初中三年級上學(xué)期物理《歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十七章第2節(jié)歐姆定律教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，分析歸納出歐姆定律；理解歐姆定律的內(nèi)容。能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算，解決一些簡單的問題。過程與方法通過計(jì)算學(xué)會解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀在實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究問題的方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣和實(shí)事求是的態(tài)度通過了解物理學(xué)知識對人類生活和社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)歐姆定律的理解教學(xué)難點(diǎn)歐姆定律的計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備電池組、變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干、定值電阻、電壓表、投影儀。教學(xué)方法歸納總結(jié)、類比課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程備注創(chuàng)設(shè)情境、引入新課知識回顧：電流與電壓和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。進(jìn)行新課探究點(diǎn)一：歐姆定律將電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系兩個(gè)結(jié)論概括在一起，如何用簡練而準(zhǔn)確的語言表達(dá)呢？學(xué)生討論，得到完整的結(jié)論，教師復(fù)述這就是著名的歐姆定律。1、內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。2、公式：I＝課件展示：歐姆的生平事跡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歐姆的什么精神？學(xué)生討論：學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。歐姆很堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難他也不放棄，別人不理解他也不害怕，我們也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，努力學(xué)習(xí)。3、歐姆定律公式單位I——電流——安培（A）U——電壓——伏特（V）R——電阻——?dú)W姆（Ω）4、注意：歐姆定律反映同一時(shí)刻、同一段電路中I、U、R之間的關(guān)系。IIRU探究點(diǎn)二：歐姆定律的應(yīng)用1、用公式進(jìn)行計(jì)算的一般步驟：（1）讀題、審題（注意已知量的內(nèi)容）；（2）根據(jù)題意畫出電路圖；（3）在圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號；（4）選用物理公式進(jìn)行計(jì)算（書寫格式要完整，規(guī)范）。2、歐姆定律的變形公式有R=U/I，U=IR。例題1一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Ω，求通過燈絲的電流。例題2：已知人體的電阻大約為2000Ω，當(dāng)通過人體的電流超過18mA時(shí)，就會對人造成傷害，所以人體的安全電壓應(yīng)該不超過多少?例題3：一只電燈泡正常工作時(shí)兩端的電壓為220V，通過燈絲的電流為0.8A，求燈泡燈絲的電阻。例題4：在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，有一同學(xué)誤把電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.5V。已知定值電阻R1的大小為5Ω，電路兩端電壓為4.5V。請你幫助這名同學(xué)判斷一下此時(shí)流經(jīng)定值電阻R1的電流為多少A？鞏固小結(jié)通過本次課，學(xué)生已經(jīng)對歐姆定律有了一定的認(rèn)識，師生共同回顧。歐姆定律的內(nèi)容、公式及物理意義。歐姆定律的應(yīng)用