二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-6.7 9的乘法口訣練習(xí)課-蘇教版

二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案6.79的乘法口訣練習(xí)課蘇教版教案：二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案6.79的乘法口訣練習(xí)課蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)的6.7章節(jié)，主要內(nèi)容是9的乘法口訣的練習(xí)。我們將通過生動(dòng)的例題和豐富的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握9的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練掌握9的乘法口訣。2.學(xué)生能在實(shí)際情境中應(yīng)用9的乘法口訣。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能靈活運(yùn)用9的乘法口訣解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練記憶并應(yīng)用9的乘法口訣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)有趣的故事，引入9的乘法口訣的學(xué)習(xí)。2.知識(shí)講解：通過PPT展示，講解9的乘法口訣的規(guī)律。3.例題講解：通過幾個(gè)生動(dòng)的例題，讓學(xué)生理解并記憶9的乘法口訣。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成幾道相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，通過互相提問和解答，加深對9的乘法口訣的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：9x1=99x2=189x3=279x4=369x5=459x6=549x7=639x8=729x9=81七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.制作一張9的乘法口訣的學(xué)習(xí)卡片，上面寫上9的乘法口訣，并配上相應(yīng)的圖片。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的故事引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和記憶9的乘法口訣。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互相提問和解答，加深了對9的乘法口訣的理解。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對9的乘法口訣的記憶不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，向家長介紹9的乘法口訣，并試著在生活中的實(shí)際情境中應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、情景引入我選擇了一個(gè)有趣的故事來引入本節(jié)課的內(nèi)容，因?yàn)檫@個(gè)故事與9的乘法口訣有著密切的聯(lián)系。通過故事，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試使用更多生動(dòng)有趣的故事，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了PPT來展示9的乘法口訣的規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)，通過PPT的動(dòng)畫效果和圖片，學(xué)生更容易理解和記憶9的乘法口訣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)使用PPT等教學(xué)工具，以提高教學(xué)效果。三、例題講解我在講解例題時(shí)，注重讓學(xué)生參與其中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生能更好地理解和記憶9的乘法口訣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用這種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、隨堂練習(xí)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行改正。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加或減少練習(xí)題的數(shù)量和難度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、小組合作我讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相提問和解答。這種教學(xué)方式不僅能夠加深學(xué)生對9的乘法口訣的理解，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用這種教學(xué)方式，并嘗試將其應(yīng)用到其他學(xué)科的教學(xué)中。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了兩道作業(yè)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了題目的多樣性和實(shí)用性，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠更好地理解和應(yīng)用9的乘法口訣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在一些不足之處，例如部分學(xué)生對9的乘法口訣的記憶不夠牢固。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固記憶。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后向家長介紹9的乘法口訣，并試著在生活中的實(shí)際情境中應(yīng)用。我認(rèn)為這種做法能夠使學(xué)生更好地理解和掌握9的乘法口訣，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的拓展延伸活動(dòng)，并給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在語言語調(diào)方面，我注意保持語速適中，聲音清晰，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握9的乘法口訣。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重提問的技巧，讓學(xué)生通過思考和討論，深入理解乘法口訣的規(guī)律。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)有趣的故事，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)故事與9的乘法口訣密切相關(guān)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些小竅門，幫助學(xué)生更好地理解和記憶9的乘法口訣。例如，我讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相提問和解答。這種教學(xué)方式不僅能夠加深學(xué)生對9的乘法口訣的理解，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，我還設(shè)計(jì)了一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我可能沒有講解得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對9的乘法口訣的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠完全理解。在課后作業(yè)的布置上，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生覺得作業(yè)難度過大。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量。課后提升：1.題目：小明有9個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？答案：每個(gè)朋友能分到9/4=2.25個(gè)蘋果。由于蘋果不能分成小數(shù)，所以每個(gè)朋友能分到2個(gè)蘋果。2.題目：小華買了9支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是3元。她一共花費(fèi)了多少錢？答案：小華一共花費(fèi)了93=27元。3.題目：學(xué)校的籃球架有9個(gè)籃筐，如果有4個(gè)小朋友一起投籃，每個(gè)小朋友能輪流投幾個(gè)籃筐？答案：每個(gè)小朋友能輪流投9/4=2.25個(gè)籃筐。由于籃筐不能分成小數(shù)，所以每個(gè)小朋友能輪流投2個(gè)籃筐。4.題目：小王有9塊巧克力，他想把它們平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾塊巧克力？答案：每個(gè)朋友能分到9/3=3塊巧克力。5.題目：小麗的鬧鐘每9分鐘響一次，如果她在上午8點(diǎn)鐘設(shè)置了鬧鐘，那么她將在什么時(shí)候聽到鬧鐘響？答案：如果她在上午8點(diǎn)鐘設(shè)置了鬧鐘，那么她將在上午8點(diǎn)9分鐘，即上午8點(diǎn)17分聽到鬧鐘響。6.題目：小紅的鉛筆盒里有9支鉛筆，她不小心掉了一支鉛筆?，F(xiàn)在鉛筆盒里還剩下幾支鉛筆？答案：鉛筆盒里還剩下91=8支鉛筆。7.題目：小虎有9個(gè)足球，他想要把它們平均分給他的2個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)足球？答案：每個(gè)朋友能分到9/2=4.5個(gè)足球。由于足球不能分成小數(shù)，所以每個(gè)朋友能分到4個(gè)足球。8.題目：小梅有9塊蛋糕，她想把這些蛋糕分給她的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分