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文檔簡介
教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題61一、單項(xiàng)選擇題1.
下列詩句,與中國和西域的物質(zhì)文明交流無關(guān)的一組是______。A.滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙B.蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光C.年年戰(zhàn)(江南博哥)骨埋荒外,空見蒲桃入漢家D.漢家天馬出蒲梢,苜蓿榴花遍城郊正確答案:A[解析]“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”出自李商隱的《錦瑟》。藍(lán)田縣位于陜西省,藍(lán)田玉是古代名玉,唐代及以前的許多古籍都有藍(lán)田產(chǎn)玉的記載。B項(xiàng)與西域有關(guān)的是“琥珀”,琥珀原產(chǎn)自中亞西域各國。C項(xiàng)與西域有關(guān)的是“葡萄”,葡萄是漢代由西域傳入中國的。同時(shí)期由西域傳入中國的還有D項(xiàng)中的苜蓿、石榴和天馬(阿拉伯馬)。
2.
小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué),不時(shí)威脅其他同學(xué),屢教不改。由于其父母已逝,跟著爺爺一起生活,爺爺無力管教,希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,該申請可由______提出,報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)。A.楊某鄰居B.公安機(jī)關(guān)C.楊某所在學(xué)校D.同學(xué)父母正確答案:C[解析]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定,對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,或者原所在學(xué)校提出申請,經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。故本題選C。
3.
下列敘述不正確的一項(xiàng)是______。A.東晉時(shí)期的王羲之被尊為“書圣”,代表作有《蘭亭集序》B.賈思勰是南北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)家,代表作有《齊民要術(shù)》C.顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》D.徐霞客的《水經(jīng)注》是一部綜合性地理著作正確答案:D[解析]《水經(jīng)注》的作者是公元6世紀(jì)北魏的酈道元。
4.
有人說“同行是冤家”“教會了徒弟,餓死了師傅”“文人相輕”,這些錯(cuò)誤觀念與______相違背。A.謙虛為懷,自知之明B.團(tuán)結(jié)協(xié)作,甘為人梯C.嚴(yán)以律已,以誠待人D.學(xué)習(xí)先進(jìn),共同提高正確答案:B[解析]教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,甘為人梯。
5.
宋代詞人辛棄疾有詞日“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”從這句詞中可以推出當(dāng)時(shí)最可能的節(jié)日是______。A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)正確答案:B[解析]元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、猜燈謎等習(xí)俗。從題干詞句中的“燈火闌珊處”可以推測出最可能的節(jié)日是元宵燈節(jié)。
6.
在Word文檔的一個(gè)數(shù)據(jù)表格中,為了要對一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和運(yùn)算,在【表格】菜單中選擇【公式】命令,通過【公式】對話框進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置,但首先應(yīng)該______。A.將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格B.首先選定一個(gè)空白單元格(使其反白顯示)C.將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)最上一個(gè)單元格內(nèi)D.將光標(biāo)插入表格中任意空白單元格內(nèi)正確答案:A[解析]表格內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算的操作方法如下:
①將插入點(diǎn)移到該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格內(nèi)。
②單擊【表格】菜單中的【公式】命令,彈出【公式】對話框。
③在【公式】對話框中選擇或輸入計(jì)算公式。
④單擊【確定】按鈕,計(jì)算結(jié)果顯示在插入點(diǎn)所在的單元格內(nèi)。
7.
新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居,他學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)常在上課時(shí)表現(xiàn)出怪異行為,甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個(gè)十足的壞孩子,品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察,根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補(bǔ)救措施,班主任李老師的做法______。A.正確,老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人B.正確,老師看到了學(xué)生是獨(dú)特的人C.正確,老師看到了學(xué)生是有獨(dú)立意義的人D.錯(cuò)誤,是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為正確答案:A[解析]學(xué)生作為發(fā)展中的人,意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人,是一個(gè)在教師指導(dǎo)下正在成長的人。李老師能夠積極幫助小明,正是看到了小明是處于發(fā)展中的人。
8.
終身教育概念的提出者是______。A.赫爾巴特B.杜威C.布魯納D.保羅·朗格朗正確答案:D[解析]保羅·朗格朗,法國人,當(dāng)代成人教育家,終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者,于1970年寫成并出版了《終身教育引論》。他的《學(xué)會生存》發(fā)表之后,終身教育的概念更為全面、清晰、具體,促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實(shí)踐。故本題選D。
9.
下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是______。A.大多數(shù)病毒比細(xì)菌小得多B.病毒的形狀多樣,有球形的、桿形的、蝌蚪形的等C.病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.病毒對人類都有害正確答案:D[解析]病毒是由一個(gè)核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的營寄生生活的生命體,它并不一定都有害,例如,病毒疫苗對人類有防病毒的好處。能促進(jìn)人類的進(jìn)化,人類的很多基因也都是從病毒中得到的。
10.
某單位選派出國留學(xué)人員,條件是:業(yè)務(wù)精通,并且英語流利或者法語流利。小洪沒有被選派上。
以下哪一項(xiàng)解釋可以從上面得出?______A.小洪只有英語流利是不夠的,還需要法語也比其他候選人流利B.如果小洪業(yè)務(wù)精通的話,那么她的英語和法語都不夠流利C.小洪業(yè)務(wù)精通,但英語不流利D.小洪業(yè)務(wù)精通,但法語不流利正確答案:B[解析]考查復(fù)合命題推理。由題干可知選派留學(xué)人員的條件是:業(yè)務(wù)精通,并且英語流利或者法語流利。如果小洪業(yè)務(wù)精通,那么他只需法語或者英語流利就能被選派,但事實(shí)上他沒有被選派,那么就說明他的法語和英語都不流利。
11.
下列選項(xiàng)中,與“量尺—厘米”的邏輯關(guān)系相同的是______。A.時(shí)間—小時(shí)B.天平—千克C.電話—號碼D.顯微鏡—細(xì)胞正確答案:B[解析]量尺是計(jì)量長度的工具,厘米是計(jì)量長度的單位,與此類似,天平是計(jì)量質(zhì)量的工具,千克是計(jì)量質(zhì)量的單位。故本題選B。
12.
俗話說:喊破嗓子不如做出樣子。這說明教師應(yīng)該做到______。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表正確答案:D[解析]教師的言行對學(xué)生思想、行為和品德具有潛移默化的影響,是一種重要的教育力量,因而教師應(yīng)做到為人師表。
13.
商朝末年,武王伐紂的著名戰(zhàn)役是______。A.鳴條之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)正確答案:B[解析]鳴條之戰(zhàn)是夏朝末年,商湯滅夏之戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)是商朝末年周武王滅商之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時(shí)期晉、楚為爭奪中原霸權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)代秦國和趙國的戰(zhàn)爭。
14.
小熒十分渴望成為微雕藝術(shù)家,為此他去請教徽雕大師孔先生:“您如果教我學(xué)習(xí)徽雕,我將要多久才能成為一名徽雕藝術(shù)家?“孔先生回答道:“大約十年?!毙刹粷M足于此,再問:“如果我不分晝夜每天苦練,能否縮短時(shí)間?”孔先生道:“那需用二十年?!?/p>
以下哪項(xiàng)較可能是孔先生回答所提示的徽雕藝術(shù)家的重要素質(zhì)?______A.謙虛B.勤奮C.尊師D.耐心正確答案:D[解析]題干中從孔先生的回答可以看出,學(xué)好徽雕需要較長的時(shí)間,即需要耐心,如果沒有耐心將事倍而功半。
15.
法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說,把現(xiàn)實(shí)與幻想巧妙結(jié)合起來,在科學(xué)知識基礎(chǔ)上大膽地設(shè)想和預(yù)言未來,具有典型的“預(yù)言性”。下列作品中,不屬于凡爾納的是______。A.《基地》B.《神秘島》C.《地心游記》D.《海底兩萬里》正確答案:A[解析]儒勒·凡爾納,19世紀(jì)法國著名的作家,“科幻小說之父”。他的代表作品有《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《地心游記》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等。其中,《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”?!痘亍肥敲绹苹米骷野_克·阿西莫夫創(chuàng)作的科幻小說。故本題選A。
16.
下列節(jié)氣不在秋季的是______。A.處暑B.霜降C.寒露D.小滿正確答案:D[解析]由二十四節(jié)氣歌可知處于秋季的是“秋處露秋寒霜降”,四個(gè)選項(xiàng)中選項(xiàng)A、B、C都是秋季的節(jié)氣,選項(xiàng)D是夏季的節(jié)氣。
17.
某書云:中國的“印刷術(shù)用于傳播古老的觀念,而不是新思想;火藥加固了皇帝的統(tǒng)治,而不是正在出現(xiàn)的諸方言區(qū)域自主的地位;指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外,并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國的建立”。作者旨在說明中國的三大發(fā)明______。A.對西方科技產(chǎn)生了爆炸性影響B(tài).未能推進(jìn)中國社會根本性的變革C.指南針被鄭和用于著名的遠(yuǎn)航D.改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)正確答案:B[解析]材料反映了中國古代的四大發(fā)明并未用于社會生產(chǎn),卻鞏固了封建統(tǒng)治的地位。
18.
中國艦隊(duì)護(hù)航商船抵達(dá)亞丁灣,請問亞丁灣在下列選項(xiàng)中哪個(gè)海域內(nèi)?______A.紅海B.波斯灣C.地中海D.印蔓洋正確答案:D[解析]紅海由埃及蘇伊士向東南延伸到曼德海峽。曼德海峽連接亞丁灣,然后通往阿拉伯海,亞丁灣和阿拉伯海都屬于印度洋。
19.
彩色電視機(jī)的三基色是______。
①紅
②綠
③藍(lán)
④青A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④正確答案:A[解析]彩色電視機(jī)的三基色是紅、綠、藍(lán),其主要原因是人眼對這三種顏色的光最敏感,且用紅、綠、藍(lán)三色混合相加可配得較多的色彩。
20.
四年級的小虎是慢性子,做什么事都很慢,同學(xué)們不太喜歡跟他玩,但班主任老師總是在班上夸小虎做事細(xì)心,很少犯錯(cuò)。班主任的做法______。A.正確,在師生關(guān)系上班主任能尊重、贊賞學(xué)生B.正確,班主任是課程建設(shè)和開發(fā)者C.錯(cuò)誤,班主任老師不是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者D.錯(cuò)誤,班主任不是教學(xué)反思者正確答案:A[解析]新課改強(qiáng)調(diào)教師必須尊重每一位學(xué)生的人格,尤其是對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,有缺點(diǎn)和過錯(cuò)的學(xué)生。題干中教師對于有缺點(diǎn)的學(xué)生亦采用贊賞的態(tài)度,是尊重、贊賞學(xué)生的表現(xiàn)。
21.
在Word中,添加下劃線的快捷鍵是______。A.Ctrl+OB.Ctrl+IC.Ctrl+UD.Ctrl+B正確答案:C[解析]Ctrl+O打開文檔,Ctrl+I是把字符變?yōu)樾斌w,Ctrl+U是添加下劃線,Ctrl+B是把字符加粗。
22.
現(xiàn)在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問題,最主要是由于他們?nèi)狈Ρ匦璧奈⒘吭豞_____。A.鈣B.鐵C.磷D.鋅正確答案:D[解析]鋅是人體的必需元素之一,具有多種功能,參與90多種酶的合成,并與200多種酶的活性有關(guān)。鋅還參與中樞神經(jīng)的生長發(fā)育。因此,兒童缺鋅會使細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA合成受阻,干擾核酸合成,妨礙細(xì)胞的有絲分裂過程,而影響生長發(fā)育。
23.
高粱
之于
白酒
正如
______
之于
______。A.蚊帳:被子B.黃豆:醬油C.磚頭:水泥D.青草:牛奶正確答案:B[解析]題干關(guān)系是事物與原材料的關(guān)系。高粱是制造白酒的原料之一,黃豆是制造醬油的原料之一。
24.
先秦兩漢時(shí)期成就最高、影響最大、通過人物描寫來反映歷史面貌的是______。A.《左傳》B.《史記》C.《國語》D.《漢書》正確答案:B[解析]《史記》是我國第一部以描寫人物為中心的大規(guī)模作品,為我國文學(xué)建立了一批重要的人物原型,其描寫的人物形象對后代的小說、戲劇有著深遠(yuǎn)的影響。
25.
下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?______A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用C.教師要尊重學(xué)生,師生之間要平等相處D.視學(xué)生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器正確答案:D[解析]現(xiàn)代學(xué)生觀包括學(xué)生發(fā)展的整體觀、學(xué)生發(fā)展的主體觀、師生之間的平等觀三方面的內(nèi)容。選項(xiàng)D所述屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀。故本題選D。
26.
范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。范老師的做法______。A.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.有助于教學(xué)任務(wù)完成C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求正確答案:C[解析]范老師只關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生,對成績一般的學(xué)生很少留意。這種做法違背了公正施教的要求。故本題選C。
27.
上課鈴聲響了,三年級一班班主任王老師走進(jìn)教室,不久“優(yōu)等生”李明氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,王老師擺了一下手,示意他進(jìn)去坐好。過了一會兒,“差等生”趙鵬跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊聲“報(bào)告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處,做了十分鐘的“思想工作”。王老師的做法______。A.符合因材施教的要求B.符合實(shí)施德育的要求C.違背平等待生的理念D.違背民主平等的理念正確答案:C[解析]針對同樣的情況,王老師卻因成績不同而區(qū)別對待學(xué)生,違背了平等待生的理念以及“教育公正”的原則。
28.
中國人有句俗語說“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是______。A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.教師對學(xué)生既有像父母對子女一樣的關(guān)愛,又有像父母對子女一樣的偏愛C.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系D.教師對學(xué)生有像父母對子女一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對子女一樣的偏愛正確答案:D[解析]師生關(guān)系較為復(fù)雜,既包含感性的情感成分,也有理性的授受成分,且理性的教育占主導(dǎo)地位。父與子關(guān)系更多的是血緣上親情的感性關(guān)系。和諧的師生關(guān)系中雙方角色定位明確,和諧默契,即彼此遵守行業(yè)規(guī)范,師者為師,生者為生,各司其職。
29.
國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、______,提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B.溝通和合作C.培養(yǎng)和培訓(xùn)D.交流和互訪正確答案:C[解析]根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十四條規(guī)定,國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、材料分析題(每小題14分,共42分)1.
材料
我在單位工作很有成就感,因此在日常的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo),但是就怕見我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭氣,讓我總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動,在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,因這類事我被這位老師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了多次?!澳氵@個(gè)家長是怎么當(dāng)?shù)?,連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的,像你們這樣的家長實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長,孩子都是這個(gè)樣,瞎逞能”等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號,把一個(gè)學(xué)生的鼻子打出了血,我在該老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面,她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好,你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時(shí)候,總是一副趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子,我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。
問題:試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害,你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生家長的關(guān)系?為什么?正確答案:材料中的教師存在的主要問題有:缺乏良好的道德修養(yǎng);不能夠公正平等地對待學(xué)生家長。這一問題的危害有:良好道德修養(yǎng)的欠缺,使得教師和學(xué)生家長之間的關(guān)系無法正常發(fā)展;家長與教師的聯(lián)系逐漸失去主動與興趣,進(jìn)而切斷家長與教師之間的聯(lián)系溝通渠道,使得學(xué)生的教育問題不能得到很好的解決。
在教育過程中,教師與家長應(yīng)有的關(guān)系應(yīng)是社會地位的平等性,聯(lián)系交往的互尊性,教育過程的配合性。因?yàn)檫@不僅是由我國公民基本的社會關(guān)系決定的,更是社會公民道德的必然要求,同時(shí)也是搞好教育、提高教育效果的要求。
2.
材料
班主任張某以加強(qiáng)班級管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由,在班級制度中做出了如下規(guī)定:學(xué)生上課遲到一次罰款1元,曠課一次罰款2元,不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元,損壞公物罰款10—200元,吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。
問題:請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評價(jià)張某的行為。正確答案:張某的行為違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范,教師不得罰款。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定,教師在所從事的教育教學(xué)活動中,應(yīng)全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù);不得有違背黨和國家方針政策的言行?!吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)“遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用”,而不能巧立項(xiàng)目,亂收費(fèi)、亂罰款。案例中該教師的做法違背了教師職業(yè)道德中有關(guān)守法方面的規(guī)定。
3.
閱讀材料,并回答問題。
家長會后,學(xué)生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲:“還是袁老師剛才說得對,他寫不完作業(yè),就不讓他睡覺!這一招可真靈,現(xiàn)在他一放下書包一準(zhǔn)寫作業(yè),看來孩子不愛學(xué)習(xí),咱們這些做家長的是該想想辦法?!奔议L乙:“對。還是袁老師有見識,他說現(xiàn)在孩子不好好學(xué)習(xí),將來就沒有前途,對孩子必須用強(qiáng)制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點(diǎn),不要心軟。所以,我在家準(zhǔn)備了教鞭,立了家規(guī),不聽話就讓他挨鞭……”
問題:請從教師職業(yè)道德角度,評析袁老師的行為。正確答案:袁老師的行為是極其錯(cuò)誤的,違背了教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
首先,教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中,袁老師慫恿甲家長不讓沒寫完作業(yè)的學(xué)生睡覺,會影響學(xué)生的身體健康,違背了關(guān)愛學(xué)生中要關(guān)心學(xué)生健康的要求。
其次,教師的職業(yè)道德要求教師要愛國守法。材料中,袁老師慫恿乙家長用強(qiáng)制手段對學(xué)生進(jìn)行體罰,該行為違背了教育法中教師要制止有害于學(xué)生身心發(fā)展的各種行為,不能體罰學(xué)生,未做到愛國守法的規(guī)定。
所以,教師自身要堅(jiān)持做到教師職業(yè)道德規(guī)范要求,并將這種思想正確傳遞給家長,才能有利于學(xué)生的身心健康成長。
三、寫作題(本大題共50分)1.
閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
有三個(gè)這樣的孩子:一個(gè)孩子4歲才會說話,7歲才會寫字,老師對他的評語是:“反應(yīng)遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡,在眾人的眼中,他是毫無前途的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說:“孺子不可教也!”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵,捉耗子,將來怎么辦?”所有教師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸,與聰明沾不上邊。這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。這個(gè)答案不會讓你感到意外嗎?我們做過類似的傻事嗎?其實(shí),每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢想,都有一座屬于自己的天堂,我們不能發(fā)現(xiàn)它,那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。
要求:
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。正確答案:[范文]
要用發(fā)展的眼光看學(xué)生
人不是一件東西,他是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過程中的生命體。在生命的每一刻,他都在成為卻永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人。在人的成長歷程中,學(xué)習(xí)成績就像一只績優(yōu)股一樣一路飆升的畢競只是少數(shù),還有很多人像華羅庚、巴爾扎克等一樣,在很小的時(shí)候并沒有表現(xiàn)出自己的天賦。中國有句古話:三歲看小,七歲看老。
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