2023-2024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減（第一課時(shí)）教案

20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減（第一課時(shí)）教案今天，我為大家?guī)?lái)的是20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減的第一課時(shí)教案。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第67頁(yè)至第69頁(yè)，包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)在于理解進(jìn)位和退位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加減的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題，例如：“小明的文具盒里有12個(gè)鉛筆，他又買來(lái)了5個(gè)鉛筆，請(qǐng)問他一共有多少個(gè)鉛筆？”2.講解：然后，我會(huì)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并通過(guò)示例進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及一些重要的關(guān)鍵詞，例如“進(jìn)位”、“退位”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些兩位數(shù)加減的計(jì)算題，例如：“23+5=”，“379=”等，以及一些相關(guān)的應(yīng)用題，例如：“小明有23個(gè)蘋果，他又買來(lái)了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問他一共有多少個(gè)蘋果？”八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行反思，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加減的計(jì)算方法，以及他們?cè)诰毩?xí)中是否遇到了什么困難。同時(shí)，我也會(huì)給出一些拓展延伸的內(nèi)容，例如：“兩位數(shù)加減的計(jì)算方法可以應(yīng)用到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中，我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)加減的計(jì)算方法?！敝攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是關(guān)鍵，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的明確，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和教師的教學(xué)方向至關(guān)重要。再者，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和提高解決問題的能力。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的選取和安排。我選擇了《人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》第67頁(yè)至第69頁(yè)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法作為教學(xué)內(nèi)容，這部分內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的前提。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從實(shí)際問題中感受和理解兩位數(shù)加減的意義和計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的明確。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。在這個(gè)目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了“理解進(jìn)位和退位的概念”，因?yàn)檫@是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆和出錯(cuò)的地方。再者，關(guān)于教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板等教具和學(xué)具，這些教具和學(xué)具貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加減的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，我通過(guò)示例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我還給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)上，我主要列出了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及一些重要的關(guān)鍵詞，如“進(jìn)位”、“退位”等。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生在課堂上清晰地理解和記憶兩位數(shù)加減的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給出了一些兩位數(shù)加減的計(jì)算題和相關(guān)的應(yīng)用題，這些題目有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。例如，“23+5=”，“379=”等計(jì)算題能幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)加減的計(jì)算方法，而“小明有23個(gè)蘋果，他又買來(lái)了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問他一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的應(yīng)用題則能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。在上述教案中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排、教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的明確、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面，力求為學(xué)生提供一個(gè)清晰、有序、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)加減的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)加減的計(jì)算方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更容易理解和記憶。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解兩位數(shù)加減的計(jì)算方法，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在講解過(guò)程中，適時(shí)向?qū)W生提問，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。這樣既能激發(fā)學(xué)生的思維，又能幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生從實(shí)際問題中感受和理解兩位數(shù)加減的意義和計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我需要進(jìn)一步細(xì)化和拓展教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握兩位數(shù)加減的計(jì)算方法。2.教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的明確：我需要更加明確地提出教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加或減少教具和學(xué)具的使用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：我需要更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，提高他們的思維能力。5.板書設(shè)計(jì)：我需要更加精煉和簡(jiǎn)潔地板書兩位數(shù)加減的計(jì)算方法，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加或減少作業(yè)的難度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減法知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一組豐富的課后練習(xí)題，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。1.計(jì)算題：（1）13+4=（2）278=（3）15+4=（4）329=（5）26+3=2.應(yīng)用題：（1）小華有12個(gè)糖果，他姐姐給了他5個(gè)糖果，請(qǐng)問他一共有多少個(gè)糖果？（2）媽媽買了23個(gè)蘋果，她又去了趟超市，買回來(lái)9個(gè)蘋果，請(qǐng)問媽媽現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？（3）小貓有14條魚，小狗給了它3條魚，請(qǐng)問小貓現(xiàn)在有多少條魚？（4）小鳥摘了25個(gè)草莓，它吃掉了8個(gè)草莓，請(qǐng)問小鳥還剩下多少個(gè)草莓？（5）小明有11個(gè)鉛筆，他又買來(lái)了4個(gè)鉛筆，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)鉛筆？答案：1.計(jì)算題答案：（1）13+4=17（2）278=19（3）15+4=19（4）329=23（5）26+3=292.應(yīng)用題答案：（1）12+5=17（小華一共有17個(gè)糖果）（2）23+9=32（媽媽現(xiàn)在一共有32個(gè)