春天踏青徒步活動方案幼兒園7篇

春天踏青徒步活動方案幼兒園7篇春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇1）活動目標：1.親近大自然，感受大自然的美好。2.感受荊門本土自然風光，萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境，愛家鄉(xiāng)荊門的情感?；顒訒r間：20__年3月21日(8：40→12：00)活動地點：曾集鎮(zhèn)張池村參與人員：大班師生活動準備：教師準備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動、教師穿園服、運動鞋幼兒準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運動鞋活動過程：一、8：40各班集合，乘車出發(fā)。(車程約一個小時)二、9：50各班開始系列活動:1.老師引導觀察油菜花。2.各班拍照：《春天里的笑臉》。3.參觀張池農(nóng)耕文化體驗園。4.吃點心，補充能量。三、11：30清點物品及人數(shù)，乘車返程。注意事項：1.各班班主任上車前及下車后必須清點人數(shù)，并上報到負責人。2.注意文明禮儀，時刻維護幼兒園師生形象。3.提醒幼兒呵護花草，愛護公共設(shè)施，維護公共衛(wèi)生。人員安排：總策劃：吳錦華聯(lián)系人：詹翠芳安全負責：全局及各班班主任校車聯(lián)絡：陶麗蓉攝像、照相：吳吉群醫(yī)療處理：何立義安全巡查：李枝珍活動延伸：1.制作“美麗荊門我的家”春游照片展。2.各班組織幼兒談春游、畫春游(談話、畫展)春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇2）一、活動目標：1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，親近自然，開拓視野，讓幼兒感受春天，激發(fā)熱愛大自然的情感。2、增強幼兒的環(huán)保意識。3、讓幼兒感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識集體觀念。二、活動準備：1、聯(lián)系好校車三輛。2、提前請家長為幼兒準備水、少量零食、餐紙、垃圾袋。3、全體幼兒穿好校服。三、活動地點：__公園。四、活動時間：20__年__月__日。五、安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施。各班老師全面負責班級幼兒出游的安全工作，維護好紀律。2、班級對春游進行安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。3、活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。六、活動過程：1、上午8:45全體幼兒集合乘車出發(fā)。2、達到公園，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察公園風景。3、游戲活動：(1)鉆圈游戲：發(fā)展幼兒俯身鉆的的能力，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。(2)搶凳子游戲：發(fā)展幼兒走跑交替及靈敏反應的能力。(3)跳臺階：發(fā)展幼兒的跳躍能力和平衡能力。4、9:45各班老師帶幼兒一起爬小山，到達山頂后，大家找一塊草地一起分享食品。5、10:45自由活動：大家一起玩放風箏游戲。6、11:30組織幼兒集合拍照留念，乘車返校。春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇3）一、活動目的：1、開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。2、了解山西的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動時間：20__年__月__日(星期四)三、活動地點：晉祠公園四、活動準備1、提前查看地點、制定春游路線。2、準備好垃圾袋，帶好相機。3、服裝：給幼兒穿上便于活動的服裝，合適、輕便的鞋子，4、校車5臺：8:45從園出發(fā)，12:00返回。5、幼兒自備小零食、水等。五、活動過程:1、做好出發(fā)前的安全教育。2、準備活動，組織幼兒坐校車。3、到指定地點后組織有做游戲：《游公園》4、讓幼兒互相分享自己帶來的點心。5、選擇自己的好朋友一起拍照。六、安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施。班長是班級安全工作的第一責任人，全面負責出游的安全工作，負責組織好，維持好紀律。保育員負責照顧好出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。2、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防突發(fā)事情。春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇4）一、活動目標1.讓寶寶感受春天、感受大自然;感受人與自然和諧相處;2.在春游的過程當中增加師生之間的感情，增加親子之間的感情;讓孩子更有團隊意識，同時也收獲快樂;3.給予孩子自我表現(xiàn)的機會鍛煉孩子的膽識，增強孩子的自信，促進孩子全方面的進行發(fā)展。二、活動準備1.將活動方案發(fā)放到每一位家長的手中，讓家長清楚的知道活動的內(nèi)容;2.通知所有的家長以及小朋友，盡量讓全班進行參加;3.由老師或者家委會成員阻止籌備活動，以及準備后勤;4.決定好春游的目的地以及車輛午餐等。三、活動安排1.活動時間：20__年__月__日;2.活動地點：__生態(tài)園__小鎮(zhèn);3.集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行;4.活動策劃：小班家委;5.活動主持：__老師;協(xié)助人員：各班老師;6.參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導);7.人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)四、物品準備1.家長需要準備好寶寶適合的衣服以及隨時更換的衣服，寶寶需要用到的日常的用品;2.準備好紡防止意外的物品，如防蚊蟲用品、創(chuàng)口貼等;3.家長需要自帶飲水以及水果食物等;4.家長需要保持與老師的通訊;5.家長可以自帶相機。五、活動內(nèi)容1.安全教育：多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;2.到達目的地后，休整、集合進行集中游戲活動;3.集體休息、品嘗分享食物;4.進入__小鎮(zhèn)自由活動;5瘋狂趣味拍照;6.清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇5）(一)活動目標：1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂?；顒訙蕚洌翰纪尥抟粋€：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：1、引入活動T：“看!誰來了?她要和我們一起學本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)T：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)T：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)2、學新歌T：“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)T：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習)T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)(二)活動過程：1、復習歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。2、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導幼兒和自己的好朋友)T：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇6）小班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動之中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學期咱們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。一、目標1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境之中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。3、引導幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活之中的運用。4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。8、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。三、具體方法1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。3、本學期，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學地區(qū)之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。春天踏青徒步活動方案幼兒園（篇7）【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作?！灸繕祟A設(shè)】1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂?！净顒又仉y點】1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領(lǐng)。(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。)2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行模仿練習6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。)四、放松運動(播放音樂：雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運動2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)幼兒園小班體育游戲方案5活動目標：1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在教師的語言提示和自己的