，提高他們的體育素養(yǎng)和競技水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械耐稊S知識與側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)相結(jié)合，形成完整的投擲技能體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球，提高學(xué)生的投擲技能和運動協(xié)調(diào)能力，使其能夠熟練掌握并運用該技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和良好的運動習(xí)慣，使其能夠主動參與體育活動，增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）側(cè)向滑步推鉛球的基本動作要領(lǐng)：包括站位、握球、預(yù)備姿勢、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

（2）技術(shù)要領(lǐng)：側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)包括投擲腿的擺動、腰部的旋轉(zhuǎn)、手臂的擺動和用力順序等，教師需針對性地進行講解和示范。

（3）動作規(guī)范：學(xué)生在掌握基本動作和技術(shù)要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，要注重動作的規(guī)范性，以提高投擲效果和避免運動損傷。

（4）訓(xùn)練方法：針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平，采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，如分組練習(xí)、分層教學(xué)等，提高學(xué)生的投擲能力。

2.教學(xué)難點：

（1）投擲腿的擺動與腰部的旋轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)：學(xué)生往往難以掌握投擲腿的擺動與腰部的旋轉(zhuǎn)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，影響投擲效果。

（2）手臂的擺動和用力順序：學(xué)生在投擲過程中，手臂擺動不規(guī)范，用力順序混亂，導(dǎo)致投擲距離不足或角度不準確。

（3）滑步動作的流暢性和穩(wěn)定性：學(xué)生滑步動作不流暢，穩(wěn)定性差，影響投擲成績。

（4）心理素質(zhì)：學(xué)生在投擲過程中，由于緊張、恐懼等原因，影響技術(shù)的正常發(fā)揮。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）分解教學(xué)法：將側(cè)向滑步推鉛球的動作分解成站位、握球、預(yù)備姿勢、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié)，逐一進行講解和示范，幫助學(xué)生逐步掌握動作要領(lǐng)。

（2）糾錯教學(xué)法：教師及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在練習(xí)過程中的錯誤動作，指導(dǎo)學(xué)生正確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

（3）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進行分組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體情況提出改進意見。

（4）分層教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平，制定不同的訓(xùn)練計劃，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（5）心理輔導(dǎo)法：教師與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生樹立信心，克服心理障礙，提高心理素質(zhì)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新課標(biāo)版初中體育課程的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及投擲實驗，需要準備足夠的鉛球、測量工具（如米尺）、保護器材（如護具）等。在實驗前，教師要檢查器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實驗過程中的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行分組練習(xí)和討論；設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行投擲實驗和觀察。

5.體育場地：確保教學(xué)場地（如田徑場、投擲區(qū)）的安全和適宜性，符合側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)要求。

6.安全措施：制定安全預(yù)案，包括學(xué)生在練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的意外情況（如扭傷、碰撞等）的應(yīng)對措施，確保學(xué)生的安全。

7.教學(xué)工具：教師準備教學(xué)用的音響設(shè)備、擴音器等，以便在室外環(huán)境中進行清晰的教學(xué)講解和示范。

8.反饋評價表：準備學(xué)生練習(xí)反饋評價表，用于記錄學(xué)生在練習(xí)過程中的表現(xiàn)，以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

四、教學(xué)資源準備教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解側(cè)向滑步推鉛球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)目標(biāo)和側(cè)向滑步推鉛球重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入側(cè)向滑步推鉛球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲基本動作和技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為側(cè)向滑步推鉛球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解側(cè)向滑步推鉛球知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出側(cè)向滑步推鉛球重點，強調(diào)側(cè)向滑步推鉛球難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞側(cè)向滑步推鉛球問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗側(cè)向滑步推鉛球知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在側(cè)向滑步推鉛球新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對側(cè)向滑步推鉛球知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)側(cè)向滑步推鉛球的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對側(cè)向滑步推鉛球知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決側(cè)向滑步推鉛球問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的側(cè)向滑步推鉛球錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容，強調(diào)側(cè)向滑步推鉛球重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)向滑步推鉛球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.教學(xué)視頻：提供一些專業(yè)運動員側(cè)向滑步推鉛球的完整動作視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)和技巧。

2.體育科普文章：推薦一些關(guān)于投擲運動的發(fā)展歷史、技巧訓(xùn)練、營養(yǎng)保健等方面的科普文章，幫助學(xué)生深入了解投擲運動的相關(guān)知識。

3.在線模擬訓(xùn)練軟件：介紹一些在線模擬訓(xùn)練軟件，讓學(xué)生在課后能夠進行自主訓(xùn)練，提高側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)水平。

（二）拓展建議：

1.觀看比賽：建議學(xué)生觀看一些國內(nèi)外的大型田徑比賽，特別是側(cè)向滑步推鉛球項目，通過觀看比賽，了解高水平運動員的動作技巧和比賽策略。

2.參加校內(nèi)外活動：鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外舉辦的體育活動，如田徑比賽、運動會等，親身體驗側(cè)向滑步推鉛球的魅力，提高自己的技術(shù)水平。

3.交流學(xué)習(xí)：建議學(xué)生與同學(xué)、教練或?qū)I(yè)運動員進行交流學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗和心得，互相指導(dǎo)，共同進步。

4.定期自我評估：鼓勵學(xué)生定期對自己的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)進行自我評估，記錄自己的進步和不足，制定合適的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的側(cè)向滑步推鉛球的基本動作要領(lǐng)，結(jié)合自身實際情況，制定一份側(cè)向滑步推鉛球訓(xùn)練計劃，并按照計劃進行訓(xùn)練。

2.觀察并分析專業(yè)運動員的側(cè)向滑步推鉛球動作，總結(jié)他們的動作特點和技巧，并嘗試將其應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。

3.請嘗試用文字或圖畫的形式，描述側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)，以便加深對動作的理解和記憶。

4.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析自己在側(cè)向滑步推鉛球訓(xùn)練中的不足之處，并提出改進措施。

5.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括側(cè)向滑步推鉛球的基本動作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范和訓(xùn)練方法等，并用自己的話進行復(fù)述。

答案：

1.訓(xùn)練計劃應(yīng)包括熱身運動、基本動作練習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和拉伸放松等環(huán)節(jié)，具體內(nèi)容可根據(jù)個人實際情況進行調(diào)整。

2.專業(yè)運動員的動作特點通常包括動作流暢、力量集中、身體協(xié)調(diào)性強等，技巧方面則包括合理的用力順序、正確的姿勢和及時的調(diào)整等。

3.側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)包括站位、握球、預(yù)備姿勢、滑步、推球和落地等環(huán)節(jié)，具體動作要領(lǐng)可參考課本內(nèi)容。

4.不足之處可能包括動作不規(guī)范、用力不當(dāng)、協(xié)調(diào)性差等，改進措施可包括加強練習(xí)、請教教練、觀看視頻等。

5.總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括側(cè)向滑步推鉛球的基本動作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范和訓(xùn)練方法等，用自己的話進行復(fù)述即可。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的側(cè)向滑步推鉛球基本動作要領(lǐng)、技術(shù)要領(lǐng)、動作規(guī)范和訓(xùn)練方法，布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。

2.布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的個體差異，提供不同難度的作業(yè)選項，以便學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇合適的練習(xí)內(nèi)容。

3.鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，記錄自己的訓(xùn)練過程和感受，以便更好地了解自己的訓(xùn)練效果和存在的問題。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查學(xué)生的練習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握程度和存在的問題。

2.在批改作業(yè)的過程中，要注重指出學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，如動作不規(guī)范、用力不當(dāng)、協(xié)調(diào)性差等，并提供具體的改進建議。

3.在反饋過程中，要注重鼓勵學(xué)生的進步，給予學(xué)生正面的反饋和表揚，以增強學(xué)生的自信心和動力。

4.對于存在問題的學(xué)生，要及時與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的困惑和困難，提供必要的幫助和指導(dǎo)，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

5.定期組織作業(yè)展示和交流活動，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果和訓(xùn)練心得，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

6.在作業(yè)反饋過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生獨立思考和探索，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

8.注重與學(xué)生的家長進行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的訓(xùn)練情況和存在問題，提供必要的指導(dǎo)和建議，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了深刻的教學(xué)反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng)是學(xué)生的難點，他們需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來掌握這些技巧。

在未來的教學(xué)中，我將采取以下改進措施：

1.提供更多的實踐機會：為了讓學(xué)生更好地掌握側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)和技術(shù)要領(lǐng)，我將增加實踐練習(xí)的機會。通過更多的實踐練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握技巧。

2.采用分層次教學(xué)法：我將根據(jù)學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)能力，采用分層次教學(xué)法。對于初學(xué)者，我將提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們建立基礎(chǔ)技能。對于有經(jīng)驗的學(xué)生，我將提供更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)和任務(wù)