《20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)2》（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)2》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版教案：《20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)2》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版中《20以內(nèi)的退位減法》的復(fù)習(xí)2。教材中的章節(jié)主要包括了20以內(nèi)的退位減法運算，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，提高運算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確進行退位減法的運算步驟，以及如何解決退位減法中的借位問題。教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立完成20以內(nèi)的退位減法運算，并能夠理解退位減法的基本原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生們想象自己在超市購物的情景，然后出示一些商品的價格，讓學(xué)生們進行減法運算。2.知識點講解：在黑板上講解20以內(nèi)的退位減法運算方法，通過具體的例題進行講解，讓學(xué)生們理解退位減法的基本原理。3.課堂練習(xí)：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行退位減法的運算，并及時給予指導(dǎo)和解答。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：20以內(nèi)的退位減法被減數(shù)減數(shù)=差退位減法的步驟：1.從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則需要退位。2.退位后，將被減數(shù)的十位減1，個位加10，然后再進行相減。3.得到的結(jié)果即為差。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：85=179=2618=答案：85=3179=82618=82.下列哪些減法題目需要退位？請說明理由：198=238=答案：198=需要退位，因為被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位，所以需要從十位退1，個位加10，然后再進行相減。238=需要退位，因為被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位，所以需要從十位退1，個位加10，然后再進行相減。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們對20以內(nèi)的退位減法有了更深入的理解和掌握。通過具體的例題和實踐情景的引入，學(xué)生們能夠更好地理解退位減法的原理和步驟。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們獨立完成了一些退位減法的題目，通過及時的指導(dǎo)和解答，學(xué)生們能夠及時鞏固所學(xué)的內(nèi)容。但是，還是有一部分學(xué)生在退位減法運算中存在一定的困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)和強化練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們在課后進行一些關(guān)于20以內(nèi)的退位減法的練習(xí)題，進一步提高運算速度和準(zhǔn)確性。同時，可以讓學(xué)生們嘗試解決一些實際生活中的問題，如購物時的退位減法運算，讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入1.選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的情境，使他們能夠更好地理解和參與其中。2.提供不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時也要注意題目的合理安排，逐步引導(dǎo)學(xué)生進入主題。3.在這個環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，提出問題和解答，以培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。二、知識點講解1.使用清晰的板書和簡潔的語言，以確保學(xué)生能夠清楚地理解和跟隨我的講解。2.通過具體的例題，逐步展示退位減法的步驟和原理，讓學(xué)生們能夠逐步建立起對退位減法的認識。3.在講解過程中，我應(yīng)該注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和參與討論，以鞏固他們的理解。三、課堂練習(xí)1.提供不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時也要注意題目的合理安排，逐步引導(dǎo)學(xué)生進入主題。2.在學(xué)生解答過程中，我應(yīng)該密切關(guān)注他們的進展，及時給予個別指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難和錯誤。3.通過學(xué)生的練習(xí)情況，我應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)和解決他們普遍存在的問題，進行有針對性的講解和輔導(dǎo)。2.提供綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.在復(fù)習(xí)過程中，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以檢查他們的理解和掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)進行講解，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)，同時也留出時間回答學(xué)生的問題。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題，以提高他們的思維能力和口語表達能力。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)實踐情景，將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和參與到課堂中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和啟發(fā)性，通過合理的語調(diào)和表達方式，吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)，使學(xué)生們能夠更好地掌握20以內(nèi)的退位減法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極回答問題，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了他們的思維能力和口語表達能力。同時，我也注意到了學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的不同需求提供了適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)實踐情景，將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和參與到課堂中。這個環(huán)節(jié)的引入使學(xué)生們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我注意到有一部分學(xué)生在退位減法運算中存在一定的困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)和強化練習(xí)。我意識到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的解題過程和方法，而不僅僅是結(jié)果的正確與否。我認識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題，提高教學(xué)效果。我認為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，同時注重與學(xué)生的互動和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升137=227=169=答案：137=6（133=10，107=3）227=15（222=20，207=13）169=7（166=10，109=1）179=198=答案：179=需要退位，退位后變成129=3198=需要退位，退位后變成188=103217=4528=答案：3217=15（322=30，3017=13）4528=17（455=40，4028=12）4.商店里的蘋果每斤3元，香蕉每斤2元。小明買了2斤蘋果和3斤香蕉，一共花了9元。小明買了多少元錢的蘋果？答案：小明買了2斤蘋果，每斤