Unit 7 SectionA 2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7SectionA2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7SectionA2a-2d。本部分主要講述了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題。2a部分是一篇關(guān)于保護(hù)地球的文章，要求學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。2b部分是一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的小短文，要求學(xué)生通過(guò)閱讀了解并掌握保護(hù)環(huán)境的方法。2c部分是一篇關(guān)于環(huán)保的調(diào)查問(wèn)卷，要求學(xué)生填寫(xiě)并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2d部分是本節(jié)課的拓展部分，要求學(xué)生通過(guò)討論表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生需要通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提高他們的詞匯、語(yǔ)法和句型的運(yùn)用能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的文化敏感性，使他們能夠理解和尊重不同的文化背景。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過(guò)問(wèn)題解決和批判性思維活動(dòng)，提高他們的邏輯思維和分析能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀和聽(tīng)力能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物的探究欲望，愿意積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍存在恐懼心理，課堂表現(xiàn)較為內(nèi)向，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了一定的影響。

在知識(shí)、能力方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基本的英語(yǔ)句型進(jìn)行交流，但部分學(xué)生在復(fù)雜句型的運(yùn)用上仍存在困難。在詞匯方面，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯掌握較弱，需要老師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和鞏固。在聽(tīng)力方面，學(xué)生的理解能力有待提高，尤其是對(duì)于語(yǔ)速較快、口音較重的英語(yǔ)語(yǔ)音材料。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但在批判性思維和問(wèn)題解決能力方面仍有待提高。在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和課堂練習(xí)時(shí)，容易粗心大意，導(dǎo)致錯(cuò)誤較多。

針對(duì)以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力薄弱環(huán)節(jié)，老師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面，老師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力。同時(shí)，老師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，老師應(yīng)制定不同的教學(xué)策略，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效的鍛煉和提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)環(huán)保相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，通過(guò)表演的方式，深入理解文章內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和做法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

（3）環(huán)保項(xiàng)目：讓學(xué)生分組完成一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)、編寫(xiě)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示文章內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放環(huán)保相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)問(wèn)答、在線調(diào)查等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit7SectionA2a-2d》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)環(huán)境保護(hù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)保文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文文章，讓他們?cè)谡n后閱讀，以提高他們的閱讀能力并擴(kuò)展他們的詞匯量。

（2）環(huán)保視頻：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文視頻，讓學(xué)生在課后觀看，以直觀地了解環(huán)保的重要性和方法。

（3）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：為學(xué)生提供一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、進(jìn)行環(huán)保調(diào)查等，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）環(huán)保網(wǎng)站：推薦一些關(guān)于環(huán)保的英文網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后瀏覽，以獲取更多的環(huán)保知識(shí)和信息。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：讓學(xué)生在課后閱讀更多的環(huán)保相關(guān)文章，提高他們的閱讀能力，并擴(kuò)展他們的詞匯量。

（2）觀看拓展：讓學(xué)生在課后觀看更多的環(huán)保相關(guān)視頻，直觀地了解環(huán)保的重要性和方法。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）交流拓展：讓學(xué)生在課后與同學(xué)或老師交流他們?cè)陂喿x、觀看和實(shí)踐中所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，互相分享經(jīng)驗(yàn)。

（5）持續(xù)關(guān)注：建議學(xué)生持續(xù)關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解環(huán)保的發(fā)展和變化。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文閱讀材料，如環(huán)保相關(guān)的文章、故事、新聞報(bào)道等，以擴(kuò)展他們的詞匯量和閱讀能力。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片、宣傳短片、環(huán)保活動(dòng)報(bào)道等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻深入了解環(huán)保的重要性和方法。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)清潔、植樹(shù)造林、環(huán)保志愿者等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）在線資源：為學(xué)生提供一些環(huán)保相關(guān)的英文網(wǎng)站、博客、論壇等在線資源，讓學(xué)生在課后瀏覽和學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)。

2.拓展要求

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀環(huán)保相關(guān)的文章或故事，提高他們的閱讀能力，并擴(kuò)展他們的詞匯量。閱讀后，學(xué)生可就文章內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

（2）觀看拓展：建議學(xué)生在課后觀看環(huán)保相關(guān)的視頻，通過(guò)觀看視頻深入了解環(huán)保的重要性和方法。觀看后，學(xué)生可就視頻內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生可參與社區(qū)清潔、植樹(shù)造林等活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保的意義和實(shí)踐。

（4）在線拓展：建議學(xué)生利用課后時(shí)間瀏覽環(huán)保相關(guān)的在線資源，如英文環(huán)保網(wǎng)站、博客、論壇等，學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)。學(xué)生可在在線平臺(tái)上參與討論、交流和分享，與他人互動(dòng)，拓寬自己的視野。

（5）持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解環(huán)保的發(fā)展和變化。學(xué)生可通過(guò)訂閱環(huán)保新聞、關(guān)注環(huán)保組織社交媒體等方式，保持對(duì)環(huán)保的關(guān)注和了解。

（6）疑問(wèn)解答：學(xué)生在閱讀、觀看和實(shí)踐過(guò)程中遇到疑問(wèn)或問(wèn)題，可向教師尋求指導(dǎo)和幫助。教師可推薦相關(guān)的閱讀材料、解答疑問(wèn)，并提供必要的指導(dǎo)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.環(huán)保概念：保護(hù)地球、減少污染、節(jié)約資源

2.環(huán)保方法：垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、減少使用塑料

3.環(huán)保案例：城市綠化、清潔河流、減少碳排放

4.環(huán)保意識(shí)：環(huán)保重要性、環(huán)保行動(dòng)、環(huán)保責(zé)任

5.環(huán)保實(shí)踐：參與環(huán)保活動(dòng)、宣傳環(huán)保理念、實(shí)踐環(huán)保行為反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入環(huán)保主題活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.利用多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的安排有時(shí)不夠緊湊，需要優(yōu)化教學(xué)流程。

3.在教學(xué)方法上，需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.設(shè)計(jì)更多有趣的環(huán)保主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)的安排，確保教學(xué)流程的緊湊性，提高教學(xué)效率。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文文章，回答相關(guān)問(wèn)題，以提高他們的閱讀理解能力。

2.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，表達(dá)