難點詳解人教版九年級化學上冊第七單元-燃料及其利用專題訓(xùn)練試題(含解析)

九年級化學上冊第七單元燃料及其利用專題訓(xùn)練考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、推理是研究和學習化學的一種重要方法。下列推理正確的是A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子C．點燃可燃性氣體之前要驗純，所以點燃氫氣前也要驗純D．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒2、氧燭是一種便攜式供氧設(shè)備(如圖)。假設(shè)產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)]，查得下表數(shù)據(jù)：金屬鐵鋁鎂燃燒放出熱量/(kJ·g-1)4.7331.0224.74下列說法正確的是A．氯酸鈉中氯元素的化合價為+7B．氯酸鈉分解能制取氧氣，是因為氯酸鈉中含有氧分子C．使用完后，產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均不變D．m(金屬)過小將使氧燭中反應(yīng)無法持續(xù)進行，過大將減小產(chǎn)氧量3、化學與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。下列相關(guān)說法正確的是A．加碘食鹽中的碘指的是碘單質(zhì)B．為了身體健康，建議多飲用蒸餾水C．天然氣是可再生的清潔能源D．“碳達峰”及“碳中和”的碳指的是，它是引起溫室效應(yīng)的主要氣體4、下列敘述中，正確的是A．只有可燃性氣體遇到明火會發(fā)生爆炸B．低碳理念就是較低的二氧化碳的排放C．正在使用的家用電器著火可以直接用水滅火D．水體具有自凈能力，生活廢水不會對水體產(chǎn)生污染5、下列場所貼有“禁止吸煙”等消防標志的是①煤礦②油庫③面粉廠④煤氣站A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④6、蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中，……蓋放諸船，同時發(fā)火，時風盛猛，悉延燒岸上營落。(晉·陳壽《三國志》)下列認知有誤的是A．“薪草”“膏油”是可燃物 B．“同時發(fā)火”降低了“諸船”的著火點C．“時風盛猛”提供充足的氧氣 D．“膏油”著火不宜用水滅火7、下列所采取的安全措施錯誤的是A．油鍋起火迅速用鍋蓋蓋滅 B．天然氣泄漏迅速打開排氣扇C．熄滅酒精燈用燈帽蓋滅 D．在森林大火蔓延路線前開辟一條“隔離帶”，以控制火災(zāi)8、下列總結(jié)的化學知識完全正確的一組是A．化學用語B．生活知識①兩個氮原子一N2②3Fe2+：“3”表示兩個鐵離子③：“+2”表示鈣元素的化合價為+2價①愛護水資源一節(jié)約用水和防治水體污染②汽車到加油站加油一嚴禁煙火③使用燃煤爐子取暖一關(guān)閉門窗，保暖C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學中常見的“三”①干冰升華吸熱—制冷劑②一氧化碳用于冶金工業(yè)一還原性③用氮氣作食品保護氣一化學性質(zhì)不活潑①三種可燃性氣體一H2、CO、O2②三大化石燃料一煤、石油、天然氣③三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子一分子、原子、離子A．A B．B C．C D．D9、通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把硫在空氣中點燃，再伸進充滿氧氣的集氣瓶里硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫在空氣中燃燒生成SO2，在氧氣中燃燒生成SO3B在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃某氣體，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧該氣體不一定是H2C將用石蕊溶液染成紫色的濕潤的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中紙花變?yōu)榧t色使石蕊變紅的物質(zhì)為二氧化碳D稱量銅粉在空氣中加熱前后的質(zhì)量加熱后的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大該化學反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D10、2021年5月12日是我國第13個“防災(zāi)減災(zāi)日”，了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識，有利保護人們的生命、財產(chǎn)安全。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法錯誤的是A．發(fā)現(xiàn)家里燃氣泄漏，迅速關(guān)閉氣閥并打開門窗通風B．遭遇火災(zāi)，如果火勢較大，立即撥打119電話報警C．生活中常用水來滅火，其原理是降低可燃物著火點D．火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻沿墻壁低姿勢逃離第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。（1）化石燃料包括天然氣、煤、______。（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒反應(yīng)的化學方程式為______。（3）從環(huán)境保護來看，氫氣是比較理想的燃料，其理由是______。2、某研究性學習小組做了一個酸雨危害的模擬實驗：向一個空集氣瓶和一個充滿SO2的集氣瓶中各加入少量水。分別將表中所列物質(zhì)放入上述兩種液體中，請你完成如下實驗報告。加入的物質(zhì)現(xiàn)象水SO2加水植物葉子或果皮______________鋅粒______________大理石______________3、珍愛生命，關(guān)注安全。鍋爐用水硬度高了十分危險，生活中常用____________的方法降低水的硬度；炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是____________；加油站的汽油是易燃易爆物，請寫出一條在加油站內(nèi)的注意事項：____________。第二十四屆冬季奧林匹克運動會將于2022年2月在北京市和張家口市聯(lián)合舉行，此次冬奧會的理念之一是“綠色冬奧”。請運用所學化學知識完成11題~13題。4、我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔當。碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。（1）“碳”排放。化石燃料的燃燒是CO2排放的主要因素?；剂现饕禾?、石油和______。對節(jié)能減排的建議可行的是______（填字母）。a．停止使用化石燃料b．推廣使用光伏發(fā)電c．鼓勵民眾公交出行d．生活垃圾分類集中焚燒（2）“碳”吸收。自然界有多種途徑吸收CO2。綠色植物通過______吸收CO2。風化的巖石如CaCO3粉末可吸收空氣中的CO2和H2O轉(zhuǎn)化為Ca（HCO3）2，該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型是______；其中1molCa（HCO3）2中約含氫原子______個，含鈣元素的質(zhì)量______g。（3）“碳”利用。將CO2作為資源是實現(xiàn)碳中和的有效方法。以CO2和H2為原料，在一定條件可合成C2H6O和水，參加反應(yīng)的CO2和H2的物質(zhì)的量比為______。5、某學?；瘜W學習小組設(shè)計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。（1）當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30°C時，打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是______，錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學方程式是______，其基本反應(yīng)類型為______。（2）常言道，水火不相容，生活中水能滅火的原因是______；而本實驗中隨著水溫升高，溫度計顯示45°C時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。則白磷在水里還能夠燃燒的原因是______。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、實驗室里化學小組準備做金屬與酸的反應(yīng)，計劃用鐵屑5.6g與足量稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，請你算出理論上該小組能制取多少克氫氣？2、某校課外小組同學用含有泥沙和氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品進行了如下實驗：向一只60g的燒杯中加入35g樣品，然后分5次加入鹽酸，每次加入鹽酸40g（不考慮水、氯化氫逸出），每次反應(yīng)完全后，稱量燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。記錄實驗數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g

132.8

170.6

208.4

246.2

286.2

已知：（1）第5次加酸后，燒杯底部剩余不溶固體2.1g。泥沙成分為SiO2，它不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)。（2）請回答下列問題：（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為_________。（2）反應(yīng)結(jié)束時得到氯化鈉的質(zhì)量_______。（3）碳酸鈉樣品中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比_________。3、在煤中加入適量的生石灰())制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少煤燃燒時二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴?。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為請回答下列問題。（1）的值是_____。（2）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。（3）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？_____4、氫氣是最理想的清潔能源。下圖為氫能源利用的示意圖。（1）光催化制氫設(shè)備中的原料是___________。(化學式)（2）氫能源汽車中，氫氣燃燒的是將___________能轉(zhuǎn)化為___________能。（3）汽車動力箱中可加入50kg水，請你幫忙計算經(jīng)過催化理論上最多可制得氫氣的質(zhì)量。(結(jié)果保留一位小數(shù))。5、用圖1所示的裝置制取二氧化碳并測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量，化學反應(yīng)方程式是，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計算：（1）生產(chǎn)二氧化碳氣體的質(zhì)量為_____________？（2）計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____________？四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、化學小組表演“燒不壞的紙手帕”小魔術(shù)：將濾紙在酒精溶液中充分浸泡，取出點燃。預(yù)期現(xiàn)象是，燃燒一段時間后熄滅，濾紙完好無損。但表演時，卻未成功。小組同學分析原因，認為與使用酒精的濃度有關(guān)，因此展開以下探究。（提出問題）確保魔術(shù)成功的酒精溶液的濃度范圍大致是多少？（查閱資料）濾紙的著火點約為130℃。（實驗步驟）Ⅰ、按下表配制5組酒精溶液。Ⅱ、將5張濾紙分別放入所配的5組酒精溶液中充分浸泡，取出點燃。Ⅲ、測定5組實驗過程中濾紙的溫度，用所得數(shù)據(jù)繪制成圖示曲線。實驗編號無水酒精體積/mL水體積/mL11052101031015410

2051030（1）實驗1在20秒時，能觀察到的現(xiàn)象是______。實驗4對應(yīng)的曲線是______（填字母）。a曲線對應(yīng)的實驗，酒精在______（填選項）秒時逐漸熄滅。A．8~12B．12~16C．16~20（2）本實驗中，魔術(shù)一定成功所需酒精溶液濃度的最大范圍，可通過實驗______（填實驗編號）對應(yīng)的數(shù)值進行計算。（3）比較實驗5與其他4組實驗的曲線，你對物質(zhì)燃燒新的認識是______。將濾紙緊緊揉成團，在實驗2的酒精溶液中充分浸泡，取出點燃。觀察到的現(xiàn)象與不揉成團時相比，火焰更小。解釋原因______。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A.氧化物由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素；氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，錯誤；B.分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子或原子，也有可能是中子等，錯誤；C.點燃可燃性氣體之前要驗純，否則有可能發(fā)生爆炸，氫氣屬于可燃性氣體，因此點燃氫氣前也要驗純，正確；D.燃燒伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡的發(fā)光、放熱，錯誤；故選C?！军c睛】2、D【詳解】A、氯酸鈉的化學式為NaClO3，其中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0，可知氯元素的化合價為+5價，說法錯誤，不符合題意；B、氯酸鈉分解能制取氧氣，是因為氯酸鈉中含有氧元素，說法錯誤，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知使用完后，產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)中的氯酸鈉分解釋放氧氣，導(dǎo)致質(zhì)量減小，說法錯誤，不符合題意；D、m(金屬)過小燃燒產(chǎn)生的熱量不足將使氧燭中反應(yīng)無法持續(xù)進行，過大將會在燃燒過程中消耗較多的氧氣，導(dǎo)致產(chǎn)氧量減小，說法正確，符合題意；故選D。3、D【詳解】A、物質(zhì)都是由元素組成的，加碘食鹽加的是碘酸鉀，所以加碘食鹽中的碘指的是碘元素，不是碘單質(zhì)，故A選項錯誤；B、蒸餾水是純水，其中不含人體必需的微量元素（或礦物質(zhì)），所以長期飲用對健康不利，故B選項錯誤；C、天然氣、石油、煤等能源隨著使用不斷減少，短時間內(nèi)從自然界得不到補充，因此屬于不可再生能源，故C選項錯誤；D、“碳達峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，故D選項正確；故選D。4、B【詳解】A、可燃性氣體和粉塵遇到明火都有可能會發(fā)生爆炸，此選項表述不正確；B、低碳理念就是較低的二氧化碳的排放，此選項表述正確；C、正在使用的家用電器著火不能直接用水滅火，而應(yīng)該先斷電，再滅火，此選項表述不正確；D、水體具有自凈能力，但生活廢水會對水體產(chǎn)生污染，應(yīng)處理后才能排放，此選項表述不正確。故選B。【點睛】5、D【詳解】貼有禁止吸煙等消防標志的地方應(yīng)是存放易燃易爆物的，可燃性的氣體或粉塵與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸的地方，①煤礦能產(chǎn)生易燃的瓦斯氣體，所以正確，②油庫中的石油產(chǎn)品為易燃液體，所以正確，③面粉廠存在可燃性的粉塵，所以正確，④煤氣站存有易燃的氣體，所以正確，故選①②③④。故選D。【點睛】6、B【詳解】A、“薪草”“膏油”均能夠燃燒，是可燃物，故A正確；B、“同時發(fā)火”提高了溫度，使其達到可燃物的著火點開始燃燒。著火點為可燃物固有屬性，一般不隨外界條件的變化而變化，故B錯誤；C、“時風盛猛”提供充足的氧氣，燃燒會更劇烈，故C正確；D、油的密度比水小，著火時若用水撲火，油會浮在水面繼續(xù)燃燒，因此不宜用水滅火，故D正確；故選B。7、B【詳解】A、油鍋起火迅速用鍋蓋蓋滅是隔絕了氧氣使火熄滅，不能用水澆滅，故A選項正確；B、煤氣泄漏，打開排氣扇容易產(chǎn)生電火花，容易發(fā)生爆炸，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開門窗通風，故B選項錯誤。C、酒精燈不慎打翻起火，迅速用濕抹布撲蓋，隔絕氧氣滅火，故C選項正確；D、在森林大火蔓延路線前開辟一條“隔離帶”，清除和隔離可燃物進行滅火，故D選項正確；故選B。8、C【詳解】A、①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氮原子表示為2N，①錯誤；②3Fe2+：“3”表示三個亞鐵離子，②錯誤；③Ca+2B、①愛護水資源應(yīng)該節(jié)約用水和防治水體污染，①正確；②汽車到加油站加油，應(yīng)該嚴禁煙火，防止發(fā)生爆炸，②正確；③使用燃煤爐子取暖，不能關(guān)閉門窗，保暖，防止一氧化碳中毒，③錯誤，選項B不符合題意；C、①干冰升華吸熱，可用于制冷劑，①正確；②物質(zhì)奪取氧的性質(zhì)是還原性，一氧化碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)，②正確；③氮氣化學性質(zhì)不活潑，常用氮氣作食品保護氣，③正確，選項C符合題意；D、①H2、CO都具有可燃性，是可燃性氣體，O2具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃性氣體，①錯誤；②三大化石燃料是煤、石油、天然氣，②正確；③三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、原子、離子，如水由水分子直接構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，③正確，選項D不符合題意。故選：C。9、B【詳解】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化硫，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，也生成二氧化硫，不符合題意；B、在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃某氣體，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧，說明有水生成，該氣體不一定是氫氣，還可能是甲烷等，符合題意；C、將用石蕊溶液染成紫色的濕潤的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中紙花變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D、稱量銅粉在空氣中加熱前后的質(zhì)量，加熱后的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大，是因為生成氧化銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，該反應(yīng)是化學變化，遵循質(zhì)量守恒定律，不符合題意。故選B。10、C【詳解】A、發(fā)現(xiàn)家里燃氣泄漏，應(yīng)迅速關(guān)閉氣閥，防止繼續(xù)泄漏，并打開門窗通風，說法正確，不符合題意；B、遭遇火災(zāi)，如果火勢較大，不能控制，應(yīng)立即撥打119電話報警，說法正確，不符合題意；C、生活中常用水來滅火，其原理是降低溫度到可燃物著火點以下，且水不是可燃物，說法錯誤，符合題意；D、火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻沿墻壁低姿勢逃離，可以避免吸入灰塵和有毒氣體，說法正確，不符合題意；故選C?！军c睛】二、填空題1、（1）石油（2）CH4+2O22H2O+CO2（3）氫氣燃燒產(chǎn)物為水，對環(huán)境無影響【解析】（1）化石燃料包括天然氣、煤、石油，故填：石油。（2）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O22H2O+CO2。（3）氫氣燃燒產(chǎn)物為水，對環(huán)境無影響是比較理想的燃料，故填：氫氣燃燒產(chǎn)物為水，對環(huán)境無影響。2、無明顯變化被腐蝕，變軟無明顯現(xiàn)象鋅粒被腐蝕，表面有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象大理石被腐蝕，表面有氣泡產(chǎn)生【分析】二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸?！驹斀狻恐参锶~子或果皮：將其放入只有水的瓶中無明顯變化；將其放入另一個有二氧化硫的瓶中，被酸腐蝕，變軟；鋅粒：將其放入只有水的瓶中，鋅與水不反應(yīng)，所以無明顯現(xiàn)象；將其放入另一個有二氧化硫的瓶中，鋅和亞硫酸反應(yīng)，所以鋅粒被腐蝕，表面有氣泡產(chǎn)生；大理石：將其放入只有水的瓶中，大理石與水不反應(yīng)，所以無明顯現(xiàn)象；將其放入另一個有二氧化硫的瓶中，大理石和亞硫酸反應(yīng)，所以大理石被腐蝕，表面有氣泡產(chǎn)生，但一段時間后，反應(yīng)停止，因其表面生成亞硫酸鈣是微溶物，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。3、煮沸隔絕空氣嚴禁煙火【詳解】生活中改善水的硬度常用的方法為煮沸，炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕空氣，使油鍋里的火源無法繼續(xù)燃燒，達到滅火的目的；加油站里汽油是易燃易爆物，注意事項為嚴禁煙火、禁止撥打電話等?！军c睛】4、（1）天然氣bc（2）光合作用化合反應(yīng)1.204×102440（3）1：3【分析】（1）化石燃料主要包括煤炭、石油和天然氣；a、化石燃料是目前主要的能源，不能停止使用，應(yīng)合理使用，不符合題意；b、推廣使用光伏發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；c、鼓勵民眾公交出行，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；d、生活垃圾分類集中焚燒，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意。故選bc；（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；碳酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；1molCa（HCO3）2中約含氫原子的個數(shù)為：1mol×2×6.02×1023=1.204×1024；含鈣元素的質(zhì)量為：1mol×40g/mol=40g；（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成乙醇和水，該反應(yīng)的化學方程式為：2CO25、（1）溫度未達到白磷的著火點分解反應(yīng)（2）水能降低可燃物的溫度至著火點以下溫度達到了白磷燃燒的著火點，且與氧氣接觸【分析】（1）當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30°C時，打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是溫度未達到白磷的著火點，錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學方程式是，該反應(yīng)符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)。（2）常言道，水火不相容，生活中水能滅火的原因是水能降低可燃物的溫度至著火點以下；而本實驗中隨著水溫升高，溫度計顯示45°C時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。則白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達到了白磷的著火點，且與氧氣接觸?！军c睛】三、計算題1、0.2g【詳解】設(shè)理論上該小組能制取氫氣的質(zhì)量是xx=0.2g理論上該小組能制取0.2g氫氣?！军c睛】化學方程式的計算，關(guān)鍵是根據(jù)化學反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。2、8.8g35.1g138:71【詳解】（1）由題意可知：前四次中，每加入鹽酸40g后，反應(yīng)產(chǎn)生2.2g二氧化碳，第5次加入鹽酸后，不再有二氧化碳產(chǎn)生，故反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為（2）設(shè)反應(yīng)中生成的氯化鈉的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為y反應(yīng)結(jié)束時得到氯化鈉的質(zhì)量為（3）碳酸鈉樣品中鈉元素的質(zhì)量為碳酸鈉樣品中氯元素的質(zhì)量為碳酸鈉樣品中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比為。答：（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為8.8g；（2）反應(yīng)結(jié)束時得到氯化鈉的質(zhì)量是35.1g；（3）碳