幼兒園大班社會(huì)《垃圾分類》（新國(guó)標(biāo)）課件

垃圾分類(新國(guó)標(biāo)）

中大班

社會(huì)1、幼兒觀看PPT中的視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣?！憧吹搅耸裁矗康厍蛐∪藶槭裁纯?？師小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。——垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。觀察圖一：——第一幅圖里你們看到了什么？地球小人做了什么事情？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？(教師小結(jié):這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。）觀察圖二：——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？（教師小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開得更鮮艷。）2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。觀察圖三：——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾又將被怎么處理呢？（教師小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。）觀察圖四：——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾要怎么處理？（教師小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下）3、互動(dòng)小游戲——垃圾分類（四色筒）（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)師:這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志?！t色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。——藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用?！S色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下。（2）結(jié)合PPT的互動(dòng)頁面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。（3）結(jié)合生活場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類。提示：點(diǎn)擊垃圾圖片進(jìn)行交互4、游戲——奇妙的聲音——師：看，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會(huì)選擇什么？要怎么把它變成樂器呢？——教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。——師：你選擇了什么？你是怎樣讓它