六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.解決問題的策略（2）-蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.解決問題的策略（2）蘇教版在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“解決問題的策略”的一部分內(nèi)容，主要是如何通過畫圖的方式來解決實(shí)際問題。這節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一策略，通過更多的例題和練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這一策略，解決更復(fù)雜的實(shí)際問題。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第36頁至第38頁的內(nèi)容，這部分主要介紹了如何通過畫圖的方式來解決實(shí)際問題，包括如何選擇合適的圖形，如何準(zhǔn)確地表示數(shù)量關(guān)系，以及如何通過圖形的變換來找到解決問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握畫圖解決問題的策略，能夠靈活運(yùn)用這一策略，解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過這一策略的學(xué)習(xí)，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖解決問題的策略，能夠通過畫圖的方式，準(zhǔn)確地表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，并找到解決問題的方法。而教學(xué)難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的圖形，以及如何通過圖形的變換來找到解決問題的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何解決。例如，假設(shè)有一個(gè)長方形，長是10厘米，寬是5厘米，問這個(gè)長方形的面積是多少？2.例題講解：通過PPT展示例題，講解如何通過畫圖的方式來解決這個(gè)問題。選擇一個(gè)合適的圖形，如矩形；然后，準(zhǔn)確地表示出長和寬的數(shù)量關(guān)系；通過圖形的變換，找到解決問題的方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固畫圖解決問題的策略。例如，一個(gè)正方形的邊長是6厘米，問這個(gè)正方形的面積是多少？4.學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的解題過程和答案，互相交流學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：這個(gè)梯形的面積是25平方厘米。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了畫圖解決問題的策略。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于選擇合適的圖形和準(zhǔn)確地表示數(shù)量關(guān)系還存在一定的困難。因此，在課后，我需要針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這一策略。同時(shí)，我也可以通過拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于圖形變換的知識(shí)，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，可以讓學(xué)生研究一下，如何通過圖形的變換，解決更復(fù)雜的實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的策略在引入新課時(shí)，我選擇了通過一個(gè)實(shí)際問題來激發(fā)學(xué)生的思考。這個(gè)問題是：“一個(gè)長方形，長是10厘米，寬是5厘米，問這個(gè)長方形的面積是多少？”這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，但它能夠讓學(xué)生意識(shí)到問題的實(shí)際背景，并且自然地過渡到畫圖解決問題的策略。在后續(xù)的教學(xué)中，我需要確保每個(gè)學(xué)生都能理解這個(gè)問題背后的實(shí)際意義，以及如何將問題轉(zhuǎn)化為可以通過畫圖解決的形式。二、例題講解的深度和廣度例題講解是教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握通過畫圖解決問題的每一步。這包括如何選擇合適的圖形，如何準(zhǔn)確地表示數(shù)量關(guān)系，以及如何通過圖形的變換來找到解決問題的方法。在講解過程中，我應(yīng)該提供多種解決問題的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論，以便他們能夠從不同角度理解和掌握這個(gè)問題。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。我需要確保練習(xí)題目的設(shè)計(jì)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思維。例如，我設(shè)計(jì)的練習(xí)題目是：“一個(gè)正方形的邊長是6厘米，問這個(gè)正方形的面積是多少？”這個(gè)題目簡(jiǎn)單明了，能夠讓學(xué)生直接應(yīng)用畫圖策略來解決問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我應(yīng)該及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確的方法。四、學(xué)生展示和交流的機(jī)會(huì)學(xué)生展示和交流是課堂上不可缺少的部分。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)展示自己的解題過程和答案，同時(shí)從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的解題方法。我應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，并且在他們的展示中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)評(píng)，以確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，并且從他人的解題過程中獲得啟發(fā)。五、板書設(shè)計(jì)的清晰性和邏輯性板書設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解和記憶解題過程至關(guān)重要。我的板書應(yīng)該清晰地呈現(xiàn)問題的提出、圖形的選擇、數(shù)量關(guān)系的表示以及解題方法的步驟。通過板書，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的圖形表示，從而更好地理解和記憶解題過程。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和拓展性七、課后反思及拓展延伸的深刻性和廣度本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用了生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我盡量避免單調(diào)的講述，而是采用提問、解釋和舉例等方式，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我預(yù)留了一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和學(xué)生展示，以便學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并且有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)和交流。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并且給予了他們充分的肯定和鼓勵(lì)。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)他們的困惑進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際問題的情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。我選擇了與學(xué)生生活相關(guān)的問題，使他們能夠更好地理解和關(guān)注問題，并且自然地引入畫圖解決問題的策略。教案反思：我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂展示和交流環(huán)節(jié)中比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的思考。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我可以在課堂上多給予他們一些肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也可以設(shè)置一些小組合作的活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部先進(jìn)行討論和交流，然后再向全班分享?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)诋媹D解決問題的策略上取得了一定的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。課后提升一個(gè)三角形的底是8厘米，高是6厘米，求這個(gè)三角形的面積。答案：這個(gè)三角形的面積是24平方厘米。一個(gè)圓的直徑是14厘米，求這個(gè)圓的面積。答案：這個(gè)圓的面積是81平方厘米。一個(gè)長方體的長是10厘米，寬是6厘米，高是4厘米，求這個(gè)長方體的體積。答案：這個(gè)長方體的體積是240立方厘米。一個(gè)正方體的邊長是8厘米，求這個(gè)正方體的表面積。答案：這個(gè)正方體的表面積是384平方厘米。一個(gè)梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是8厘米