三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-2.1 萬以內(nèi)的加減法（一） ︳人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案2.1萬以內(nèi)的加減法（一）︳人教新課標(biāo)當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對著三年級(jí)孩子們純真而又充滿好奇的眼睛，我知道，我又開始了新的一天教學(xué)。今天，我要教授的是萬以內(nèi)的加減法，這是他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要里程碑。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材是人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)，今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是2.1萬以內(nèi)的加減法（一）。具體內(nèi)容包括：理解萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并解決一些簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)萬以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解進(jìn)位和退位是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備好了PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些實(shí)際的物品，如蘋果、小玩具等，以幫助孩子們更好地理解。五、教學(xué)過程1.情景引入：我拿出了一籃蘋果，問孩子們，如果有3個(gè)蘋果，再給你2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？讓孩子們用手指數(shù)數(shù)，引出加法。2.講解：我在黑板上寫下3+2，解釋了進(jìn)位的概念，即3加2等于5，我們叫作三進(jìn)一，也就是4加1。3.練習(xí)：我讓孩子們試著計(jì)算4+3，5+2等，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.引入減法：我拿出了一些小玩具，說：“如果我給你5個(gè)小玩具，然后我又拿走了3個(gè)，你還有幾個(gè)？”孩子們很容易地理解了減法的概念。5.講解減法的計(jì)算方法：我寫下53，解釋了退位的概念，即5減3等于2，如果不夠減，我們要從十位退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來再減。6.練習(xí)：我讓孩子們試著計(jì)算74，85等，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下了加法和減法的計(jì)算法則，以及進(jìn)位和退位的概念，讓孩子們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的第15題。2.家長可以和孩子一起做一些實(shí)際的加減法練習(xí)，如購物時(shí)讓孩子計(jì)算總價(jià)，或者一起做一些需要加減法計(jì)算的游戲。八、課后反思及拓展延伸這就是我的一天，充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣?？粗⒆觽円惶焯斐砷L，一天天進(jìn)步，我感到無比的滿足和幸福。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是孩子們理解和掌握的關(guān)鍵。一、加法的進(jìn)位概念在教授加法時(shí)，我引入了進(jìn)位的概念。進(jìn)位是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算規(guī)則，尤其是在加法中。當(dāng)我展示3+2時(shí)，我解釋了進(jìn)位的概念，即3加2等于5，我們叫作三進(jìn)一，也就是4加1。我注意到孩子們對這個(gè)概念的理解并不是一蹴而就的，他們需要通過實(shí)際的例子和反復(fù)的練習(xí)來加深理解。因此，我重復(fù)了這個(gè)例子，并讓孩子們試著計(jì)算4+3，5+2等，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我還準(zhǔn)備了一些實(shí)際的物品，如蘋果、小玩具等，以幫助孩子們更好地理解進(jìn)位的概念。二、減法的退位概念在教授減法時(shí)，我解釋了退位的概念，即當(dāng)我們在減法中不夠減時(shí)，我們要從十位退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來再減。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念對于孩子們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們?nèi)菀谆煜屯浲宋坏囊?guī)則。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了退位的重要性，并通過具體的例子來說明。我讓孩子們試著計(jì)算74，85等，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我還準(zhǔn)備了一些實(shí)際的物品，如玩具小汽車、糖果等，讓孩子們能夠通過實(shí)際的操作來理解和掌握退位的概念。三、實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了實(shí)際應(yīng)用的重要性。我鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的加減法知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。我給孩子們提供了一些實(shí)際的例子，如購物時(shí)讓孩子計(jì)算總價(jià)，或者一起做一些需要加減法計(jì)算的游戲。我還鼓勵(lì)家長在家多和孩子做一些實(shí)際的練習(xí)，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)的設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了多樣性和實(shí)際性。我布置了練習(xí)冊上的第15題，讓孩子們在書寫練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長和孩子一起做一些實(shí)際的加減法練習(xí)，如購物時(shí)讓孩子計(jì)算總價(jià)，或者一起做一些需要加減法計(jì)算的游戲。這樣既能鞏固孩子們的計(jì)算能力，又能提高他們的應(yīng)用能力。通過今天的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析和鞏固是非常重要的。只有讓孩子們真正理解和掌握了這些關(guān)鍵概念，他們才能夠靈活運(yùn)用并解決實(shí)際問題。因此，我將繼續(xù)努力，通過不同的教學(xué)方法和策略，幫助孩子們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授萬以內(nèi)的加減法時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的掌握程度。一、語言語調(diào)我意識(shí)到，在教授數(shù)學(xué)概念時(shí)，語調(diào)的變化和節(jié)奏的掌握對于吸引孩子們的注意力至關(guān)重要。因此，我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并適時(shí)提高或降低語調(diào)，以引起孩子們的興趣和好奇。例如，當(dāng)講解進(jìn)位時(shí)，我會(huì)用興奮的語調(diào)來說“三進(jìn)一”，以強(qiáng)調(diào)這個(gè)重要的概念。二、時(shí)間分配在課程的安排上，我注重了時(shí)間的分配。我合理安排了講解、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用的時(shí)間，以確保孩子們有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)知識(shí)。例如，在講解進(jìn)位和退位概念后，我會(huì)立即給出一些練習(xí)題，讓孩子們在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)孩子們思維的重要方式。我會(huì)適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)孩子們思考和回答。例如，在講解減法時(shí)，我會(huì)問：“如果我們要從7減去4，我們應(yīng)該從哪里開始減？”這樣既能檢驗(yàn)孩子們的理解程度，又能引導(dǎo)他們積極參與課堂。四、情景導(dǎo)入我注重通過情景導(dǎo)入來引起孩子們的興趣。例如，在引入減法時(shí)，我拿出一堆糖果，說：“如果我給你5顆糖果，然后我又拿走了3顆，你還有幾顆？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。教案反思在課后，我對今天的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，但也有改進(jìn)的空間。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇我選擇了萬以內(nèi)的加減法作為教學(xué)內(nèi)容，這是孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要里程碑。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容適合孩子們的認(rèn)知水平，他們能夠通過實(shí)際的例子來理解和掌握加減法。二、教學(xué)方法的運(yùn)用我運(yùn)用了講解、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用等多種教學(xué)方法，以幫助孩子們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。這些方法能夠激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的參與度。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)一步增加互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、游戲等，以增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)，如進(jìn)位和退位時(shí)，我通過具體的例子和反復(fù)的練習(xí)來幫助孩子們理解和掌握。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)可以更多地利用視覺和動(dòng)手操作的方式，如使用計(jì)數(shù)棒、算盤等教具，以幫助孩子們更直觀地理解和掌握進(jìn)位和退位的概念。四、時(shí)間分配我在時(shí)間分配上比較合理，能夠確保孩子們有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)知識(shí)。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┗?dòng)和討論的時(shí)間，以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。我認(rèn)為今天的教學(xué)取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果，幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升一、計(jì)算題a.234+56b.789+321c.111+12a.567234b.876456c.9912二、應(yīng)用題1.小明有25個(gè)橘子，他吃掉了13個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？2.小華買了一本書花了28元，他又買了一支筆花了5元，一共花了多少錢？3.小剛有36塊巧克力，他給了妹妹12塊，還剩下多少塊巧克力？三、拓展題1.媽媽買了45元的水果，其中有蘋果和香蕉。蘋果每斤10元，香蕉每斤5元。蘋果和香蕉各買了多少元？2.一個(gè)數(shù)字的個(gè)位是3，十位是4，這個(gè)數(shù)字加上12后，個(gè)位和十位的位置交換了。原來的數(shù)字是多少？答案：一、計(jì)算題1.a.234+56=290b.789+321=1110c.111+12=1232.a.567234=333b.876456=420c.9912=87二、應(yīng)用題1.2513=12答：小明還剩下12個(gè)橘子。2.28+5=33答：小華一共花了33元。3.3612=24答：小剛還剩下24塊巧克力。三、拓展題1.設(shè)蘋果的價(jià)格為x元，香蕉的價(jià)格為y元。根據(jù)題意，可以列出方程組：x+y=4510x+5y=45解方程組得：x=15,y=30答：蘋果買了15元，香蕉買了30元。2.設(shè)原來的數(shù)字為ab（a為十位，b為個(gè)位），根據(jù)題意