寓意深刻蘇教版寓言故事選

寓意深刻蘇教版寓言故事選一、教學內容1.《狐貍和葡萄》：講述了一只狐貍為了吃到高高掛在樹上的葡萄，費盡心思，最終卻未能得逞，從而引導學生理解“貪得無厭”的道理。2.《烏鴉和狐貍》：描述了一只烏鴉誤將珍珠和石頭混在一起，被一只狐貍欺騙，從而教育學生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。3.《狼和小羊》：講述了狼以強者自居，企圖找借口吃掉小羊，被智慧的小羊逃脫的故事，旨在培養(yǎng)學生勇敢、機智的品質。二、教學目標1.學生能夠理解寓言故事的主題，把握狐貍、烏鴉、狼等角色的性格特點。3.學生能夠運用所學，對現實生活中類似的現象進行思考和判斷。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解寓言故事的主題，領悟其中的道理。難點：學生能夠將寓言故事中的道理運用到現實生活中，進行思考和判斷。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、課件學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.導入：通過播放動畫片《狐貍和葡萄》，引發(fā)學生對寓言故事的興趣，引導學生思考：狐貍為什么最終沒有得到葡萄？2.新課講解：講解《狐貍和葡萄》的故事內容，引導學生理解“貪得無厭”的道理。3.案例分析：分析《烏鴉和狐貍》的故事，教育學生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。4.小組討論：學生分組討論《狼和小羊》的故事，探討狼的角色特點，培養(yǎng)學生勇敢、機智的品質。6.課堂練習：學生根據所學，結合生活實際，舉例說明如何運用寓言故事中的道理。六、板書設計1.《狐貍和葡萄》：貪得無厭2.《烏鴉和狐貍》：明辨是非3.《狼和小羊》：勇敢、機智七、作業(yè)設計1.請學生復述今天學習的三個寓言故事。2.請學生思考：現實生活中，你是否遇到過類似寓言故事中的現象？你是如何處理的？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解三個寓言故事，學生能夠理解故事的主題和道理，課堂氛圍活躍，學生參與度高。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對現實生活中類似現象的判斷和處理還需加強指導。拓展延伸：重點和難點解析一、教學難點與重點在本節(jié)課中，教學的難點是學生能夠將寓言故事中的道理運用到現實生活中，進行思考和判斷。重點是學生能夠理解寓言故事的主題，領悟其中的道理。二、教學過程1.導入：在導入環(huán)節(jié)，通過播放動畫片《狐貍和葡萄》，目的是引發(fā)學生對寓言故事的興趣，并引導學生思考：狐貍為什么最終沒有得到葡萄？這個環(huán)節(jié)的關鍵是引導學生主動思考，激發(fā)他們對寓言故事的興趣。2.新課講解：在講解《狐貍和葡萄》的故事內容時，要引導學生理解“貪得無厭”的道理。在講解過程中，可以通過提問、討論等方式，幫助學生深入理解故事中的道理。3.案例分析：在分析《烏鴉和狐貍》的故事時，要教育學生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。這個環(huán)節(jié)可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更好地理解和領悟故事中的道理。4.小組討論：在討論《狼和小羊》的故事時，要探討狼的角色特點，培養(yǎng)學生勇敢、機智的品質。這個環(huán)節(jié)的關鍵是引導學生通過討論，深入理解故事中的角色特點，并將這些特點與現實生活中的人際關系進行聯(lián)系。6.課堂練習：在課堂練習環(huán)節(jié)，學生需要根據所學，結合生活實際，舉例說明如何運用寓言故事中的道理。這個環(huán)節(jié)的關鍵是引導學生將學到的道理運用到實際生活中，提升他們的實踐能力。三、板書設計板書設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，對于幫助學生理解和記憶寓言故事的主題和道理起到了關鍵作用。在本節(jié)課中，板書設計包括了三個寓言故事的主題和道理，分別是《狐貍和葡萄》：貪得無厭，《烏鴉和狐貍》：明辨是非，《狼和小羊》：勇敢、機智。四、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設計包括了兩個部分：一是請學生復述今天學習的三個寓言故事；二是請學生思考：現實生活中，你是否遇到過類似寓言故事中的現象？你是如何處理的？這兩個作業(yè)題目的設計旨在幫助學生鞏固對寓言故事的理解和應用能力。五、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解寓言故事時，教師需要運用生動、形象的語言，并通過變化的語調，吸引學生的注意力，增強故事的感染力。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間思考和表達。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以通過提問引導學生主動思考，激發(fā)他們的思維能力。同時，教師需要關注學生的回答，及時給予反饋和引導。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動畫片或講述生活實例，引發(fā)學生對寓言故事的興趣，使他們更容易理解和接受故事中的道理。教案反思在本節(jié)課中，教學目標的設定明確，教學內容與學生的生活實際相結合，教學過程設計緊湊，板書設計和作業(yè)設計都較好地達到了教學目的。但同時在教學過程中也存在一些不足，如在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對現實生活中類似現象的判斷和處理還需加強指導。在今后的