2024高考語文一輪復(fù)習專題九語言表達的簡明得體準確鮮明生動含語言表達應(yīng)用1高考體驗真題呈現(xiàn)熟悉考情-明確高考怎么考學(xué)案

PAGEPAGE3語言表達的簡明、得體，精確、顯明、生動(含語言表達應(yīng)用)——刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花本專題涉及五個小考點，簡明與得體兩個考點還能分開考查，而精確、顯明、生動這三個考點很難分開單獨設(shè)題，一個題中往往涉及多個考點，特殊是在一些創(chuàng)新題型中。因此，依據(jù)這一狀況，本專題中的“簡明、得體”按考點設(shè)題，邊練邊悟邊技法指導(dǎo)，講練結(jié)合。后三個考點按題型設(shè)計，也是邊練邊悟邊技法指導(dǎo)。這樣設(shè)計，既能突出重點，特殊是一些創(chuàng)新題型，又能兼顧全面，從而做到精講精練。1．(2024·浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。(4分)中國新聞出版探討院2024年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)覺，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個百分點；0－17周歲未成年人的聽書率也有所增長。詳細來看，未成年人群體中，14－17周歲青少年的聽書率最高，9－13周歲少年兒童和0－8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也許多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占確定比例。針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。答：解析：對消息所反映的社會現(xiàn)象進行評述，須要有自己的觀點，還要闡述理由。閱讀率的提升和閱讀方式多樣化，都是值得確定的，“有聲閱讀(聽書)”和“數(shù)字化閱讀”相對于傳統(tǒng)閱讀，可以說是淺層次的閱讀。評述時語言應(yīng)精確，看法顯明。答案：科技的進步為國民供應(yīng)了敏捷多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所寵愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。2．(2016·浙江卷)在空格處分別補寫出倡議的理由和詳細內(nèi)容。(兩處字數(shù)各不超過40個字)(5分)倡議書各位同學(xué)：乘坐公交是許多市民日常出行的選擇。眾所周知，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。可是，我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！××中學(xué)學(xué)生會×年×月×日解析：本題考查語言表達簡明、精確、顯明、得體的實力。本題取材于現(xiàn)實生活，有時代特點和現(xiàn)實意義，留意對寫應(yīng)用文的實力的考查。依據(jù)倡議書中已有的信息可知，第一處補寫的內(nèi)容應(yīng)當是文明乘車的意義，其次處補寫的內(nèi)容應(yīng)當是倡議的詳細內(nèi)容。文明乘車的意義可從平安、省時、個人素養(yǎng)的體現(xiàn)等方面去綻開。倡議的內(nèi)容要緊緊圍繞文明乘車綻開，要有可行性，語言表達要精確、顯明。答案：(示例)文明乘車讓出行更平安，更高效，體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)，也有益于社會和諧自覺排隊，有序上車；尊老愛幼，主動讓座；舉止文明，談吐有禮3．(2015·浙江卷)古人出名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過25字)(4分)(1)陳璋，字eq\x()eq\x()。說明：eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()(2分)(2)孫冠群，字eq\x()eq\x()。說明：eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()(2分)解析：本題綜合考查古人的名與字之間的關(guān)系問題及語言表達簡明、連貫的實力。首先應(yīng)細致閱讀題干，弄清要求是什么，題干中例子的意思；其次應(yīng)對陳璋、孫冠群兩個名字進行分析，明白“璋”為玉器名，“冠群”意思為冠壓群芳，出類拔萃。然后依據(jù)此意思，得出兩個名字的字，并進行說明。答案：(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)(示例)謙之“冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以虛心戒之。4．(2015·四川卷)《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生才智。請依據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容詳細；②句式工整；③語言簡明、得體；④60～80字。(6分)答：解析：本題考查對文學(xué)經(jīng)典語句的理解及語言表達簡明、得體、顯明的實力。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不情愿要的東西，不要強加給別人?！凹河⒍⑷?，己欲達而達人”的意思是(仁愛之人)自己確定對人仁愛，別人才會對你仁愛；自己確定對人豁達(寬容)，別人才會對你豁達(寬容)，即能夠“推己及人”。答題時要緊扣這兩句話的意思，明確表明自己的觀點和看法，并且結(jié)合自己的生活實際進行分析即可，留意要有理有據(jù)。答案：(示例1)自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避開強人所難。(示例2)為他人生活供應(yīng)便利，為和諧相處創(chuàng)建條件；為他人成長貢獻力氣，為共同發(fā)展奉獻才智。在成全他人中成就自我，在共享歡樂中創(chuàng)建華蜜。5．(2024·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處細致調(diào)查了緣由，發(fā)覺管子陳舊，須要換掉。學(xué)校準備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。答：解析：本題考查語言表達精確、得體的實力。本題給出的是某校一則啟事片段，應(yīng)為書面語體。“下水道時常堵住”“管子陳舊”“須要換掉”等幾處語言表達口語化，應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“準備”改為“安排”，“正遇上”改為“正值”。答案：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“準備”改為“安排”；⑤“正遇上”改為“正值”?？记橥肝觥麕煄湍惴治隹记椋屇銈淇加蟹较?．本專題“簡明、得體”與“精確、顯明、生動”很少單獨設(shè)題，一般與其他考點結(jié)合考查。如“簡明”可以落實在病句中考查，也可以與壓縮語段、連貫等一起考查；“精確”“生動”可在選用、仿用、變換句式，壓縮語段、擴展語句和修改病句中體現(xiàn)；“顯明