四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題含解析

PAGE25-四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）金庸小說從文化角度構(gòu)建了中國的民族國家形象，建立了一個磅礴雄偉的“文化中國”，從而贏得了不同政治立場、不同價值觀念的大多數(shù)讀者的寵愛。這是金庸小說的確定性魅力。金庸小說對中國傳統(tǒng)文化的展示是在兩個向度上同時進行的。一個是從大處著眼，展示中華文化的多樣性、綜合性、融匯性；再一個是從小處入手，展示中華文化的奇異性、精致性和藝術(shù)性。從大的方面來說，金庸小說涉及儒家、墨家、道家、佛家等中國文化思想層面，組成了一部“三教九流”眾聲喧嘩的文化交響樂。同時，他從地域文化的角度描寫了中國東西南北不同地域各具特色、神采各異的文化風(fēng)貌，并且寫出了不同朝代、不同歷史時期中國傳統(tǒng)文化的起伏演化，從而構(gòu)成了一幅動態(tài)的、立體的中國文化長篇畫卷。在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明顯占據(jù)顯要的甚至主導(dǎo)的地位：《書劍恩仇錄》和《碧血劍》都對主子公為民請命、為民鋤奸的正義行為持贊許筆調(diào)，《射雕英雄傳》更是把郭靖所代表的義無反顧、勇往直前的儒墨精神褒揚到了極致。在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想起先令人注目：《神雕俠侶》可以看做從前期進入中期的一座分水嶺，這部作品既有郭靖擲地有聲的“為國為民，俠之大者”之舉，又有楊過蔑視宗法禮教、為個人愛情不惜與整個武林為敵以及單人獨劍四方漂游之行。在金庸的后期作品中，佛家思想的氣息愈來愈濃，在《連城訣》和《俠客行》中，是非善惡已經(jīng)起先變得撲朔迷離、標(biāo)準(zhǔn)難立，狄云和石破天對于原委應(yīng)當(dāng)如何做人，可以說自始至終也沒有找到答案。金庸的作品涉及幾乎全部的中國文化分區(qū)，從《雪山飛狐》中的雪山極頂?shù)健短忑埌瞬俊分械纳n山洱海，從《書劍恩仇錄》中的新疆雪蓮到《笑傲江湖》中的福建山歌……常常在一些大部頭的作品中帶領(lǐng)讀者進行全方位的中國文化旅游。金庸不僅描繪出了各地不同的景物、風(fēng)俗，更寫出了各地文化本質(zhì)上的區(qū)分，使讀者顯明地感受到中國文化的“版塊構(gòu)成”。例如郭靖成長于蒙古大漠，黃蓉成長于東南海島，蕭峰成長于中原武林，韋小寶成長于揚州妓院……這些人物身上的特性都與他們的“水土”密不行分。金庸筆下的中國文化，在時間軸上也是富有變更的。同是儒家思想，在金庸筆下，宋朝時顯得博大剛健，如郭靖與蕭峰成為金庸小說中最高大的英雄；到了宋朝以后，則顯得氣象衰弱、難克重任；到了明末清初，儒家文化更顯得酸腐可笑、百無一用，《書劍恩仇錄》中的陳家洛自負(fù)文武雙全，結(jié)果一事無成。金庸在表現(xiàn)中國文化時，并非一味弘揚，而是帶有顯明的批判。金庸小說中這些“大文化”的呈現(xiàn)是建立在詳細(xì)描摹的基礎(chǔ)之上的。例如在《天龍八部》中，金庸就通過對一個不知名的灰衣老僧的描寫，充分呈現(xiàn)了佛家文化。一灰衣老僧輕而易舉地制服了全部的超一流高手，他在給天下英雄論述佛法與武功的關(guān)系時說，練武功本是為了提高佛法境界，然而佛法境界達到很高時，卻又不屑于練武功了。這種對“大文化”的了解，讓金庸在寫作時揮灑自如。上世紀(jì)5070年頭的文學(xué)作品，出于“五四”新文學(xué)的美學(xué)慣性以及重寫歷史和歌頌新中國的須要，對中國古代的文化傳統(tǒng)否定多而確定少，竭力給讀者造成一種“開天辟地”的新氣象。這樣的國民文學(xué)使讀者心理長期處于比較驚慌的狀態(tài)，相比之下，金庸小說所建立的民族國家形象，則從容、厚重，更具許久的穩(wěn)定性。(摘編自孔慶東《金庸與國民文學(xué)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.金庸小說廣受讀者的歡迎，與他從文化角度構(gòu)建了中國的民族國家形象，建立了一個磅礴雄偉的“文化中國”有關(guān)。B.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。C.《神雕俠侶》中既有郭靖的俠肝義膽，也有楊過的蔑視禮法，由此可看出金庸的思想從早期的儒家已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈兰摇.金庸筆下的作品幾乎涵蓋了中國各個文化分區(qū)，讀者閱讀他的小說時，就相當(dāng)于進行了一次全方位的中國文化旅游。2.下列對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述。論證結(jié)構(gòu)清楚。B.文章用詳細(xì)的作品來論證觀點，勸服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。C.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事務(wù)為例，旨在證明金庸對佛家文化探討之深。D.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變更的，體現(xiàn)了金庸對文化的批判意識。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.狄云和石破天對于如何做人的懷疑體現(xiàn)了金庸后期的作品常有很濃重的佛家思想，呈現(xiàn)了金庸小說虛無與消極的一面。B.金庸小說中很多人物的特性與他們的“水土”親密相關(guān)，說明成長環(huán)境的文化差異，對人物性格的形成有著重要的影響。C.金庸在他的作品中對儒家文化的呈現(xiàn)從博大剛健到氣象衰弱，體現(xiàn)了金庸對儒家文化的看法由認(rèn)同到否定的心理變更。D.“五四”時期新文學(xué)所推崇的美學(xué)慣性以及寫歷史的時代須要，以致5070年頭的文學(xué)作品讓讀者處于驚慌的狀態(tài)?！敬鸢浮?.A2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后閱讀選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進行辨析。B項，“形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌”錯，由原文其次段可知“交響樂”的指向是文化思想層面；C項，“思想從早期的儒家已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈兰摇卞e，原文第三段“：《神雕俠侶》可以看做從前期進入中期的一座分水嶺”，所以，只是認(rèn)為“《神雕俠侶》可以看做從前期進入中期的一座分水嶺”，并非已經(jīng)轉(zhuǎn)變；D項，“就相當(dāng)于進行了一次全方位的中國文化旅游”錯，原文第四段說“常常在一些大部頭的作品中帶領(lǐng)讀者進行全方位的中國文化旅游”，所以并非全部的作品都相當(dāng)于進行了一次全方位的中國文化旅游。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的實力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“旨在證明金庸對佛家文化探討之深”錯。原文第六段“金庸小說中這些‘大文化’的呈現(xiàn)是建立在詳細(xì)描摹的基礎(chǔ)之上的”，灰衣老僧的事務(wù)是證明金庸小說中這些“大文化”的呈現(xiàn)是建立在詳細(xì)描摹的基礎(chǔ)之上的例子。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。A項，“虛無與消極”錯，原文第三段“在金庸的后期作品中，佛家思想的氣息愈來愈濃，……狄云和石破天……”，并非虛無和消極，只是說儒家思想的氣息更濃；C項，“否定”錯，原文第五段“金庸在表現(xiàn)中國文化時，并非一味弘揚，而是帶有顯明的批判”，所以應(yīng)是分析與批判的一面，而非“否定”；D項，“以致5070年頭的文學(xué)作品讓讀者處于驚慌的狀態(tài)”錯，由原文最終一段“出于‘五四’新文學(xué)的美學(xué)慣性以及重寫歷史和歌頌新中國的須要，對中國古代的文化傳統(tǒng)否定多而確定少”可知“‘五四’時期新文學(xué)所推崇的美學(xué)慣性以及寫歷史的時代須要”導(dǎo)致“中國古代的文化傳統(tǒng)否定多而確定少”，而非“讓讀者處于驚慌的狀態(tài)”，不構(gòu)成因果關(guān)系?！斑@樣的國民文學(xué)使讀者心理長期處于比較驚慌的狀態(tài)”，“這樣的國民文學(xué)”不僅限于“5070年頭的文學(xué)作品”。故選B。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一①2024年5月10日，首個“中國品牌日”的到來引起廣泛關(guān)注。國家層面設(shè)立“中國品牌日”，宣示著一個“質(zhì)造”和“智造”時代的來臨，這不只是儀式，更是一種使命。從外部環(huán)境看，我們正站在一個生死攸關(guān)的路口：隨著經(jīng)濟全球化的加深，低成本取勝已難以為繼，以質(zhì)取勝是必由之路。②這是一個尷尬的現(xiàn)實——全球500余種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種產(chǎn)量位居世界第一，但其中自有品牌在世界100強品牌當(dāng)中卻只有一個。盡管近年來，阿里巴巴、華為等一大批中國品牌脫穎而出，成為中國經(jīng)濟新模式、新動能的生動注腳，但與發(fā)達國家相比，中國照舊存在巨大差距，國際知名品牌少，品牌影響力弱，品牌話語權(quán)小，品牌總體形象欠佳。（摘編自《擔(dān)起建設(shè)品牌強國使命》）材料二①一個小小的馬桶蓋，備受熱議，與其說觸及了“中國智造”痛點，毋寧說觸碰了中國品牌的“弱點”。那些賣斷貨的日本馬桶蓋，事實上不少產(chǎn)自中國，銷往日本，又被中國游客買過來。②媒體曾披露了一個案例，杭州一名居民在日本大阪購得一個馬桶蓋，發(fā)覺產(chǎn)地竟為杭州下沙，感嘆“兜了一大圈，買到的盡然還是自家門前生產(chǎn)的東西”。③很多時候，國貨不是質(zhì)量不行，而是知名度不夠；不是價格昂揚，而是沒有形成與品質(zhì)相匹配的品牌效應(yīng)。略微上點年紀(jì)的中國人都會記得，中國品牌有過一段群星絢麗的歷史。從熊貓彩電、燕舞錄音機、雪花冰箱，到雙星球鞋、海鷗照相機，再到英雄鋼筆、樂凱膠卷、龍虎牌涼爽油，國產(chǎn)品牌裝飾著那個年頭中國人的日常生活。中國品牌曾經(jīng)有過的輝煌，足以說明民族工業(yè)有基礎(chǔ)也有實力，中國制造有市場也有潛力。④也要看到，在今日的世界市場上，叫得響、立得住的中國品牌還不夠多，從“連圓珠筆頭上的筆芯鋼珠，我們都生產(chǎn)不了”，到中國游客在海外被稱為“會走路的錢包”……一幕幕場景逼迫人們思索：如何才能打造更多樹得起的中國品牌？其實，今年的《政府工作報告》已經(jīng)給出答案：“培育精益求精的工匠精神，增品種，提品質(zhì)，創(chuàng)品牌。”此次《行動支配》從實施層面加以推動。沒有品質(zhì)，就形成不了品牌；不增品種，就難以滿意消費者所需。（摘編自王石川《中國品牌當(dāng)能縱橫四海》）材料三①中國的消費市場升級，可能會孕育出一批高品質(zhì)的本土品牌甚至是宏大品牌。只是大部分人可能都沒想到，這個故事會發(fā)展得這么快。一項大型調(diào)查顯示，從果汁、化妝品到牙刷，被國際大牌拿走的市場份額，正漸漸被本土品牌拿回來。中國城市快速消費品市場去年増長3%，但本土企業(yè)銷售額增幅超過8%，相比之下，外國品牌只增加1.5%.②有視察家分析，中國企業(yè)在新一輪市場競爭中的最大優(yōu)勢是“察言觀色”：剛好捕獲特性化消費時代變動不居的需求，精確把握國際流行后適當(dāng)加入中國元素逆向設(shè)計，面對喜好的變更可以更快掉頭。而一些跨國公司發(fā)展乏力，正是由于決策與市場的分別造成了信息傳遞的“豎井”。同時，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，減弱了國際大牌在大型百貨店、超市、免稅店的渠道優(yōu)勢，為國產(chǎn)品牌的崛起供應(yīng)了另一個支點。更懂消費者的產(chǎn)品設(shè)計、更靈巧的營銷模式，讓國產(chǎn)品牌在市場升級的過程中獲得了彎道超車的機會。③事實上，隨著中國消費市場漸漸進入品質(zhì)時代，打造一批優(yōu)秀甚至享譽世界的中國品牌，并非遙不行及的事情。不久前，老牌化妝品牌百雀羚成為有美妝研發(fā)“諾貝爾”平臺之稱的國際化妝品化學(xué)家聯(lián)合會（IFSCC）首家中國金牌會員，幾乎同時，它的一次互聯(lián)網(wǎng)傳播，也驚艷了年輕人和營銷界。（摘編自何鼎鼎《讀懂品牌消長背后的觀念之變》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“中國品牌日”的設(shè)立有著深遠(yuǎn)的意義，因為它宣示著一個“質(zhì)造”和“智造”時代的來臨，同時也提示我們，以質(zhì)取勝才是必由之路。B.賣斷貨的日本馬桶蓋竟然產(chǎn)自中國，銷往日本，又被中國游客買過來，由此看來，中國游客在國外購物時須要細(xì)致辨識，不要上當(dāng)受騙。C.“連圓珠筆頭上的筆芯鋼珠，我們都生產(chǎn)不了”，中國游客在海外被稱為“會走路的錢包”等說法，逼迫人們思索怎樣樹立中國品牌。D.從現(xiàn)實來看，我們應(yīng)當(dāng)信任，隨著中國消費市場漸漸進入品質(zhì)時代，打造一批優(yōu)秀甚至享譽世界的中國品牌，并不是遙不行及的事情。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.我們要對自己的品牌有信念，因為從調(diào)查來看，一些被國際大牌拿走的市場份額正漸漸被本土品牌拿回來，我們可能會孕育出高品質(zhì)的宏大的品牌。B.在全球500余種主要工業(yè)產(chǎn)品中，雖然我國有很多產(chǎn)品產(chǎn)量位居第一，但我國自有品牌在世界100強品牌當(dāng)中只有一個，反映了我國國際知名品牌少的現(xiàn)狀。C.我國產(chǎn)品品牌影響力弱，品牌話語權(quán)小，品牌總體形象欠佳，這是一個事實，我們必需承認(rèn)并面對，只有這樣才會激勵我們更好地創(chuàng)建自己的品牌。D.我們在相識到與發(fā)達國家的差距時，也要看到阿里巴巴、華為、百雀羚等一大批中國品牌脫穎而出，表明國產(chǎn)品牌與國際知名品牌的差距消逝。6.中國品牌成為世界品牌的有利條件有哪些？依據(jù)上述材料概括說明?！敬鸢浮?.B5.D6.①有國家層面的支持：從國家品牌日的設(shè)立到《政府工作報告》的推動可以看出從國家層面起先重視國產(chǎn)品牌的建設(shè)。②民族工業(yè)有基礎(chǔ)也有實力，中國制造有市場也有潛力。③中國企業(yè)有“察言觀色”的優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使中國產(chǎn)品設(shè)計更懂消費者，營銷模式更靈巧，讓國產(chǎn)品牌在市場升級的過程中獲得彎道超車的機會?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的理解實力。解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項的設(shè)置，從內(nèi)容、觀點等角度來分析。依據(jù)選項內(nèi)容，在原文中找到選項對應(yīng)的信息源，要把全部的信息源全部找到；其次要把選項與原文材料進行比較，找到兩者表達的信息是否完全一樣，核實選項是否完整精確地傳達了原文的信息。對于有多個信息源的選項，要辨別選項是否全部概括了全部信息。B項，“不要上當(dāng)受騙”錯誤，從文中來看，材料二中說“一個小小的馬桶蓋，備受熱議，與其說觸及了‘中國智造’痛點，毋寧說觸碰了中國品牌的‘弱點’。那些賣斷貨的日本馬桶蓋，事實上不少產(chǎn)自中國，銷往日本，又被中國游客買過來”，由此可知，材料中列舉此例意在說明中國品牌的“弱點”，并不是為了說明“中國游客在國外購物時須要細(xì)致辨識，不要上當(dāng)受騙”。故選B。【5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析實力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要細(xì)致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，留意結(jié)合語境。D項，“表明國產(chǎn)品牌與國際知名品牌的差距消逝”錯誤，材料一中說“盡管近年來，阿里巴巴、華為等一大批中國品牌脫穎而出，成為中國經(jīng)濟新模式、新動能的生動注腳，但與發(fā)達國家相比，中國照舊存在巨大差距”，由此可知，阿里巴巴、華為、百雀羚等一大批中國品牌脫穎而出只能說是差距減小，不能說“差距消逝”。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉實力。對于解答材料的整合與探究這類題目確定要將幾則材料內(nèi)容都細(xì)致研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，依據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息，即可作答。原文相關(guān)信息有：國家層面設(shè)立“中國品牌日”，“中國品牌曾經(jīng)有過的輝煌，足以說明民族工業(yè)有基礎(chǔ)也有實力，中國制造有市場也有潛力”“中國企業(yè)在新一輪市場競爭中的最大優(yōu)勢是‘察言觀色’”，“剛好捕獲特性化消費時代變動的需求，精確把握國際流行后適當(dāng)加入中國元素逆向設(shè)計，面對喜好的變更可以更快掉頭”。從中提煉概括即可?！军c睛】篩選并整合文中的信息是好用類文本閱讀的基礎(chǔ)，分析綜合、鑒賞評價和探究都建立在這個基礎(chǔ)之上。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選并整合自己所須要的信息，是達到閱讀目的、獲得所需信息的重要手段。這里所說的信息，在不同的好用文體中有不同的表現(xiàn)。在新聞類文體中，信息主要指消息;在人物傳記中，信息主要指人物的性格特征和感情、看法與價值觀;在訪談類文體中，信息主要指被訪談人物提及的學(xué)問、觀點和人生理念;在調(diào)查報告類文體中，信息主要指相關(guān)的學(xué)科學(xué)問和調(diào)查獲得的事實或結(jié)論。把握這些信息，是解讀文本的關(guān)鍵。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。青龍偃月刀韓少功何爹剃頭幾十年，是個遠(yuǎn)近出名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說至少要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發(fā)，五彩繽紛地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不情愿染。師傅沒教給他的，他確定不做。結(jié)果，何爹的生意一每天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發(fā)覺他在竹床上睡覺?！敖袢帐浅醢?，估算著你是該來了?！彼d奮地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭。“我這個頭是要帶到國外去的，你留心一點剃。”我提示他。“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的?！毕赐昴?，發(fā)覺停了電。不過沒關(guān)系，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：“你說，他們究竟是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？”我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防?！昂冒珊冒?，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨意來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因為關(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，至少一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場?！蔽翌I(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十共享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特殊舒適。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上靈巧地刨刮。至于“哪吒探?！备遣恍绣e過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵忽然清爽和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫穿和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱多數(shù)，一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進門，同他說說話，或者在他頭上活活手，供應(yīng)免費服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。也許是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老摯友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期”，他詩興大發(fā)時，能背出很多古人的詩作。三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，多年來是何爹刀下最熟識、最親切、最忠實的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹卻是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，何爹算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去探望老摯友，發(fā)覺對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒適地長長吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世……還是你的?！焙蔚鴾I說：“你放心，放心。”光頭臉上帶著笑，漸漸合上了眼皮，像睡過去了。何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最終一道工序完成。他望見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那確定是人生最終的極樂。（選自《微型小說選刊》，有刪節(jié)）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者運用第三人稱的敘述方式，冷靜地表述：“村里的腦袋越來越少，……好多腦袋入土了……”詼諧地表現(xiàn)出村莊人口的削減使何爹的生計越來越難以維持的境況。B.文章中極力描寫何爹的“青龍偃月刀”和他將一把剃刀用得跟關(guān)羽耍大刀一樣出神人化的刀法。作者用了一系列傳神的動詞，極力表現(xiàn)了何爹剃頭技藝精湛，各種發(fā)型無所不精。C.何爹一生固守傳統(tǒng)的技藝，堅守自己的信念，不愿趨時而適應(yīng)追求時髦的年輕人的須要，不愿敷衍應(yīng)付而是精益求精，但生意卻一每天冷清，手藝面臨淘汰。D.小說中風(fēng)趣活潑的方言俚語與小說人物身份恰如其分地融合在一起，文中有關(guān)何爹對新式美發(fā)的不滿和不屑的描寫，使人讀來如見其人如聞其聲，讓人讀罷忍俊不禁。8.《三國演義》中關(guān)帝爺?shù)摹扒帻堎仍碌丁笔且话褮⑷死?，作家把它作為小說的標(biāo)題，請簡要分析小說標(biāo)題的意蘊。9.文章結(jié)尾處細(xì)寫何爹給三明爹最終一次剃頭的情景，這樣支配有何妙處？【答案】7.B8.①題目運用比方手法，將何爹的剃刀比作關(guān)羽的“青龍偃月刀”，表現(xiàn)何爹剃刀手法精妙，跟關(guān)羽耍大刀一樣用得出神入化，堪稱微型青龍偃月。②贊美何爹為人講信義，重感情的高尚品德，有如關(guān)帝爺“義絕”的美名。揭示文本主旨。9.①情節(jié)支配：以何爹為三明爹剃頭結(jié)尾，這是將故事推向高潮，使小說曲折有波瀾，增加了小說的可讀性。②人物形象：它從正、側(cè)兩方面又一次體現(xiàn)何爹剃頭技藝的精湛，進一步塑造何爹承情重義的形象。③主旨理解：它深化了小說主題，不僅表達了作者對何爹高尚人格的敬重贊頌之情，也隱含著對像傳統(tǒng)剃頭法這樣的傳統(tǒng)文化日益走向沒落的酸楚和憂慮。（或：剃頭讓三明爹歡樂而安詳?shù)仉x世，其中既包含作者對傳統(tǒng)文化的留戀和贊美，也隱喻目睹它走向沒落而無力挽回的無奈和悲涼。）【解析】【7題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的實力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。B項，“極力表現(xiàn)了何爹剃頭技藝精湛，各種發(fā)型無所不精”錯誤。結(jié)合“不過沒關(guān)系，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑”“盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少”“但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏”等分析可知，文中描寫了何爹的刀法，未描寫“各種發(fā)型無所不精”。故選B。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）細(xì)致品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）比照選項一一解除得出答案?？忌梢砸罁?jù)上述方法逐一分析即可得出答案?！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品標(biāo)題內(nèi)涵的實力。解答此類試題，分析文章的標(biāo)題留意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進行分析，留意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。作用是留意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否是文章的線索，或是運用什么特殊的手法等?！扒帻堎仍碌丁?，結(jié)合“我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十共享受……意味著刀片在顧客眼皮上靈巧地刨刮”分析可知，青龍偃月是何爹的獨門絕技，刀是何爹剃頭時必備的工具，運用比方手法，表現(xiàn)何爹剃刀手法精妙，堪稱微型青龍偃月。結(jié)合“他振振有詞地說……三十六種刀法也派不上用場”“何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱多數(shù)，一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢”“但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏”“何爹再一……他望見三明爹眼皮輕輕跳了一下”等分析可知，何爹推崇關(guān)帝爺，不但贊許關(guān)帝爺?shù)牡渡瞎Ψ?，而且也學(xué)習(xí)關(guān)帝爺，為人講信義，重感情。所以小說把何爹的剃刀比作青龍偃月刀。這種刀法是中國傳統(tǒng)文化精華的縮影，作者借此揭示小說主旨。一方面對傳統(tǒng)的技藝應(yīng)當(dāng)傳承、堅守；另一方面也應(yīng)與時俱進?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析文本結(jié)構(gòu)及探討作者的創(chuàng)作意圖的實力。解答此類試題，小說結(jié)尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)建。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應(yīng)奇妙愿望。結(jié)尾處細(xì)寫何爹給三明爹最終一次剃頭的情景，有確定的寓意。隨著剃頭的客人越來越少，說明這種技藝將漸漸消逝。結(jié)尾這一次剃頭是最終一次表演，所以答題時可從對情節(jié)、主旨、這一技藝的命運走向等方面進行分析。將情節(jié)推向高潮。進一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達了對何爹的敬重之情?！白罱K的極樂”有雙關(guān)的意義：盡管何爹的“張飛打鼓”能夠讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，但是，三明爹終歸無可挽回的去世了，何爹的“青龍偃月刀”也不行避開的隨著這一“知音”的去世而走向自己的完結(jié)。深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的酸楚和憂慮。二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。呂誨，字獻可，開封人。祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學(xué)，不妄與人交。進士登第，由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪。誨言：“諫官許風(fēng)聞言事，蓋欲廣接受以補闕政。茍非職分，是為侵官。今乃詆斥平生，暴揚暖昧，苛刻之態(tài)浸以成風(fēng)，請下詔懲革?！睒忻芨笔钩剃Y(jié)貴幸，致位政地，誨疏其過，以宣徽使判延州。復(fù)上言：“戡以非才罷，不宜更委邊任；宣徽使地高位重，非戡所當(dāng)?shù)靡病！眱紘鞅∑浞?，夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之。英宗不豫。誨請皇太后日命大臣一員，與準(zhǔn)陽王視進藥餌。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意。數(shù)問諜東朝，播為惡言，內(nèi)外洶懼。誨上兩宮書，開陳大義，詞旨深切，多人所難言者。帝疾小愈，屢言乞親萬幾。太后歸政，誨言于帝曰：“后輔政先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專?！弊裾撌刂移缴飷海⑵潼h史昭錫竄之南方。神宗立。拜御史中丞。王安石執(zhí)政，時多謂得人。誨言其不通時事，大用之，則非所宜。遂上疏曰：“安石外示樸野中藏巧詐陛下悅其才辨而委任之安石初無遠(yuǎn)略惟務(wù)改作立異罔上欺下文言飾非誤天下蒼生必斯人也如久居廟堂，必?zé)o寧靜之理?！钡鄯阶⒁邪彩?，還其章。誨求去，乃出誨知鄧州。誨之將有言也，司馬光勸止之。誨三居言責(zé)，皆以彈奏大臣而去，一時推其鯁直。居病因，猶旦夕憤嘆，以天下事為憂。既革，司馬光往省之，至則目已瞑。聞光哭，蹶然而起，張目強視曰：“天下事尚可為，君實勉之?！惫庠唬骸案幸砸妼俸?”曰：“無有。”遂卒，年五十八，海內(nèi)聞?wù)咄聪е?。詔贈通議大夫。（節(jié)選自《宋史》)【注】革：通“亟”，病重。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.安石外示／樸野中藏巧詐／陛下悅其才辨而季任之／安石初無遠(yuǎn)略／惟務(wù)改作／立異罔上欺下／文言飾非／誤天下蒼生／必斯人也／B.安石外示／樸野中藏巧詐／陛下悅其才辨／而委任之安石初無遠(yuǎn)略／惟務(wù)改作立異／罔上欺下／文言飾非／誤天下蒼生／必斯人也／C安石外示樸野／中藏巧詐／陛下悅其才辨而委任之／安石初無遠(yuǎn)略／惟務(wù)改作立異／罔上欺下／文言飾非／誤天下蒼生／必斯人也／D.安石外示樸野／中藏巧詐／陛下悅其才／辨而委任之／安石初無遠(yuǎn)略惟務(wù)／改作立異罔上欺下／文言飾非／誤天下蒼生／必斯人也／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.進士登第，就是登進士第，或者是進士及第，指的是考中進士。B.諫官，古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。C.兩宮，指太后和皇帝或皇帝和皇后。亦指太上皇和皇帝或兩后。D.贈，指皇帝賜給有突出貢獻的官員以官爵、榮譽稱號和財寶等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.呂誨敢于直言進諫。他曾多次彈劾樞密副使程戡，因此程戡懷恨在心；他還敢彈劾公主，認(rèn)為守門官吏和公主府中的宦官皆有罪。B.呂誨明大義言別人所難言。英宗生病時，任守忠多次離間皇帝與太后的關(guān)系，呂誨上書兩宮。申明大義；后米太后歸還政權(quán)，皇帝治守忠罪。C.呂誨多因彈劾大臣被貶。他曾三次居于諫官之職，都是因彈劾大臣而被貶出朝廷，如曾因彈劾王安石被貶為鄧州知州，當(dāng)時人們推崇他的耿直。D.呂誨心憂國事至死不渝。他即使生病在家，仍舊把國家大事當(dāng)作自己憂慮的事；病重后，司馬光前去探望他，他還勉勵司馬光，讓他努力。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學(xué)，不妄與人交。(2)后輔佐先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專?！敬鸢浮?0.C11.D12.A13.(1)祖父呂端，曾太宗、真宗朝任宰相。呂誨性格純樸敦厚。在家時就勤奮好學(xué)，不隨意同人交往。(2)太后輔佐先帝多年，經(jīng)驗天下的事已有很多。大的事情，陛下應(yīng)當(dāng)向太后資詢后再去做，表示自己不敢專權(quán)擅斷?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的實力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的也許意思，然后要留意一些常見的句尾、句首標(biāo)記性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變更等。如本題中，“安石外示樸野，中藏巧詐，陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠(yuǎn)略，惟務(wù)改作立異，罔上欺下，文言飾非，誤天下蒼生，必斯人也”，這段話是說“王安石外表裝作純樸實在，內(nèi)心其實深藏狡詐，陛下寵愛他的才智機辨信任他。王安石原來就沒有深遠(yuǎn)的謀略，只會追求變革來獨樹一幟，欺上瞞下，飾非掩過，將來貽誤天下蒼生的，確定是這個人”，圈出句子中的名詞和代詞，如“安石”“外”“中”“陛下”“之”“遠(yuǎn)略”等，然后依據(jù)句意和語法關(guān)系進行解除，如“外示樸野”與“中藏巧詐”是相對的，所以應(yīng)當(dāng)在“樸野”后面停頓，解除A、B兩項；“悅”的賓語是“才辨”，所以在“才辨”中間不能停頓，解除D項，故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的實力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意集合語境的含義作答。本題中，D項，“贈，指皇帝賜給有突出貢獻的官員以官爵、榮譽稱號和財寶等”錯誤，贈，追贈，賜死者以官爵或榮譽稱號，而且文中也說“遂卒，年五十八……詔贈通議大夫”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，A項，“因此程戡懷恨在心”錯誤，該信息屬于無中生有，文章第一段只是說呂誨多次彈劾程戡，并沒有說程戡對呂誨的看法；“彈劾公主”錯誤，文章第一段說“兗國公主薄其夫，夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之”，文中只是彈劾守門官吏，并追究公主府中宦官的罪過。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的實力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回來文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再依據(jù)不同的句式進行調(diào)、換、刪，再實行對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“相”，名詞活用為動詞，做宰相；“純厚”，純樸敦厚；“力學(xué)”，勤奮好學(xué)；“妄”，胡亂，隨意。其次句中，“后”，太后；“歷年”，多年；“閱”，經(jīng)驗；“事之大”，定語后置，應(yīng)為“大之事”，“之”是定語后置的標(biāo)記；“宜”，應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；“咨訪”，詢問；“行”，做；“示”，表示；“?！保瑢?quán)擅斷?！军c睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，細(xì)致體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把全部的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后依據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，接受什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫穿上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標(biāo)記斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)記，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，依據(jù)上下文推斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著特別大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的全部要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要精確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、精確的分析理解，才能精確地答題。②放回原文，查對正誤。特殊是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)細(xì)致查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：呂誨字獻可，是開封人。祖父呂端，曾在太宗、真宗朝任宰相。呂誨性格純樸敦厚，在家時就勤奮好學(xué)，不隨意同人交往?？贾羞M士后，由屯田員外郎升為殿中侍御史。當(dāng)時朝廷大臣大多上書揭發(fā)別人的罪過。呂誨上奏說：“諫官有權(quán)依據(jù)傳聞進諫或彈劾官員，這是因為朝廷想要廣泛接受各種看法來彌補政事的缺失。假如是諫官以外的人也干這種事，這是侵?jǐn)_職權(quán)。現(xiàn)在朝臣卻詆毀攻擊他人的舊事，揭露別人的隱私，苛刻的情狀漸漸形成了風(fēng)氣，懇求皇上下詔懲辦革除?！睒忻芨笔钩剃徒Y(jié)地位尊貴受皇上寵愛之人，官位做到了政府要職。呂誨奏論他的過失，程戡被貶職以宣徽使的身份任一延州通判。呂誨又上奏說：“程戡因為才疏學(xué)淺而被罷免，不應(yīng)當(dāng)再委派他去邊疆任職；宣徽使位高權(quán)重，不是程戡應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)??！眱紘鬏p視她的丈夫，夜晚叫開禁宮的門向皇帝陳訴。呂誨懇求一并彈劾守門官吏，并追完公王府中宦官的罪過，將他們?nèi)框?qū)除。英宗生病，呂誨懇求皇太后每天吩咐一名大臣，同淮陽王一起監(jiān)督送進藥物。都知任守忠掌權(quán)已久，英宗立為皇帝不是他的本意，多次離間太后、皇帝的關(guān)系，造謠生事，朝廷內(nèi)外人心惶惶：呂誨上書兩宮，申明大義，措詞深切，太多是別人不能說的?；实鄄∏楹棉D(zhuǎn)，呂誨多次懇求讓皇帝親自執(zhí)政。太后歸還政權(quán)后，呂誨對皇帝說：“太后輔佐先帝多年。經(jīng)驗天下的事已有很多。大的事情，陛下應(yīng)當(dāng)向太后詢問后再去做，表示自己不敢專權(quán)擅斷?！庇谑窃u定任守忠的平生罪惡，把他及其同黨史昭錫一并放逐封了南方。神宗即位后，呂誨被授予御史中丞。王安石當(dāng)權(quán)執(zhí)政，當(dāng)時人們都認(rèn)為國家得到了一個好人才。呂誨說王安石不懂世事，假如重用他，那是不合適的。于是呂誨上疏說：“王安石外表裝作純樸實在，內(nèi)心其實深藏狡詐，陛下寵愛他的才智機辨信任他。王安石原來就沒有深遠(yuǎn)的謀略，只會追求變革來獨樹一幟，欺上瞞下，飾非掩過，將來貽誤天下蒼生的，確定是這個人。假如讓他許久占據(jù)朝廷要職，那么國家確定沒有安靜的道理?！碑?dāng)時皇帝正倚重王安石，就退回了呂誨的奏章。呂誨懇求辭職，皇帝就將呂誨貶出京都知任鄧州。當(dāng)時呂誨又想上書言事，司馬光勸阻了他。呂誨三次居于諫官之位，都是因彈劾大臣而被眨出朝廷，當(dāng)時人們都很推崇他的耿直，居家被疾病困擾，呂誨仍舊常常憤恨嘆息，把國家大事當(dāng)作自己憂慮的事。病重以后，司馬光前去探望他，到的時候呂誨已經(jīng)瞑目了。聽到司馬光的哭聲，呂誨突然坐起，睜開眼睛牽強看著司馬光說：“國家的事還是有希望的，你好好努力吧?！彼抉R光問道：“還有什么要叮囑我的嗎?”呂誨說：“沒有了?！庇谑侨ナ溃K年五十八歲。全國上下聽說此事的人都為之哀思惋惜?；实墼t令追贈他為通議大夫。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登原州①城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官②我為客，此中離恨共難收?！咀ⅰ竣僭荩罕彼我贿吔貐^(qū)；②貧官：指張賁，其官職卑小，俸祿菲薄。14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“惟”“更”二字寫出了邊塞之地離家鄉(xiāng)的距離之遠(yuǎn)，反映了詩人內(nèi)心的悲涼。B.頸聯(lián)將塞角高咽與涇河不流兩種情景結(jié)合起來，描繪了一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖。C.尾聯(lián)以貧官、異客之離恨作結(jié)，呼應(yīng)了開頭的“牽愁”，點明白主旨。D.詩人接受了視聽結(jié)合的手法，以樂景寫悲情，情景交融，感人至深。15.本詩表達了詩人哪些情感，請結(jié)合詩歌簡要分析。【答案】14.D15.①“異鄉(xiāng)”“獨上”表達詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨、凄涼之情；②“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達詩人身處邊塞艱苦環(huán)境的凄苦；③“貧官”“客”“離恨”表達了詩人對人生不如意的郁悶無奈之情。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實力。接受了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一一確認(rèn)，得出答案。D項，“以樂景寫悲情”錯，詩中沒有寫到樂景，寫景都比較傷感。故選D?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩歌思想情感的實力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠精確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平常要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。首聯(lián)“異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓”點明憂愁因獨上邊城城樓望遠(yuǎn)，但見滿目荒寒引起，突出內(nèi)心的孤獨。頷聯(lián)“日暮北來惟有雁，地寒西去更無州”渲染原州冷落蕭條的景象，言置身于無終點的孤寂之感。頸聯(lián)由聽覺感受和視覺感受，襯托出詩人心境的悲涼。尾聯(lián)“君作貧官我為客，此中離恨共難收”總束全篇，寫出友人為異鄉(xiāng)貧官而自身為客，突出內(nèi)心的哀愁與無奈?！军c睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手．同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實比照，含蓄的表達自己的觀點、看法和情感．同時還要留意詩文前面的小序和詩文后面的注解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“____________________，____________________”。（2）<<<秋興>八首其一>>?中由寫景物轉(zhuǎn)入抒情，抒發(fā)羈旅情思的句子是：“____________________，__________________”。（3）《離騷》中表現(xiàn)詩人對廣闊勞動人民寄予深深憐憫的語句是“____________________，____________________”?！敬鸢浮?1).一夫當(dāng)關(guān)(2).萬夫莫開(3).叢菊兩開他日淚(4).孤舟一系故園心(5).長太息以掩涕兮(6).哀民生之多艱【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫實力以及文化常識駕馭狀況?？疾槊痴b分干脆性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需留意以下字詞書寫“叢”“系”“掩涕”“艱”第II卷

表達題三、語言文字運用（20分）

閱讀下面文字，完成后面各題。在“人人都有麥克風(fēng)”的時代，特性十足的表達形式在網(wǎng)絡(luò)上，折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點互為表里。但近來，“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)對不少讀者感到不適?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁逼刃膽B(tài)和悲傷心情的網(wǎng)絡(luò)語言，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產(chǎn)電風(fēng)扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示受理百行征信的個人征信業(yè)務(wù)申請，“有人哭暈在廁所”……假如說這樣的內(nèi)容只是，那么，某國遭受金融風(fēng)暴而“跪求中國伸出援手”等內(nèi)容則純屬。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達方式，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠，也簡單助推謠言肆虐。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”與“營銷心態(tài)”結(jié)成同盟，()。長此以往，媒體記錄歷史、傳播價值觀的社會責(zé)任將無從談起。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.不一而足言不盡意子虛烏有無可厚非B.層出不窮言不盡意空中樓閣無可非議C.不一而足夸大其詞空中樓閣無可非議D.層出不窮夸大其詞子虛烏有無可厚非18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)對不少讀者感到不適。B.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)令不少讀者感到不適。C.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，不少讀者對其浮夸荒誕的文風(fēng)感到不適。D.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，不少讀者對其浮夸荒誕的文風(fēng)感到不適。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.為了適應(yīng)“買家”不斷變更的口味，新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新B.隨著“買家”的需求量不斷增加，一些新聞信息產(chǎn)品的價格越來越高C.一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻D.新聞媒體早把自身的社會責(zé)任拋到九霄云外，唯“買家”需求馬首是瞻【答案】17.D18.B19.C【解析】【17題詳解】試題分析：本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！安灰欢恪保?，足夠、足夠。原指不是一事一物可以滿意的?，F(xiàn)指同類事物不止一個而是很多，無法列舉齊全?！皩映霾桓F”接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。第一處是說“特性十足的表達形式”在網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)，應(yīng)運用“層出不窮”。“言不盡意”，情意曲折深遠(yuǎn)，言語難以全部表達。常用于書信末尾，表示說的話沒能把意思都表達出來。“夸大其詞”，說話或?qū)懳恼虏磺袑嶋H，擴大了事實。也作夸大其辭。其次處，語段中是說前面“老外紛紛跪求購買鏈接”“有人哭暈在廁所”等內(nèi)容過分夸大，應(yīng)運用“夸大其詞”?！白犹摓跤小?，子虛，并非真實；烏有，哪有。指假設(shè)的，不存在的，不真實的事情?！翱罩袠情w”，①即“蜃景”。②比方虛幻不存在的東西。第三處是說某國遭受金融風(fēng)暴而“跪求中國伸出援手”等內(nèi)容并非真實，應(yīng)運用“子虛烏有”。“無可厚非”厚，重、過分；非，非難、責(zé)怪。不行以過分指責(zé)，表示雖有缺點，但是可以寬恕。也可說未可厚非?！盁o可非議”，非議，責(zé)怪、指責(zé)。沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。第四處，從前面“部分媒體行文浮夸，背后是‘眼球情結(jié)’在作祟”等內(nèi)容可知，“修飾文辭、創(chuàng)新表達方式”雖有缺點，但不必過分指責(zé)，應(yīng)運用“無可厚非”。故選D項。【18題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的實力。解答此類題目，應(yīng)先閱讀設(shè)題的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?；氐皆姆治霎嬀€句，“‘跪求體’‘哭暈體’在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)對不少讀者感到不適”，前一分句中“正文、標(biāo)題”的表述存在語序（詞序）不當(dāng)；后一分句表述存在“主體”（“讀者”）與“客體”（“文風(fēng)”）顛倒。再分析四個選項，A、C兩項的修改未解決詞序不當(dāng)問題，故可解除。B、C兩項的后一分句陳述的主語分別是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”和“不少讀者”，結(jié)合前一分句看，與其更加連接的應(yīng)是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”，解除D項，故選B項?！?9題詳解】試題分析：本題考查語言表達連貫的實力。解答此類題目，首先分析語境，括號前“當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤……結(jié)成同盟”是全句的狀語，括號里的內(nèi)容應(yīng)是這個狀語所表示的在這種條件或狀況下所形成的后果，即“一些新聞產(chǎn)品”會朝向不好的方面變更。而括號后的語句是說形成的這一后果將會產(chǎn)生的不良影響，即“長此以往，媒體記錄歷史、傳播價值觀的社會責(zé)任將無從談起”。再分析四個選項，A項，“新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新”，與括號后的語句內(nèi)容相左，故可解除此項。B項，陳述的對象是“一些新聞信息產(chǎn)品的價格”，與語境內(nèi)容“一些新聞產(chǎn)品”不相符合，故可解除此項。D項，陳述的對象是“新聞媒體”，而語境說的是“部分媒體行文浮夸”致使“一些新聞產(chǎn)品”會朝向不好的方面變更，可解除。故選C項?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。其次，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、運用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字說明詞語，把握大意；其次、留意詞語潛在的感情色調(diào)和語體色調(diào)；第三、要留意詞語運用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義沖突或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個選項，重點留意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后沖突的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。竹筍，在我國自古被當(dāng)作“菜中珍品”，過去有不少人認(rèn)為，竹筍味道雖然鮮美，但是沒什么養(yǎng)分，________________。其實，竹筍含有豐富的蛋白質(zhì)、氨基酸、脂肪、糖類、鈣，磷、鐵、胡蘿卜素及多種維生素，為優(yōu)良的保健蔬菜。除食用價值以外，____________。中醫(yī)認(rèn)為竹筍味甘、微寒，無毒，為有效之利尿藥竹筍含脂防、淀粉很少，是肥胖者減肥的佳品。養(yǎng)生學(xué)家認(rèn)為，竹林叢生之地的人們多長壽，且極少患高血壓，_________________?！敬鸢浮?1).這種相識是不精確的(2).竹筍還有很高的藥用價值(3).這與常常吃竹筍有確定關(guān)系【解析】【詳解】本題既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括實力，及文段的推斷實力。解答這類題目，考生要先閱讀語段，把握語段的中心話題，然后結(jié)合橫線前后句的內(nèi)容和句式進行擬寫。這是一段說明性文字，說明的對象是“竹筍”。第①空，前面說“過去有不少人認(rèn)為，竹筍味道雖然鮮美，但是沒什么養(yǎng)分”，這是過去人們對筍的認(rèn)知，認(rèn)為竹筍沒有養(yǎng)分，由“其實……”可知，過去的相識是錯誤的，故應(yīng)填寫“這種相識是不精確的”；第②空，前面說“除食用價值以外”，可見后面應(yīng)是說竹筍其他的價值，由后面“中醫(yī)認(rèn)為……”“減肥的佳品”等可知，應(yīng)是說竹筍還有藥用的價值；第③空，前面說“養(yǎng)生學(xué)家認(rèn)為，竹林叢生之地的人們多長壽，且極少患高血壓”，后面應(yīng)是解說這種狀況的緣由，再結(jié)合前面竹筍的藥用價值可知，應(yīng)是說與常常吃竹筍有關(guān)。21.下面是愛鮮蜂公司的運營模式圖，請把這個流程圖寫成一段話，