七年級蘇教版英語探索每章關鍵詞匯教學方法

七年級蘇教版英語探索每章關鍵詞匯教學方法教學內容：本節(jié)課的教學內容選自蘇教版英語七年級教材，探索每章關鍵詞匯的教學方法。本節(jié)課將重點講解第一章"Ourselves"中的關鍵詞匯，包括"name,age,height,weight,haircolor,eyecolor,family,school,class,teacher,friend"等。教學目標：1.學生能夠準確理解和使用本章關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。2.學生能夠通過關鍵詞匯描述自己的家庭成員、學校和朋友。3.學生能夠通過pairwork和groupwork等活動，提高口語表達能力和合作能力。教學難點與重點：重點：準確理解和使用關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。難點：能夠通過關鍵詞匯描述自己的家庭成員、學校和朋友。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學具：筆記本、課本教學過程：1.引入：教師通過PPT展示一張自己的照片，詢問學生能否用英語描述自己的外貌特征，引導學生思考和回憶相關詞匯。2.講解：教師在黑板上寫出本章關鍵詞匯，并對每個詞匯進行解釋和例句演示。例如："MynameisTom.Iam12yearsold."，"Ihaveblackhairandbrowneyes."等。3.練習：教師給出一些練習題目，讓學生用關鍵詞匯進行填空和句子構建。例如："Myfriend'snameisLily.Sheis13yearsold."，"Myteacher'snameisMs.Wang.Sheistallandthin."等。4.小組活動：學生分成小組，用關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。教師巡回指導并糾正發(fā)音和語法錯誤。板書設計：黑板上寫出本章關鍵詞匯，包括名字、年齡、身高、體重、頭發(fā)顏色、眼睛顏色、家庭成員、學校、班級、老師、朋友等。作業(yè)設計：1.用關鍵詞匯寫一篇關于自己的小短文。答案示例：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamtallandthin.Ihaveafamilyofthree.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.IstudyinClass7,Grade7.Myteacher'snameisMs.Zhang.Sheiskindandpatient.Mybestfriend'snameisWangWei.Weoftenplaytogether.2.用關鍵詞匯詢問并記錄兩個同學的信息。答案示例：A:What'syourname?B:MynameisMary.A:Howoldareyou?B:Iam13yearsold.A:Whatcolorisyourhair?B:Myhairisbrown.課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版英語七年級教材，探索每章關鍵詞匯的教學方法。本節(jié)課將重點講解第一章"Ourselves"中的關鍵詞匯，包括"name,age,height,weight,haircolor,eyecolor,family,school,class,teacher,friend"等。重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握并熟練運用第一章的關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。這些關鍵詞匯是學生日常生活中常用的詞匯，對于他們來說具有實用性和實際意義。2.難點：本節(jié)課的難點是讓學生能夠通過關鍵詞匯描述自己的家庭成員、學校和朋友。這需要學生能夠靈活運用所學的關鍵詞匯，并能夠用英語進行連貫的句子表達。二、教學目標1.學生能夠準確理解和使用本章關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。2.學生能夠通過pairwork和groupwork等活動，提高口語表達能力和合作能力。重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的口語表達能力和合作能力。通過pairwork和groupwork等活動，學生能夠有機會運用所學的關鍵詞匯進行實際交流，提高他們的口語表達能力。2.難點：本節(jié)課的難點是提高學生的口語表達能力和合作能力。這需要學生在課堂上積極參與，勇于表達自己的觀點，并與同伴進行有效的合作。三、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：筆記本、課本重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是利用PPT、黑板和粉筆等教具，清晰地展示和解釋關鍵詞匯，幫助學生理解和記憶。2.難點：本節(jié)課的難點是學生對關鍵詞匯的理解和記憶。通過PPT、黑板和粉筆等教具的輔助，教師能夠更直觀地展示關鍵詞匯，幫助學生更好地理解和記憶。四、教學過程1.引入：教師通過PPT展示一張自己的照片，詢問學生能否用英語描述自己的外貌特征，引導學生思考和回憶相關詞匯。2.講解：教師在黑板上寫出本章關鍵詞匯，并對每個詞匯進行解釋和例句演示。3.練習：教師給出一些練習題目，讓學生用關鍵詞匯進行填空和句子構建。4.小組活動：學生分成小組，用關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。重點和難點解析：2.難點：本節(jié)課的難點是學生能夠靈活運用關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。通過引入實際情景和小組活動的形式，學生能夠更好地理解和運用關鍵詞匯。五、板書設計黑板上寫出本章關鍵詞匯，包括名字、年齡、身高、體重、頭發(fā)顏色、眼睛顏色、家庭成員、學校、班級、老師、朋友等。重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是通過板書設計，讓學生清晰地看到本章關鍵詞匯，并進行復習和記憶。2.難點：本節(jié)課的難點是學生對關鍵詞匯的記憶。通過板書設計，教師能夠幫助學生進行復習和記憶，提高他們對關鍵詞匯的掌握程度。六、作業(yè)設計1.用關鍵詞匯寫一篇關于自己的小短文。2.用關鍵詞匯詢問并記錄兩個同學的信息。重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是讓學生通過作業(yè)練習，鞏固所學的關鍵詞匯，并能夠運用到實際情景中。2.難點：本節(jié)課的難點是學生能夠運用關鍵詞匯進行實際交流和表達。通過作業(yè)設計，學生能夠有機會運用所學的關鍵詞匯，提高他們的實際運用能力。七、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：1.重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握并熟練運用關鍵詞匯進行自我介紹和詢問他人信息。2.難點：本節(jié)課的難點是學生能夠靈活運用關鍵詞匯描述自己的家庭成員、學校和朋友。通過本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調在講解關鍵詞匯時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、引導和鼓勵學生的方式，激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間來理解和練習關鍵詞匯。可以設置適當?shù)臅r間限制，鼓勵學生在規(guī)定時間內完成練習和任務。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回憶相關詞匯?？梢酝ㄟ^開放性問題、選擇題或者填空題等形式，激發(fā)學生的思維，并幫助他們鞏固記憶。四、情景導入在引入新詞匯時，教師可以利用情景導入的方法，創(chuàng)設真實、貼近學生生活的情景，讓學生在實際語境中學習和運用關鍵詞匯。教案反思：一、教學內容在選擇教學內容時，要確保選取的關鍵詞匯具有實用性和實際意義，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，要根據(jù)學生的實際水平，合理選擇教學難點，提高他們的學習動力。二、教學過程在教學過程中，要注重學生的參與和互動。通過設置多樣化的活動和任務，鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達能力和合作能力。三、作業(yè)設計作業(yè)設計要具有針對性和實用性，能夠讓學生在實際生活中運用所學知識。同時，要關注學生的作業(yè)