浙教版信息科技四年級上冊全冊課件

浙教版(2023)信息科技

四年級上冊優(yōu)質課件學習內容1.生活中無處不在的數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)影響人們的生活。等級單項得分肺活量50米跑男生女生男生女生優(yōu)秀100260020008.78.795250019008.88.890240018008.98.9良

好852150170099.280190016009.19.5及格78182015309.39.776174014609.59974166013909.710.172158013209.910.3701500125010.110.5數(shù)據(jù)在信息社會中具有重要的作用，每個人的身邊都有多種多樣的數(shù)據(jù)，下面幾張圖片中包含哪些數(shù)據(jù)?測試項目及評分標準討論人們在日常學習和生活中會處理、應用和產生大量的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)就在人們身邊，時刻影響著人們的生活。建構一、數(shù)據(jù)無處不在在日常生活中，人們每天都與數(shù)據(jù)打交道。如書本上的唐詩、宋

詞、瀏覽器里的歷史記錄，天氣預報中的34℃、晴、氣象圖標、秋思[唐系籍洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡

行人臨發(fā)又開封。時間、日期等都包含數(shù)據(jù)。信息科技的發(fā)展，使得人們的衣食住行都離不開數(shù)據(jù)，如穿衣可以參考氣溫數(shù)據(jù)，醫(yī)生診斷往往借助醫(yī)療數(shù)據(jù)，出行路線規(guī)劃需

要導航數(shù)據(jù)。人們在使用數(shù)據(jù)的同時，自身的行為也會產生數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)走進了千家萬戶。二

、數(shù)據(jù)影響生活大數(shù)據(jù)具有數(shù)量巨大、類型多樣等特點。如政府的人口普查數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體上的搜索和瀏覽記錄、購物平臺上的購買記錄等。小知識如果用戶輸入的數(shù)據(jù)不是a也不是b,

結果會怎樣?想一想我的姓名出生日期最喜歡的一本書最喜歡的歌曲最喜歡的食物自畫像課堂任務根據(jù)表格內容，填寫個人數(shù)據(jù)知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.多樣的數(shù)據(jù)形式。2.數(shù)據(jù)存儲介質的變化。)中華人民共和國居民身份證簽發(fā)機關

區(qū)縣級公安局名稱有效期限

20YYMM.DD-YYYY.MM.DD

/長期姓名

某

某

某性別男/女

民族

漢出生

19/20YY

年

M

月DD

日住

址

省級行政區(qū)名稱-區(qū)縣級行政區(qū)名稱-具體住宿地址分身份號碼

110102YYYYMMDD888X身份證是非常重要的證件，上面有多種形式的個人數(shù)據(jù),需要好好保管。查看身份證上的數(shù)據(jù)，每個人的都一樣嗎討論信息科技的發(fā)展，使得圖片、音頻、視頻等形式的數(shù)據(jù)日趨豐富，涵蓋了生活的方方面面。建構一、數(shù)據(jù)的形式數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式多種多樣，常見的數(shù)據(jù)形式有數(shù)字、文本、圖片、音頻、視頻等。如電腦中存儲的音頻、視頻數(shù)據(jù)，氣象預報中的圖片數(shù)據(jù)(氣象云圖),儀器采集和分析的月球土壤樣本數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)的形式與數(shù)據(jù)的存儲介質有著密不可分的聯(lián)系。隨著科技的發(fā)展，數(shù)據(jù)的存儲介質也在不斷地變化。從古代的甲骨、竹

簡，到近代的磁帶、光盤等，再到現(xiàn)在的云端存儲，豐富多樣的

存儲介質可以存儲更多數(shù)量、更多形式的數(shù)據(jù)。二、數(shù)據(jù)存儲介質的變化20世紀五十年代的身份證明，是公安局備案的“人口卡片”。1984年的一代身份證是手工制作的。2003年的二代身份證，可以3

子識別，功能更多樣。小知識學生卡姓名：古XX班級：五年級一班編號：000001姓名：古XX班級：五年級一班

編號：000001這是一張學生卡，在這張卡中，你能發(fā)現(xiàn)哪些形式的數(shù)據(jù)?練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.數(shù)據(jù)的價值。2數(shù)據(jù)的合理利用學生健康體檢表性名

小

性

別

女

年

12歲身份證

家長電話130+學校

杭州市艸小學

福

603既往史五用發(fā)熱中

無

五期發(fā)熱史

無其他

無踐往病史自

壓

編壓

90=計張壓

65m身高155厘米體重39千克內料

心

正常肺正常肝

來觸及

她及皮膚

正常

港巴替正常外科

頭潔正常

正常胸

正常

腎推

正常四膠正常關節(jié)

正常眼科

右

5

.

215正

右5.

2視力

左

5

.

2

被力

左

5

.

2色覺正常

沙眼

無結膜肉無口

腔

牙告

無隔出

牙周正常體檢結論來見明且異常健康請保持健康的生活方式，建議合理飲食，定期體檢。體檢日期2023年6月15日定期體檢并建立一份健康檔案，可以更

好地了解身體健康狀

況。觀察這份體檢報

告，找一找有價值的

數(shù)據(jù)。探索數(shù)據(jù)在信息社會中具有重要的作用。數(shù)據(jù)的價值在各個領域中不斷展現(xiàn)，合理使用數(shù)據(jù)，可以提高生產效率，改善

生活質量。建構一

、感受數(shù)據(jù)有價值人們使用數(shù)據(jù)，可以更好地了解事物發(fā)生的原因，掌握規(guī)律,做出決策。如古代甲骨上的符號數(shù)據(jù)，可以讓人了解其承載的

歷史；科學教科書中鳥類的圖片和文本數(shù)據(jù)，可以讓學生發(fā)現(xiàn)不同鳥類之間的差異；犯罪嫌疑人的指紋、腳印等數(shù)據(jù)，可以幫助警察破案。二

、數(shù)據(jù)的應用相同的數(shù)據(jù)，對于不同的人，具有不同的作用。如同一份氣

象預報數(shù)據(jù)，有人根據(jù)它來選擇服裝，有人根據(jù)它來選擇交通工具，還有人根據(jù)它來選擇是否出海捕魚；如作息時間表，學生用它來制訂合理的學習計劃，教師用它來規(guī)范教學行為廚師用它來確定烹飪時間。農歷二十四節(jié)氣是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶。古人根據(jù)節(jié)氣規(guī)律收割和播種農作物，促進了農業(yè)生小知識產。大數(shù)據(jù)正悄無聲息地便捷著人們的生活，也改變著人們的生活。如今，點餐軟件會根據(jù)用戶位置，優(yōu)先推薦附近的餐廳，便于人們盡快用餐；打車軟件會根據(jù)客戶的位置，實時推薦附近的車輛，方便出行。三、大數(shù)據(jù)的價值確定耕種時間建立健康檔案

選擇服裝厚度

規(guī)劃最優(yōu)路線氣象數(shù)據(jù)導航數(shù)據(jù)

節(jié)氣數(shù)據(jù)

體檢數(shù)據(jù)連一連：連線數(shù)據(jù)和它的價值。練習知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.生活中的數(shù)據(jù)安全問題。

2.威脅數(shù)據(jù)安全的因素。人們的自身行為會產生數(shù)據(jù)，各種各樣的數(shù)據(jù)保存在不同的存儲介質中。以下物品或活動，會記錄哪些個人數(shù)據(jù)?淘汰的手機

拆下來的快遞包裹探索數(shù)據(jù)每天都在為人們服務，它的重要作用日益突顯，隨之而來的安全問題也顯得越來越重要。人們需要了解威脅數(shù)

據(jù)安全的因素。建構一、生活中的數(shù)據(jù)安全問題數(shù)據(jù)安全可以理解為防護數(shù)據(jù)免受惡意修改、破壞或泄露。生活中有很多數(shù)據(jù)安全隱患，如快遞盒上的個人數(shù)據(jù)可能在不經(jīng)意間被泄露；手機上的APP往往會要求獲取位置信息、通訊錄等權限，從而取得個人信息。手機中存儲著大量的個人數(shù)據(jù)，

一旦丟失，將存在隱私泄露、財產損失等安全隱患。如果手機丟失，怎樣才

能降低損失?想一想隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)據(jù)的記錄和傳播形式發(fā)生了巨大的變化，威脅數(shù)據(jù)安全的因素也逐漸增多。如設備損壞、操作失誤、計算機感染病毒和數(shù)據(jù)竊取等。二、威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素2021年6月10日通過的《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》是我國歷史上第一部針對數(shù)據(jù)安全所制定的法律，表明數(shù)據(jù)作為一種新

型的，獨立的保護對象已經(jīng)獲得立法上的認可。中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法2021-06-1106:37

來源：新華世【字體：大中小】打印新華社北京6月10日電中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法(2021年6月10日第十三屆全國入民代表大會常務安質會第二十九次會議通比)中華人民共和國中央人民政府

?O口

*1s1wwwgow

cn國務院總理

新

聞

政

策

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動

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務

數(shù)

據(jù)

國

情國家政務服務平臺小知識首頁>

)課堂任務快遞盒在生活中較為常見，有的人會隨手丟掉，有的人會攢起來當廢品賣，這些行為都存在數(shù)據(jù)安全隱患。

該如何正確處理快遞盒，請列舉2-3種有效的方法。知識源自點滴2023年第5課數(shù)據(jù)獲取你是否留心過身邊人數(shù)字設備的使用時間?你是怎么獲取到這一數(shù)據(jù)的?20分鐘<屬落使用時間每天朋器使用時間9月29日今天7小時22分鐘1.數(shù)據(jù)獲取的方法。2.問卷設計的基本步驟。學習內容探索身邊的數(shù)字設備不斷增多，人們往往忽視數(shù)字設備的使用時間。你關注過數(shù)字設備的使用時間嗎?如何獲取數(shù)字設

備使用的時間數(shù)據(jù)，從而合理使用身邊的數(shù)字設備?建構數(shù)據(jù)在各領域有著十分重要的應用，數(shù)據(jù)獲取的方法有

很多，可以根據(jù)需要靈活選擇。環(huán)節(jié)一數(shù)據(jù)獲取方式多活動1:四人小組開展討論，回憶身邊人(包括自己)的數(shù)字設備的使用時間?；卮鹨韵聠栴}：1.你的觀察對象們使用了哪些數(shù)字設備?2.你的觀察對象們面對不同的數(shù)字設備時的

使用時間分別是多久?3.你分別是如何獲取這些數(shù)據(jù)的?

獲取數(shù)據(jù)的方法有現(xiàn)場記錄、問卷調查、網(wǎng)絡獲取、設備采集等。

獲取數(shù)據(jù)的方法有現(xiàn)場記錄、問卷調查、網(wǎng)絡獲取、設備采集等?；顒?:四人小組開展討論，總結四種數(shù)據(jù)獲取方

式的優(yōu)缺點，完成下表。獲取方法優(yōu)點缺點現(xiàn)場記錄問卷調查網(wǎng)絡獲取設備采集獲取方法優(yōu)點缺點現(xiàn)場記錄獲取數(shù)據(jù)信息豐富時間消耗較大問卷調查傳播便捷收集數(shù)據(jù)高效問卷設計的合理性

有待考證網(wǎng)絡獲取數(shù)據(jù)獲取效率高數(shù)據(jù)質量缺乏保證設備采集智能分析成本昂貴活動2:表格填寫參考內容。環(huán)節(jié)二問卷調查步驟齊問卷調查是獲取數(shù)據(jù)的常見方法中，一

種有效的數(shù)據(jù)收集方法?；顒?:閱讀課本第20頁-21頁，歸納問卷調查的

主要步驟，并用簡潔的語言總結在學習單上。學生數(shù)字設備使用情況調查問卷為了更好地了解同學們使用數(shù)字設備的情況，用于分析，得出合理建議，提

升數(shù)字設備自我管理意識，特設計此問卷。希望同學們如實填寫問卷。感謝大家的積極參與。1.你現(xiàn)在讀幾年級□一年級口二年級□三年級口四年級□五年級□六年級2.你的性別□

男

□女3.今天你使用手機的大概時間。若沒有，則填0(單位：分鐘)4.你使用計算機的大概時間。若沒有，則填0(單位：分鐘)5.今天你觀看電視機的大概時間。若沒有，則填0(單位：分鐘)調查目的調查說明調查內容配一配3

.

今

天

你

是

怎

么

用

手

機

的

?①問題模糊，語句不通；3.今天你使用手機

的

大

概

時

間。90分鐘3.

今

天

你

使

用

手

機

的

大

概

時

間。一小時②單位不明，理解偏差；3

.

今

天

你

使

用

手

機

的

大

概

時

間

。①問題精準，語句簡潔；3

.

今天你使用手機的大概時間。若沒有，則填0(單位：分鐘)②單位明確，信息統(tǒng)一；環(huán)節(jié)三問卷設計內容精

這些問卷內容設計合理嗎?為什么?1.

你

現(xiàn)

在

讀

幾

年

級□二年級□三年級口高年級③選項復雜，概括不全。1.你現(xiàn)在讀幾年級□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級口六年級□其他——③選項清晰，涵蓋全面。環(huán)節(jié)三問卷設計內容精活動4:請以個人為單位，完善問卷調查(半成品)。如果學有余力，還可以修改調查目的、調查說明，完善調查內容。設計：明確制作：目的+說明+內容

開展現(xiàn)場記錄問卷調查<

網(wǎng)絡獲取

設備采集5.數(shù)據(jù)獲取獲取方式環(huán)節(jié)評價標準自我評價數(shù)據(jù)獲取方式多(1)能說出四種常用的數(shù)字設備★問卷調查步驟齊(1)能用規(guī)范的語言描述問卷調查的主要步驟。(2)能指出問卷調查各部分所在位置?！?/p>

★★問卷設計內容精(1)能描述設計調查問卷的注意事項。(2)完成一份獲取數(shù)字設備使用數(shù)據(jù)的調查問卷?！?/p>

★★★★自我評價完善“學校學生數(shù)字設備使用情況”的網(wǎng)絡調查問卷，收集更多相關數(shù)據(jù)。拓

展

：根據(jù)自己小組興趣，自定義主題，設計網(wǎng)絡調

查問卷，收集相關數(shù)據(jù)。練一練謝謝聆聽浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.電子表格的認識。2.匯總表的制作。3.數(shù)據(jù)的整理。四年級信息科技社團課選課人數(shù)(個)社團課人數(shù)動畫制作65小報制作63智能機器人82程序設計61選課情況調查數(shù)據(jù)學校對四年級學生做了一次信息科技社團課選課情況的調查，選擇“動畫制作”的有65人，選擇“小報制作”的有63人，

選擇“智能機器人”的有82人，選擇“程序設計”的有61人。學校信息科技社團課選課結束了。觀察對比下面的文字和表格，說一說兩種方式的差異?討論原始數(shù)據(jù)整理后，往往更符合數(shù)據(jù)分析的需要，電子表格軟件的出現(xiàn)很好地幫助人們解決了難題。建構電子表格都具有整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等功能。常見的電子表格軟件主要有WPS表格、Microsoft

Excel、Numbers等，電子表格軟件的工作界面一般由選項卡、功能區(qū)、行標、列標、工作區(qū)、單元

格、名稱框等部分組成。一、初識電子表格微軟公司

MicrosoftofficeExcel表格金山軟件WPS

表

格蘋果公司Numbers電子表格軟件72[1k'sel]Microsoft2010She

et1

Sheet2She標題欄軟件名稱：Microsoft

Excel

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格式單元格F川

初識電子表格Office11341

5161718192021222324就H列標

編輯欄單元格名稱框行標工作區(qū)可布11編疆wordA

④字體osohWord審間

抗圖

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圓楷式·2*單元格G

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數(shù)字D

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F2345678910111213

H41516171819202122232425路

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審閱

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國

譚排序和第選編端頁：1/1

字

數(shù)

0

A

板?，F(xiàn)·

%字體B中文中國

插入A樣式A樣式和選=神竊的Excel-Microsoft

Excel公式名新建窗口全部重排目凍結窗格密口活動單元格1213/

在工作表中插入數(shù)據(jù)(認識單元格)單元格區(qū)域E3:G7單元格

C11Sheet1

Sheet2就緒回收調查問卷后，需要整理、統(tǒng)計各問卷選項的數(shù)據(jù)，根據(jù)研究目的選擇數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)匯總表，便于計算與處理數(shù)

據(jù)。為了更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，匯總表需要標題、內容選項等。1.輸入標題。根據(jù)調查內容完成命名并輸入標題單元格

。如在A1單元格中輸入“學校四年級學生使用數(shù)字設備時間

匯總表(分鐘)”。二

、制作匯總表ABC校門口交通擁堵情況統(tǒng)計表上學時，校門口的擁堵情況非常擁堵20擁堵32輕度擁堵62不擁堵26選中標題區(qū)域單元格，單擊“合并居中”按鈕，使多個單元格合并，且文字居中顯示。試一試校門口交通擁堵情況統(tǒng)計表上學時，校門口的擁堵情況非常擁堵20擁堵32輕度擁堵62不擁堵26你家離學校有多遠?1千米以內531千米至3千米553千米至5千米195千米以上132.輸入內容選項。根據(jù)調查問卷收集到的原始數(shù)據(jù)，結合項目主題，確定內容選項。二

、制作匯總表如果單元格內容顯示不全，為了使單元格內的文字能全部顯示，可以將光標放到兩個列標(或行標)之間，出

現(xiàn)中時，雙擊鼠標左鍵，自動調整列寬(或行高)。試一試問卷調查收集到的原始數(shù)據(jù)往往存在雜亂或錯誤的情況，需要進行數(shù)據(jù)整理。數(shù)據(jù)整理時將錯亂或缺失部分數(shù)據(jù)修復、刪除，使數(shù)據(jù)更準確。三

、整理并復制數(shù)據(jù)單擊行標，選中行，單擊鼠標右鍵，選擇“刪除”,可以刪除整行。試一試修復或刪除不合理的調查數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)復制到匯總表，最后將三

、整理并復制數(shù)據(jù)匯總表保存。對比上面兩張圖，兩種不同的表格統(tǒng)計哪個更適合?想一想調查問卷收集到很多數(shù)據(jù)，嘗試分類整理并制作各種數(shù)據(jù)匯總表。練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件第7課數(shù)據(jù)計算

學習內容

1.求和的計算方法。2.求平均數(shù)的計算方法。學校四年學生序號級學生使用手機數(shù)字設備計算機時間匯總表(分鐘)電視機平板電腦130303030220060604030100518000076009009600001030303030126006060130301001410010051560090

0166000

0計算下面匯總表中每位學生使用數(shù)字設備的總時間，你有什么方法?討論·

建構

數(shù)據(jù)整理后，通常需要對數(shù)據(jù)進行計算。數(shù)據(jù)計算有助于人

們更好地理解和分析數(shù)據(jù)，從而做出更好的決策。一、數(shù)據(jù)求和利用電子表格軟件可以便捷地計算各項匯總數(shù)據(jù)。如“自動求

和”功能可以快速完成一組或多組數(shù)據(jù)的求和。自動填充：拖動單元格右下角的黑色方塊(填充柄),就可以按照一定的規(guī)律完成填充。試一試二、平均數(shù)計算平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平。電子表格軟件中可以用公式計算平均數(shù)。如為反映數(shù)字設備使用平均時間，需要使用時間的平均數(shù)。1.用公式計算平均數(shù)。電子表格軟件中的公式輸入一般是以“=”開始的，簡單的公式可以完成加、減、乘、除等計算。如：在B95單元格中輸入“=B94/91”,其中B94是手機使用的總時間，91

是總人數(shù)，“/”代表除號。182006060190301002018002002160070102260000233030303024600606025030100268010052760090028600010合計1295260760390平均時間51.8二、平均數(shù)計算二、平均數(shù)計算2.設置數(shù)值格式。數(shù)值格式的使用能夠讓數(shù)據(jù)更加易用。如平均數(shù)只保留兩位小數(shù)，選中需要設置數(shù)值格式的區(qū)域，在選中區(qū)域

內單擊鼠標右鍵，選擇“設置單元格格式”,設置數(shù)值格式。18d插入圖表插入批注(M)超鏈接(H).格式劇(O)Shift+F2Ctrl+K

的19202122232425甘設置單元格格式(F)

Ctrl+1表格整理美化更多表格功能262728合計平均時間5電子表格軟件中求和可以使用“+”,也可以使用Sum函數(shù)；求均數(shù)使用“/”,也可以使用AVERAGE函數(shù)

。Sum函數(shù)和AVERAGE函數(shù)使用時，要選擇正確的數(shù)據(jù)

范圍。

拓展

練一練計算學校各年級學生使用數(shù)字設備的平均時間，并制

作一張匯總表。除了下表的樣式外，你還能想到其他樣學校四年級學生使用數(shù)字設備時間匯總表(分鐘)年級手機計算機電視機平板電腦一年級二年級三年級四年級五年級六年級式嗎?謝謝聆聽!INTER知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.圖表制作的基本方法。

2.圖表修改的基本方法。班級校車接送一

(1)13一(2)14(3)19(1)23(2)17(3)12(1)22(2)23(3)29四(1)24四(2)19四(3)30五(1)23五(2)24五(3)20六(1)32六(2)29討論左右兩張圖有什么不同?更容易地理解數(shù)據(jù)間的關系，有利于數(shù)據(jù)的分析和重要信息的查找直觀、形象地對數(shù)據(jù)進行可視化表示六(3)

31表格數(shù)據(jù)可以轉換為圖表，圖表不僅方便查看數(shù)據(jù)，還有利于找出數(shù)據(jù)間的關系。建構圖表能更直觀地展示數(shù)據(jù)。電子表格軟件能快速地制作圖表，制作時先選中制作圖表的數(shù)據(jù)，再選擇圖表類型。常見的圖表有柱匹折線圖餅圖條形圖面積圖XY(敢點圖)圖股價圖形圖、條形圖、折線圖等。圖表呂我的資

源柱形圖面解狀

ml

堆積

百分比堆積印隨主題一

、制作圖表修改圖表中的標題、樣式等可以更好地表達數(shù)據(jù)的意義。1.修改圖表標題。簡明扼要的標題可以迅速呈現(xiàn)圖表內容。選中圖表，雙擊標題，就可以輸入合適的標題。二、修改圖表2.修改圖表樣式。美化圖表更能突出數(shù)據(jù)分析結果的特點。中圖表，在繪圖工具、文本工具和圖表工具中，可對圖表中的樣式進行

整體修改與調整。二

、修改圖表根據(jù)主題需求，美化自己的圖表。試一試將“學校學生使用數(shù)字設備平均時間匯總表”中的數(shù)據(jù)，用不同的類型的圖表呈現(xiàn)，如折線圖等，觀察并記錄其差異。練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.圖表分析的基本方法。

2.分析報告的撰寫方法。某次趣味運動會，對部分運動項目調查，觀察“學生運動項目參與人數(shù)統(tǒng)計圖”,說一說你的想法?討論借助圖表可以解讀獲取到的數(shù)據(jù)，分析并找出數(shù)據(jù)價值，撰寫分析報告，表達觀點。建構通過觀察、比較、分析圖表，能夠發(fā)現(xiàn)其中隱含的信息。如可以從不同角度觀察一張圖表，也可以通過比較多張圖表，發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)背后的秘密。一

、圖表解讀一、圖表解讀一、圖表解讀學生使用數(shù)字設備時間段的人數(shù)823800700623購物

其他比較、分析兩張圖表，你發(fā)

現(xiàn)了什么?700500學習學生使用數(shù)字設備的場景周三

周四■系列1游戲·

系列1周五

周六

周日撰寫數(shù)據(jù)分析報告有多種方式，利用文字處理軟件是其中一種方式。分析報告可以結合圖表解讀得到的信息，得出結論，提出建

議。分析報告一般包括標題、作者、研究目的、數(shù)據(jù)分析、結論與建議等內容。

二

、撰寫分析報告分享分析報告時，使用數(shù)據(jù)支撐自己的觀點。可以面對面討論交流觀點，也可以分享報告到互聯(lián)網(wǎng)，展示給更多的人。將電子表格軟件中的圖表復制、粘貼到文字處理軟件中。試一試把分析報告分享到學習平臺上，并進行討論。試一試撰寫一份“本班學生最喜歡的運動項目”的分析報告,并選擇一種方式完成分享。練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

四年級上冊如遇課件中視頻、音頻無法正常播放，請在網(wǎng)站聯(lián)系上傳者索取完整版本。如需與課件配套的教學設計、隨堂練習，請與上傳者聯(lián)系索取。優(yōu)質課件學習內容1.數(shù)據(jù)與編碼的關系。

2.編碼的多種呈現(xiàn)方式。四年級學生學號登記表姓名性別班級入學年份班級內排序學號黃科女3班201918201904011程正男3班201919201903191徐一飛男4班201901201903182周雨欣女4班201902探索這是四年級學生學號登記表，觀察學號數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?隨著信息社會的持續(xù)深入，編碼使用越來越廣泛。編碼可以建立數(shù)據(jù)間的內在聯(lián)系，數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學基礎。建構人們身邊存在許多有規(guī)律的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)使生活更有秩序。如同一幢住宅樓不同住戶的門牌號碼，5/幢3單元201室、5幢3單元

202室；同一學校不同班級的班牌，三年級(5)班、三年級(6)班；同一牧場不同的牛的耳牌，2201、2202。一

、有規(guī)律的數(shù)據(jù)文字等表示數(shù)據(jù)。如手機號碼使用數(shù)字編碼，將11位數(shù)字有序排列,方便人們一對一精準通話；超市中的商品使用圖形編碼，掃描條

形碼，可以快速找出該商品的相關信息；地理坐標使用經(jīng)緯度編碼二、編碼與數(shù)據(jù)編碼是按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述，可以用數(shù)字、字母或,可以精確地表示地球上的位置。為了保證出行安全，地鐵的車門需要經(jīng)常檢修，車門的編碼有利于檢修管理。某城市車門編號共有五位，由四位數(shù)字和一

位字母組成。前兩位數(shù)字代表列車號，第三位數(shù)字代表車廂號

,第四位數(shù)字代表車門位，第五位字母代表門扇。如5212B,52

表示這是三號線的第52列車，1表示1號車廂，2表示車門位置

,B

表示右門扇。拓展在商超零售行業(yè)，使用印在商品上的條形碼可實現(xiàn)對所售商品的統(tǒng)計和管理。收銀員和理貨員可以使用條碼

掃描器掃描黑白相間的條形碼，快速識別商品。請觀察

不同的商品條形碼，以小組為單位記錄并完成表格，然

后分享交流。練一練商品信息記錄表序號商品商品種類生產廠商商品條形碼12345說說你的發(fā)現(xiàn)：練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

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2.編碼的意義。一(1)班學生名單姓名性別出生年月李子涵女2015年3月李子涵女2015年6月李梓涵男2015年5月李紫晗女2015年5月王子軒男2015年8月王梓軒男2015年2月一年級(1)班的班主任老師很苦惱，因為班里有多個學生的名字相同或相似，在點名時，往往“一呼百應”。你有什么好方

法，能幫助解決這個難題嗎?探索在人們身邊，有許多獨一無二的標識。如重名是生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，因此，姓名不是個人的唯一標識。在學校里，使用學號實現(xiàn)對所有學生的管理，使用教師工號實現(xiàn)對所有教師的管理。擴大到全國范圍，使用公民身份號碼實現(xiàn)對我國公民的唯一標識，進

而實現(xiàn)對每個公民及其個人數(shù)據(jù)的管理。一

、

感知唯

一標識找一找生活中的唯一標識和不唯一的標識。試一試通過數(shù)據(jù)編碼建立唯一標識，才能實現(xiàn)精準管理。如手機、平板電腦等數(shù)字設備的序列號是唯一標識，可以檢驗是否為新品、正品；藥品的追溯碼可以幫助消費者了解藥品的生產信息與追溯碼的二、編碼的作用掃描次數(shù)。編碼可以使事物變得有序。如小區(qū)快遞點快遞存放十分混亂，從中找到自己的快遞需要花費較多時間。如果將快遞存放在快遞柜,并將存放信息編碼成取件碼發(fā)送給客戶，會大大提高取件速度。二、編碼的作用練一練每位具有中華人民共和國國籍的公民，自出生起都會

擁有自己的公民身份號碼。該號碼是我國公民唯一的、不變的法定號碼。查看自己及家人的身份證號碼，了解家人的出生日期。知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

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“0901”用兩位數(shù)字表示樓層，最多可以表示到99層。一

、信息量編碼長度通常是指編碼位數(shù)。編碼長度的增加通常意味著信息量的擴增。如某城市的15路公交車，如果要區(qū)分是否有空調，需要

增加一位編碼，15(普通15路)與K15(空調15路);第一代身份證號碼

編碼長度是15位，第二代是18位，編碼長度的增加，避免了公民身k號二

、編碼長度份的混淆。04.00

20

下

站心事公交站牌東方通信大覆某電影院原共有座位7排，每排有14個座位，目前還有擴展的空間，為了方便以后擴建，管理系統(tǒng)中每個座位的為幾位比

較合適?試著為其編碼，說說你的理由。拓展一個班級的學生通常不到50人，使用2位數(shù)字就可以編碼全班學生，如何為本年級學生編碼?又如何為全校學生

編碼?請結合所在學校的實際情況，給出你的編碼方案。練一練知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

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2.數(shù)據(jù)痕跡關聯(lián)的實現(xiàn)。書類別等信息。觀察圖書書脊上的編碼，說一說它的含義。圖書館內的圖書使用特定的編碼方式，圖書的編碼關聯(lián)著圖探索信息社會的發(fā)展，需要使用眾多的數(shù)據(jù)。編碼可以建立數(shù)據(jù)間的內在聯(lián)系，多個數(shù)據(jù)可以通過同一編碼產生關聯(lián)。建構學生信息表學號姓名性別班級20184201李華男40220184202小明男40220184203小紅女402社團安排表學號座位號社團名上課時間201731051科技社每周四2018420329科技社每周四2018420134繪畫社每周五201842341圍棋社每周五人們身邊的數(shù)據(jù)往往是相互聯(lián)系的。如學校內學生的學號是唯一的身份標識，根據(jù)學號，可以找到該學生參與的社團、社團中該學生的座位號和上課時間。一、身邊的數(shù)據(jù)關聯(lián)畢畢

業(yè)

證

社

保

卡公民身份證號碼80A口*

設機動車駕駛證借助編碼的唯一標識功能，可以建立不同系統(tǒng)中數(shù)據(jù)間的內在

聯(lián)系。如使用有唯一標識功能的

公民身份號碼，可查詢該公民在多個系統(tǒng)中的信息，從而描繪出

他完整的形象。二

、數(shù)據(jù)之間的內在聯(lián)系中華人民共和國機戶口簿數(shù)字世界的數(shù)據(jù)也是相互關聯(lián)的。人們在數(shù)字世界中擁有的數(shù)字身份是編碼的體現(xiàn)，具有唯一性

。使用數(shù)字身份，可以建立多系統(tǒng)的數(shù)據(jù)關聯(lián)。如不同平臺的身份認證、用戶瀏覽平臺產生的記錄是數(shù)據(jù)，學習平臺的空間訪客記錄是數(shù)據(jù)，好友之間的相互點贊和評論也是數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)痕跡都可以

通過數(shù)字身份關聯(lián)到現(xiàn)實世界的具體某個人。①

最近訪客爍爍地個人統(tǒng)計今日動同次數(shù)：訪問次數(shù)：用戶信錄次數(shù)今日訪同人數(shù)：總訪問人數(shù)：三

、數(shù)據(jù)痕跡關聯(lián)的實現(xiàn)學習平臺訪客截圖社團名上課地點科技社綜合樓2樓繪畫社綜合樓3樓圍棋社教學樓5樓地點。社團地點安排通過"社團安排表"和以下內容幫小林找到上課時間和練一練小林學生證知識源自點滴2023年浙教版(2023)信息科技

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2.制訂編碼的規(guī)則。MORSE

A

CODEB._C.D

E

F.G.

H

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._JK.L.M

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9

.P._Q

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u.

.

W

_X

Y

z手勢編碼

摩爾斯碼生活中有很多有趣的編碼方式，試著用其中的一種編碼，表示一個單詞吧。探索

,會設計不同的編碼規(guī)則，設計時需要兼顧環(huán)境、數(shù)據(jù)類型、管理需要等多種因素。生活中不僅數(shù)據(jù)無處不在，編碼也是如此。根據(jù)實際的需要建構編碼前，需要將待編碼的物品進行歸類和統(tǒng)計。如教室里的物品有很多，課桌、椅子、燈、門、黑板等，給它們編碼時，可根據(jù)

需要統(tǒng)計物品的名稱、位置、數(shù)量等數(shù)據(jù)。一、準備編碼的數(shù)據(jù)物品名稱位置數(shù)量課桌8幢3樓東1教室36教室里，有哪些物品可以被編碼后管理?試一試制訂編