兩位數(shù)被一位數(shù)除（第五課時(shí)）（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-滬教版

兩位數(shù)被一位數(shù)除（第五課時(shí)）（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)滬教版當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，我知道，今天我要教授的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。我手中的教材是《滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)》，我們將要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第五課時(shí)——兩位數(shù)被一位數(shù)除。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問(wèn)題。我希望通過(guò)今天的課程，他們能夠不僅僅是學(xué)會(huì)計(jì)算，更重要的是理解其中的數(shù)學(xué)原理。在教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生們可能會(huì)對(duì)除法的概念理解不深，重點(diǎn)則在于他們需要掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。為了幫助學(xué)生們理解，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括一些卡片和計(jì)算器，以便于他們能夠直觀地看到計(jì)算的過(guò)程。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)用清晰的步驟和簡(jiǎn)潔的符號(hào)來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，以便于學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的運(yùn)算。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的題目，讓他們能夠在課后進(jìn)行鞏固。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們思考今天的課程內(nèi)容，并嘗試解決一些更復(fù)雜的問(wèn)題。我相信，通過(guò)今天的課程，學(xué)生們不僅能夠?qū)W會(huì)計(jì)算，更重要的是能夠理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這就是我對(duì)于今天課程的準(zhǔn)備和計(jì)劃。我希望能夠通過(guò)我的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能夠理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計(jì)算方法，并從中獲得樂(lè)趣。讓我們一起期待今天的課程吧！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在準(zhǔn)備和計(jì)劃今天的課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生們可能會(huì)對(duì)除法的概念理解不深，這是我們需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。他們需要掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)例來(lái)解釋除法的概念。比如，我會(huì)用分配食物或者分割物品的情景來(lái)讓學(xué)生們理解除法的基本原理。我會(huì)讓他們看到，除法實(shí)際上就是將一個(gè)整體分成幾個(gè)相等的部分的過(guò)程。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)詳細(xì)講解一位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，并通過(guò)例題來(lái)展示如何進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)讓他們明白，這種計(jì)算方法實(shí)際上就是一種逐步逼近的過(guò)程。我會(huì)用具體的例題來(lái)展示，如何通過(guò)不斷試除，找到一個(gè)數(shù)，使得它乘以除數(shù)的結(jié)果最接近被除數(shù)，但不超過(guò)被除數(shù)。然后，我們將這個(gè)數(shù)作為商的第一位，然后用被除數(shù)減去這個(gè)數(shù)乘以除數(shù)的結(jié)果，得到一個(gè)新的數(shù)，然后對(duì)這個(gè)新的數(shù)再次進(jìn)行試除，找到它的商的第二位。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。我會(huì)及時(shí)給予他們反饋，幫助他們理解和掌握這些概念。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的題目，讓他們能夠在課后進(jìn)行鞏固。我會(huì)選擇一些典型的題目，讓他們通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，進(jìn)一步理解和掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們思考今天的課程內(nèi)容，并嘗試解決一些更復(fù)雜的問(wèn)題。我相信，通過(guò)今天的課程，學(xué)生們不僅能夠?qū)W會(huì)計(jì)算，更重要的是能夠理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握除法的概念和一位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。我相信，通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生們能夠從中獲益，并培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)被一位數(shù)除的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能為我的教學(xué)增色。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我會(huì)盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用提問(wèn)的方式，激發(fā)他們的思考，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。時(shí)間分配方面，我會(huì)將課堂時(shí)間合理分配，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行概念講解、例題講解和隨堂練習(xí)。我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂練習(xí)中來(lái)。課堂提問(wèn)方面，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解除法的概念。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。情景導(dǎo)入方面，我會(huì)用一些生活中的實(shí)例來(lái)解釋除法的概念。比如，我會(huì)用分配食物或者分割物品的情景來(lái)讓學(xué)生們理解除法的基本原理。教案反思方面，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。我相信，只有因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)的世界里找到樂(lè)趣?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門，能夠讓我的學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計(jì)算方法，并從中獲得樂(lè)趣。讓我們一起期待今天的課程吧！課后提升：題目1：小明有36顆糖，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友。每個(gè)朋友會(huì)得到多少顆糖？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到36÷4=9顆糖。題目2：班級(jí)里有27個(gè)學(xué)生，他們要分成3個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)小組應(yīng)該有多少人？答案：每個(gè)小組應(yīng)該有27÷3=9人。題目3：超市的蘋果每千克5元，小華買了5.4千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：小華需要支付5.4×5=27元。題目4：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是4厘米，計(jì)算它的面積。答案：面積=長(zhǎng)×寬=12×4=48平方厘米。題目5：小華有一些球，他想要把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友應(yīng)該得到相同數(shù)量的球。如果小華一共有15個(gè)球，每個(gè)朋友會(huì)得到幾個(gè)球？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到15÷5=3個(gè)球。通過(guò)這些題目，學(xué)生們可以在課后對(duì)自己的學(xué)