《千克、克的認(rèn)識(shí)》說課（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《千克、克的認(rèn)識(shí)》說課（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第四單元《質(zhì)量》中的“千克、克的認(rèn)識(shí)”。具體章節(jié)為第1節(jié)《質(zhì)量單位》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握千克和克這兩個(gè)質(zhì)量單位的概念，學(xué)會(huì)進(jìn)行質(zhì)量的簡(jiǎn)單換算，并能夠運(yùn)用這兩個(gè)單位解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解千克和克的概念，掌握它們之間的換算關(guān)系。2.能夠運(yùn)用千克和克解決實(shí)際生活中的質(zhì)量問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握千克和克的概念以及它們之間的換算關(guān)系。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于質(zhì)量單位的理解和實(shí)際運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：質(zhì)量單位模型、實(shí)物道具、電子秤。2.學(xué)具：學(xué)生分組工作手冊(cè)、練習(xí)題、小物品（如糖果、文具等）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一些實(shí)際生活中的質(zhì)量問題，如購買水果、零食等，讓學(xué)生感受到質(zhì)量單位的重要性。3.例題講解：我會(huì)挑選一些典型的例題，如“小明有200克糖果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？”等，讓學(xué)生分組討論并給出答案。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：質(zhì)量單位：千克克換算關(guān)系：1千克=1000克七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有300克糖果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？2.媽媽買了2千克大米，請(qǐng)問她買了多少克大米？作業(yè)答案：1.300克=0.3千克2.2千克=2000克八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用千克和克解決實(shí)際問題，提高他們的實(shí)踐能力。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以嘗試更高級(jí)的質(zhì)量單位，如噸、克拉等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我通過展示實(shí)際生活中的質(zhì)量問題，如購買水果、零食等，來引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于它能幫助學(xué)生建立起質(zhì)量單位與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的重要性。例如，我可以描述一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小男孩想要買一些糖果，但他只有200克的錢，他需要知道200克的錢能買到多少糖果。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們更加積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用教具和實(shí)物道具來向?qū)W生講解千克和克的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。我會(huì)詳細(xì)解釋千克和克的定義，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的意義。例如，我會(huì)解釋千克是國際單位制中質(zhì)量的基本單位，而克是千克的一千分之一。同時(shí)，我還會(huì)展示一些實(shí)際物品，如一斤水果、一包零食等，讓學(xué)生對(duì)千克和克有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。我還會(huì)通過圖形或示意圖，生動(dòng)形象地向?qū)W生展示千克和克之間的換算關(guān)系，例如，1千克等于1000克。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶千克和克的概念以及換算關(guān)系。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)挑選一些典型的例題，讓學(xué)生分組討論并給出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際問題，運(yùn)用千克和克的概念以及換算關(guān)系，解決問題。例如，我可以出一個(gè)例題：“小明有200克糖果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？”這個(gè)例題能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行質(zhì)量的換算。在學(xué)生給出答案后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握千克和克的換算方法。四、小組活動(dòng)總的來說，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握千克和克的概念以及它們之間的換算關(guān)系，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于質(zhì)量單位的理解和實(shí)際運(yùn)用。通過對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我希望能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握千克和克的概念以及換算關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解質(zhì)量單位的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，同時(shí)注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解千克和克的概念時(shí)，我會(huì)用肯定而清晰的語調(diào)強(qiáng)調(diào)它們的定義和換算關(guān)系。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生提問和澄清疑問，確保他們對(duì)千克和克的概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)提問學(xué)生：“小明有200克糖果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，加深他們對(duì)質(zhì)量換算的理解。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我以實(shí)際生活中的質(zhì)量問題作為導(dǎo)入，如購買水果、零食等，讓學(xué)生感受到質(zhì)量單位的重要性。這樣的導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我還運(yùn)用了小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用千克和克解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)千克和克的理解和運(yùn)用，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了教案的反思。我意識(shí)到在講解過程中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，而不僅僅是理論講解。我還計(jì)劃增加一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我成功地進(jìn)行了《千克、克的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明有500克的水果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？答案：500克=0.5千克題目2：媽媽買了3千克大米，請(qǐng)問她買了多少克大米？答案：3千克=3000克題目3：請(qǐng)計(jì)算出一本書的重量，如果它重250克，那么它相當(dāng)于多少千克？答案：250克=0.25千克題目4：小華有200克糖果，他想把它換成千克，應(yīng)該怎么換？答案：200克=0.2千克題目5：一根鉛筆的重量是10克，那么10根鉛筆的總重量是多少千克？答案：10根鉛筆的總重量是100克，即1千克。答案：總重量=200克+150