浙江省杭州市2024中考語文模擬綜合試卷（附參考答案）

中考語文模擬綜合試卷

一、閱讀理解（30分）

閱讀以下文章題目，并根據(jù)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行問題回答（選擇其中一個(gè)文章題目）。

文章題目：《春天的希望——從一顆種子看生命的力量》

1.請(qǐng)指出題目中的關(guān)鍵信息，并解釋其含義。

2.題目中的“春天的希望”和“一顆種子”之間存在怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系對(duì)理解文章主題有何幫助？

3.如果你是這篇文章的作者，你會(huì)如何圍繞“生命的力量”這一主題展開論述？

文章題目：《山的那一邊——我的成長(zhǎng)與夢(mèng)想》

4.題目中的“山的那一邊”有何象征意義？請(qǐng)結(jié)合你的理解進(jìn)行闡述。

5.請(qǐng)分析題目中“我的成長(zhǎng)”與“夢(mèng)想”之間的聯(lián)系，并討論這種聯(lián)系如何影響文章的寫作方向。

6.如果你要寫一篇與這個(gè)題目相關(guān)的文章，你會(huì)如何安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以展現(xiàn)你個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷

和追求夢(mèng)想的過程？

7.書評(píng)寫作指南：

例文

《哈姆雷特》：一部探索人性深淵的戲劇

莎士比亞的《哈姆雷特》不僅僅是一部戲劇，它更是一部深入探索人性、權(quán)力、復(fù)仇與救贖的史詩巨

著。在這部作品中，丹麥王子哈姆雷特被復(fù)仇的火焰所吞噬，卻也在這一過程中不斷探尋生命的意義與存

在的價(jià)值。

哈姆雷特，這位憂郁的王子，他的內(nèi)心充滿了對(duì)父親死因的疑慮和對(duì)母親迅速再婚的失望。隨著劇情

的推進(jìn)，他得知父親的死并非意外，而是叔父克勞狄斯為了篡位而犯下的罪行。面對(duì)這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，哈

姆雷特陷入了深深的痛苦與掙扎。他必須做出選擇：是選擇復(fù)仇，還是選擇寬恕？

莎士比亞通過哈姆雷特這一角色，展現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)巨大痛苦和沖突時(shí)的內(nèi)心掙扎。哈姆雷特的復(fù)

仇之路充滿了艱難與曲折，他不僅要面對(duì)外部的敵人，更要面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼與疑慮。然而，正是這些

恐懼與疑慮，讓他更加深入地思考生命的意義與存在的價(jià)值。

除了哈姆雷特之外，《哈姆雷特》中的其他角色也各具特色。例如，克勞狄斯雖然是一個(gè)冷酷無情的

篡位者，但他的內(nèi)心也充滿了恐懼與不安；奧菲利婭則是一個(gè)純真無邪的少女，她的悲劇性命運(yùn)讓人深感

惋惜。這些角色共同構(gòu)建了一個(gè)復(fù)雜而豐富的人性世界，讓我們不禁思考：在權(quán)力的誘惑下，我們會(huì)做出

怎樣的選擇？

總的來說，《哈姆雷特》是一部具有深刻哲學(xué)意義的戲劇作品。它不僅讓我們思考人性的復(fù)雜與多面

性，更讓我們反思生命的價(jià)值與意義。如果你對(duì)人性、權(quán)力與復(fù)仇等主題感興趣，那么這部作品絕對(duì)值得

一讀。

書評(píng)寫作指南（由例文總結(jié)）

以下是根據(jù)上述例文總結(jié)出的書評(píng)寫作指南，請(qǐng)先補(bǔ)充完整，再參照此指南完成你的書評(píng)寫作。

開篇：___________________________________________________________________________________________

內(nèi)容概述：簡(jiǎn)述作品的主要情節(jié)、人物關(guān)系以及關(guān)鍵事件。注意提煉出作品的核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的

敘述。

角色分析：______________________________________________________________________________________

主題思考：______________________________________________________________________________________

結(jié)尾：總結(jié)你對(duì)這部作品的整體評(píng)價(jià)，包括其優(yōu)點(diǎn)和不足。表達(dá)你對(duì)作品的推薦理由或感想。

二、閱讀理解（62分）

閱讀以下《白蛇傳》的節(jié)選片段，然后回答問題。

【節(jié)選片段】

西湖之畔，煙雨蒙蒙。白素貞，一條修煉千年的白蛇，為了報(bào)恩，化為人形，與書生許仙相遇。她身

著白衣，飄然若仙，一雙美目含情脈脈，許仙一見傾心。兩人結(jié)為夫婦，過上了平淡而幸福的生活。

然而，好景不長(zhǎng)。白素貞的蛇妖身份被法海和尚識(shí)破，他手持金缽，誓要將白素貞收服。一場(chǎng)驚心動(dòng)

魄的斗法，在西湖之上展開。白素貞為了許仙，不惜顯露真身，與法海展開激戰(zhàn)。許仙雖為凡人，但見愛

妻受苦，亦奮不顧身，誓與白素貞共生死。

白素貞雖法力高強(qiáng)，但終因懷有身孕，體力不支，敗下陣來。法海將她壓在雷峰塔下，永世不得翻身。

許仙悲痛欲絕，每日在塔前呼喚愛妻，卻再也聽不到她的回應(yīng)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼千年。一日，西湖之上再次煙雨蒙蒙，一位年輕的僧人手持禪杖，來到雷峰塔前。他

口中念念有詞，忽然一道金光從天而降，雷峰塔轟然倒塌。白素貞從塔底破石而出，化為一條巨龍，騰空

而起。許仙見狀，驚喜交加，與白素貞緊緊相擁。從此，兩人重獲自由，再度過上了幸福的生活。

【鏈接材料】

傳奇小說是古代中國(guó)文言短篇小說的一種，產(chǎn)生和流行于唐代，又稱唐傳奇。傳奇小說是一種傳錄奇

聞的文體，實(shí)際上是已具規(guī)模的小說。唐代傳奇不僅數(shù)量很多，而且內(nèi)容精彩，故事動(dòng)人，文辭華麗，有

些作品確實(shí)具有高度的文學(xué)價(jià)值，唐代許多著名的文學(xué)家都寫過傳奇。部分高水平的傳奇且成為后代著名

小說戲劇的藍(lán)本。

唐代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都市的繁榮，民眾文化生活的需求，促進(jìn)了中國(guó)小說文學(xué)的發(fā)展。唐人小說淵

源于魏晉六朝的搜奇志怪，故被稱為傳奇。

8.結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析白素貞的形象特點(diǎn)。

9.文中對(duì)西湖之畔的煙雨蒙蒙的描寫有何作用？請(qǐng)從兩個(gè)方面加以分析。

10.法海和尚與白素貞的斗法場(chǎng)景有何寓意？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。

11.文章結(jié)尾部分，白素貞化為巨龍騰空而起的情節(jié)設(shè)計(jì)有何妙處？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

12.聯(lián)系全文，你認(rèn)為《白蛇傳》作為傳奇文學(xué)作品的魅力何在？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以闡述。

閱讀材料回答問題。

奏請(qǐng)?jiān)鲂匏麜?/p>

臣聞國(guó)之本在農(nóng)，農(nóng)之本在水。水者，生命之源，農(nóng)事所賴。今歲旱魅為虐，江河枯竭，禾苗枯槁，

民不聊生。臣竊以為，當(dāng)此之時(shí)，非增修水利，無以濟(jì)其困。

夫水利者，非一日之功，須經(jīng)年累月，方能成其大用。然昔日之水利設(shè)施，或年久失修，或設(shè)計(jì)不周，

致使灌溉不暢，水患頻生。今欲增修水利，必先察其地形，觀其水勢(shì)，因地制宜，方能事半功倍。

臣建議，一者，當(dāng)修繕舊有之水利設(shè)施，補(bǔ)其不足，去其弊??；二者，于適當(dāng)之地，新開渠道，引江

河之水以灌農(nóng)田；三者，設(shè)專人管理水利，以防損壞，并教民使用之法。如此，則水利大興，農(nóng)田得潤(rùn)，

民安物阜，國(guó)祚可長(zhǎng)。

望陛下采納臣言，速下詔旨，令有司施行。臣不勝感激，謹(jǐn)此奏聞。

13.選擇義項(xiàng)；文中“臣聞國(guó)之本在農(nóng)”的“本”字，在下列選項(xiàng)中選出正確的義項(xiàng)并說明理由。

A.樹根

B.基礎(chǔ)

C.重要

D.原本

14.劃分朗讀節(jié)奏并說明理由；請(qǐng)?jiān)凇俺几`以為，當(dāng)此之時(shí)，非增修水利，無以濟(jì)其困”加粗一句中劃分朗

讀節(jié)奏，并說明理由。

15.虛詞分析；分析“夫水利者，非一日之功”中“者”的用法及作用。

16.鑒賞分析；從文章結(jié)構(gòu)、論證方法和語言特點(diǎn)三個(gè)方面鑒賞本文。

閱讀下面兩首詩，完成題目。

詩歌一,：《春》

（文藝復(fù)興時(shí)期，意大利詩人彼特拉克）

在碧綠的新葉上，

我發(fā)現(xiàn)了春的信息，

那是樹木的眼睛，

閃爍著新生的光輝。

清晨的露珠滴落，

猶如少女的眼淚，

為大地披上輕紗，

訴說著春天的柔情。

我聽見鳥兒歌唱，

在枝頭跳躍嬉戲，

那是自然的樂章，

奏響了生命的旋律。

我漫步在花香中，

感受春風(fēng)的輕拂，

心靈被春意溫暖，

陶醉在春的世界里。

詩歌二：《黃昏的哀愁》

（感傷主義，英國(guó)詩人格雷）

黃昏時(shí)分，萬物靜寂，

天邊泛起一抹憂傷的紅，

我獨(dú)自站在窗前，

望著那漸漸消逝的光。

心中涌起莫名的哀愁，

仿佛失去了什么寶貴的東西,

那逝去的時(shí)光，

那不再的青春。

我懷念曾經(jīng)的歡笑，

懷念那無憂無慮的日子，

但一切都已遠(yuǎn)去，

只留下無盡的哀愁。

風(fēng)兒吹過，帶來絲絲涼意，

卻吹不走我心中的憂郁，

我默默地祈禱，

愿這哀愁隨風(fēng)而逝。

17.兩首詩分別表現(xiàn)了怎樣的情感和主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18.兩首詩在表現(xiàn)手法上有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

19.請(qǐng)你從兩首詩中任選一首，談?wù)勊鼘?duì)你的啟示或感悟。

非連續(xù)性文本閱讀：深入探索荒誕派戲劇

【材料一】

荒誕派戲劇，作為20世紀(jì)中葉歐洲劇壇的一股強(qiáng)大力量，其影響力遠(yuǎn)超戲劇本身。它不僅僅是對(duì)傳

統(tǒng)戲劇形式的反叛，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的深刻反思?；恼Q派戲劇主張通過荒誕不經(jīng)的情節(jié)、抽象化的人物設(shè)

定和獨(dú)特的舞臺(tái)語言，來展現(xiàn)人類生存的困境和生活的無意義感。

【材料二】

荒誕派戲劇的興起與第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲社會(huì)背景密切相關(guān)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的創(chuàng)傷、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、

科技的快速發(fā)展以及人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的質(zhì)疑，共同促成了荒誕派戲劇的產(chǎn)生。它反映了人們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)

代社會(huì)的種種矛盾和沖突時(shí)，內(nèi)心的不安和焦慮。

【材料三】

荒誕派戲劇在藝術(shù)手法上具有以下特點(diǎn)：

荒誕不經(jīng)的情節(jié)：荒誕派戲劇的情節(jié)往往缺乏邏輯性和連貫性，甚至呈現(xiàn)出一種混亂和無序的狀態(tài)。

例如，在《等待戈多》中，兩個(gè)流浪漢的等待行為本身就沒有明確的目的和意義，這種荒誕的情節(jié)設(shè)置，

正是為了引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。

抽象化的人物設(shè)定：荒誕派戲劇中的人物往往沒有鮮明的性格特征，他們更像是某種社會(huì)現(xiàn)象或人類

困境的象征。這些人物的行為和語言往往缺乏理性，呈現(xiàn)出一種非人化的狀態(tài)。

獨(dú)特的舞臺(tái)語言：荒誕派戲劇的舞臺(tái)語言通常包括大量的獨(dú)白、重復(fù)和象征性的動(dòng)作。這些元素共同

營(yíng)造出一種荒誕而神秘的氛圍，使觀眾能夠更深入地感受到劇中所要傳達(dá)的情感和思想。

【題目】

20.荒誕派戲劇與傳統(tǒng)戲劇在哪些方面存在顯著不同？請(qǐng)結(jié)合材料一進(jìn)行分析。

21.荒誕派戲劇的興起與第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲社會(huì)背景有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合材料二進(jìn)行解釋。

22.請(qǐng)結(jié)合材料三，分析荒誕派戲劇在人物設(shè)定上的特點(diǎn)，并舉例說明。

23.荒誕派戲劇中的“荒誕”元素是如何引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考的？請(qǐng)結(jié)合具體例子進(jìn)行分析。

24.你認(rèn)為荒誕派戲劇對(duì)現(xiàn)代戲劇的發(fā)展有何影響？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

25.基礎(chǔ)題：下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的兩項(xiàng)是()

A.潺潺(chan)畫卷(juan)桃樹(tao)

B.紗衣(sha)蜜蜂(mi)桃樹(tao)

C.畫卷(juan)蜜蜂(mi)桃樹(tao)

D.紗衣(sha)畫卷(juan)桃樹(tao)

26.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句描寫讓人想起了白居易《憶江南》中的一句詩：“日出江花

紅勝火，?！?/p>

27.請(qǐng)將下面四個(gè)句子按照合理的順序排列，使其語意連貫。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

②遠(yuǎn)處，青山如黛，近處，流水潺潺，仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。

③漫步在鄉(xiāng)間小道上，微風(fēng)拂面，帶來陣陣花香，令人心曠神怡。

④野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

答案

【答案】1.《春天的希望一從一顆種子看生命的力量》中的關(guān)鍵信息主要有“春天的希望”、“一顆種子”

和“生命的力量”?！按禾斓南Ｍ蓖ǔ４碇律?、復(fù)蘇和希望的開始，在文中可能象征著生命的起點(diǎn)和積

極向前的力量。“一顆種子”則象征著生命的起點(diǎn)，它蘊(yùn)藏著無限的潛能和可能性，等待時(shí)機(jī)發(fā)芽生長(zhǎng)?！吧?/p>

命的力量”則是整篇文章的核心主題，強(qiáng)調(diào)了生命的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌和不屈不撓的精神。

2.題目中的“春天的希望”和“一顆種子”之間存在密切的象征關(guān)系。春天作為自然界萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃

的季節(jié)，象征著新生和希望；而一顆種子，作為生命的起點(diǎn)，蘊(yùn)含著無限的可能性和潛在的生機(jī)。這種關(guān)

系揭示了文章主題一通過種子這一具體、微小的生命形式，來揭示和頌揚(yáng)生命的力量。這種關(guān)系幫助讀

者在理解文章主題時(shí)，能夠?qū)⒑甏蟮纳拍罹唧w化，通過種子的生長(zhǎng)過程來感知和體會(huì)生命的頑強(qiáng)與不

屈。

3.作為這篇文章的作者，我會(huì)首先描述春天的到來，如何通過溫暖的氣候和充足的雨水為種子提供了生

長(zhǎng)的條件。接著，我會(huì)詳細(xì)描述種子在土壤中的生長(zhǎng)過程，從破土而出到逐漸長(zhǎng)成成熟的植物，這一過程

體現(xiàn)了生命的力量和堅(jiān)韌。在這個(gè)過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)種子在遇到困難時(shí)，如何憑借自己的毅力和適應(yīng)力，

最終戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。此外，我還會(huì)引用一些實(shí)際案例或科學(xué)研究，來進(jìn)一步論證生命的力量不僅體

現(xiàn)在種子等微小的生命體中，也體現(xiàn)在所有生物的生命歷程中。無論是人類、動(dòng)物還是植物，每個(gè)生命體

都蘊(yùn)含著無比強(qiáng)大的生命力，能夠在各種環(huán)境中頑強(qiáng)地生存和繁衍。最后，我會(huì)總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)生命的力

量是自然界中最寶貴的財(cái)富，它賦予了我們無限的可能性和希望。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)生命，尊重自然的

規(guī)律，與大自然和諧共生，共同創(chuàng)造美好的未來。

【答案】4.“山的那一邊”在題目《山的那一邊——我的成長(zhǎng)與夢(mèng)想》中具有豐富的象征意義。它不僅僅指

代實(shí)際的山脈或物理上的障礙，更多地象征著人生道路上的種種困難和挑戰(zhàn)，以及未知的前方和充滿可能

性的新世界。這座“山”可能是生活中遭遇的逆境、迷茫的時(shí)刻或是自我突破的臨界點(diǎn)，而“山的那一邊”則

代表著克服困難后的新天地，是成長(zhǎng)和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的彼岸。通過“山的那一邊”這一象征，作者可以表達(dá)對(duì)未

知世界的向往和好奇，對(duì)成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，以及不斷追求夢(mèng)想和突破自我的決心。這一

象征能夠引發(fā)讀者的共鳴，激起他們對(duì)自己成長(zhǎng)道路上所遇挑戰(zhàn)和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的思考和感悟。

5.成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)體從幼稚到成熟的過程，而夢(mèng)想則是個(gè)體內(nèi)心深處的渴望和追求。這種聯(lián)系在文章中可

以通過展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與夢(mèng)想追求相互交織的過程來體現(xiàn)。一方面，成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。隨著個(gè)人

的不斷成長(zhǎng)，我們的能力、知識(shí)和技能都在不斷提升，這為追求夢(mèng)想提供了必要的條件和支持。另一方面,

夢(mèng)想也是成長(zhǎng)的動(dòng)力和指引。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)有目標(biāo)和方向，不斷激勵(lì)自己去努力成長(zhǎng)，去

實(shí)現(xiàn)自己的理想。這種聯(lián)系在文章的寫作方向上體現(xiàn)為：文章可以通過描述個(gè)人在成長(zhǎng)過程中如何遇到并

確立自己的夢(mèng)想，以及如何通過不斷努力和克服困難來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，來展現(xiàn)成長(zhǎng)與夢(mèng)想之間的緊密聯(lián)

系。同時(shí)，也可以探討夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，以及如何通過實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來推動(dòng)個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展。

6.如果我要寫一篇與題目《山的那一邊——我的成長(zhǎng)與夢(mèng)想》相關(guān)的文章，我會(huì)按照以下結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來

安排文章：一、童年記憶與初識(shí)夢(mèng)想描述童年的快樂時(shí)光，以及在這段時(shí)光中如何接觸到最初的夢(mèng)想，可

能是對(duì)某個(gè)職業(yè)、某項(xiàng)技能或是某個(gè)遠(yuǎn)方的向往。這些夢(mèng)想如何在幼小的心靈中播下種子，為日后的成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)。二、成長(zhǎng)之路的坎坷講述在成長(zhǎng)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，這些困難可能來自家庭、學(xué)校、社

會(huì)等各個(gè)方面。如何面對(duì)這些困難，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成為個(gè)人成長(zhǎng)的重要部分。三、夢(mèng)想的引領(lǐng)與

激勵(lì)分析夢(mèng)想在成長(zhǎng)過程中的重要作用。它是如何激勵(lì)自己不斷前行，如何在遇到困難時(shí)給予自己力量和

勇氣。同時(shí)，也可以討論夢(mèng)想與個(gè)人價(jià)值觀之間的關(guān)系。四、不斷挑戰(zhàn)與突破講述為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的

努力和堅(jiān)持，包括參加各種比賽、活動(dòng)，學(xué)習(xí)新技能，克服心理障礙等。每一次的挑戰(zhàn)和突破都是成長(zhǎng)的

見證。五、成長(zhǎng)的收獲與反思總結(jié)成長(zhǎng)過程中獲得的成就和經(jīng)驗(yàn)，以及這些成就和經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人性格、能力、

心態(tài)等方面的積極影響。同時(shí)，也要反思自己在成長(zhǎng)過程中的不足和需要改進(jìn)的地方。六、夢(mèng)想的升華與

追求討論隨著成長(zhǎng)和經(jīng)歷的增加，夢(mèng)想如何發(fā)生變化，從最初的簡(jiǎn)單向往到更加成熟和具體的目標(biāo)。描述

當(dāng)前對(duì)夢(mèng)想的追求和計(jì)劃，以及如何實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃。七、展望未來，砥礪前行展望未來的生活和事業(yè)，表

達(dá)對(duì)未來充滿信心和期待。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在未來的道路上，將繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以迎接更多

的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

7.【答案】簡(jiǎn)短介紹作品的基本信息（書名、作者、類型等），并給出你對(duì)作品的初步印象或總體評(píng)價(jià)。；

分析作品中的主要人物，包括他們的性格特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)以及與其他人物的關(guān)系。探討這些角色在推動(dòng)故事發(fā)

展中的作用和意義。；探討作品的主題或中心思想，分析作者是如何通過情節(jié)和人物來展現(xiàn)這個(gè)主題的。

思考這個(gè)主題對(duì)你的啟示或影響。書評(píng)寫作略

【答案】8.白素貞是一個(gè)深情且勇敢的女性形象。她為了報(bào)恩，化為人形與許仙結(jié)為夫婦，展現(xiàn)了她的

深情和善良。在面對(duì)法海和尚的追捕和斗法時(shí)，她不惜顯露真身，與法海激戰(zhàn)，表現(xiàn)出了她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

同時(shí)，她懷有身孕仍堅(jiān)持與法海斗法，更突顯了她對(duì)許仙和孩子的深情與責(zé)任感。

9.營(yíng)造氛圍：煙雨蒙蒙的西湖為故事增添了一種朦朧、神秘的氛圍，使讀者仿佛置身于一個(gè)仙境般的世

界，增強(qiáng)了故事的藝術(shù)感染力。

象征暗示：煙雨蒙蒙的西湖也暗示了故事即將發(fā)生的轉(zhuǎn)折和沖突，為后文白素貞與法海和尚的斗法做了鋪

墊。

10.法海和尚與白素貞斗法場(chǎng)景的寓意：

這個(gè)場(chǎng)景寓意著正義與邪惡、傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代情感之間的沖突和斗爭(zhēng)。法海和尚作為傳統(tǒng)道德和宗教力量

的代表，試圖維護(hù)社會(huì)秩序和道德準(zhǔn)則；而白素貞則代表著現(xiàn)代情感和自由精神，她的愛情和追求不受傳

統(tǒng)道德束縛。這場(chǎng)斗法反映了兩種不同價(jià)值觀的沖突和碰撞。

11.白素貞化為巨龍騰空而起的情節(jié)設(shè)計(jì)妙處：

結(jié)構(gòu)方面：這一情節(jié)設(shè)計(jì)使得文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，與開頭西湖之畔煙雨蒙蒙的描寫形成呼應(yīng)，首尾圓合，

增強(qiáng)了故事的完整性和藝術(shù)感染力。

內(nèi)容方面：白素貞化為巨龍騰空而起，象征著她的力量得到釋放和重生，也暗示了她與許仙的愛情經(jīng)歷了

重重考驗(yàn)后最終獲得了圓滿的結(jié)局。這一情節(jié)深化了文章主題，使讀者對(duì)愛情和自由精神有了更深刻的理

解和感悟。

12.《白蛇傳》作為傳奇文學(xué)作品的魅力：

《白蛇傳》作為一部傳奇文學(xué)作品，其魅力在于它融合了神話、愛情、冒險(xiǎn)等多種元素，通過生動(dòng)的情節(jié)

和豐富的人物形象，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多元。同時(shí)，作品中所蘊(yùn)含的深刻主題和價(jià)值觀也引起了讀者的

共鳴和思考。白素貞與許仙的愛情故事、法海和尚的正義形象以及他們之間的沖突和斗爭(zhēng)都使得這部作品

具有了很高的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。

【答案】13.選B。理由：“本”在此處指的是“基礎(chǔ)”，即國(guó)家的根本在于農(nóng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)在國(guó)家發(fā)展中的

基礎(chǔ)性作用。

14.斷句：臣竊以為，當(dāng)此之時(shí)，非/增修水利，無以/濟(jì)其困。

理由：在“非”與“增修水利”之間斷句，是因?yàn)椤胺恰笔且粋€(gè)否定詞，后面跟的是要否定的內(nèi)容，即“增修水利”。

在“無以”與“濟(jì)其困”之間斷句，是因?yàn)椤盁o以”表示“沒有辦法”，后面跟的是結(jié)果，即“濟(jì)其困”，表示無法

解救其困境。

15.“者”在此處為助詞，用于引出對(duì)“水利”的解釋和說明，使句子結(jié)構(gòu)更加完整，意義更加明確。同時(shí)，

也強(qiáng)調(diào)了“水利”的重要性和復(fù)雜性。

16.結(jié)構(gòu)方面：文章結(jié)構(gòu)清晰，先提出觀點(diǎn)，再分析現(xiàn)狀，最后提出解決方案，層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。論

證方法方面：文章采用了事實(shí)論證和對(duì)比論證的方法。通過描述當(dāng)前旱災(zāi)的嚴(yán)重情況，論證了增修水利的

必要性；通過對(duì)比舊有水利設(shè)施的不足和新修水利設(shè)施的好處，增強(qiáng)了說服力。語言特點(diǎn)方面：文章語

言簡(jiǎn)練明快，句式整齊，富有節(jié)奏感。同時(shí)，使用了較多的排比句和對(duì)稱句，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說服力。

【答案】17.《春》這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)春天的熱愛和贊美，通過描繪春天的自然景象，如新葉、露珠、

鳥鳴、花香等，展現(xiàn)了春天的生機(jī)和美麗，抒發(fā)了詩人對(duì)生命和自然的美好向往?！饵S昏的哀愁》這首詩

則表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光流逝、青春逝去的哀愁和感傷，通過描繪黃昏時(shí)分的景色和自己的內(nèi)心感受，表達(dá)了

對(duì)逝去美好時(shí)光的懷念和無奈。

18.相同點(diǎn)：兩首詩都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，通過描繪自然景象來抒發(fā)自己的情感。不同點(diǎn)：《春》

這首詩通過描繪春天的美麗和生機(jī)，表達(dá)了對(duì)生命和自然的熱愛，手法較為直接、明快；而