二年級體育下冊 跳 躍教案（圖片版）

二年級體育下冊跳躍教案（圖片版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育下冊跳躍教案（圖片版）教學(xué)內(nèi)容二年級體育下冊《跳躍教案》主要內(nèi)容針對的是學(xué)生跳躍能力的培養(yǎng)和提升。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將掌握一些基本的跳躍技巧，如單腳跳、雙腳跳、跨越障礙等，同時培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和積極性。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單腳跳：教授學(xué)生如何正確地使用單腳進(jìn)行跳躍，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2.雙腳跳：教授學(xué)生如何協(xié)調(diào)雙腳進(jìn)行跳躍，提高跳躍能力和靈活性。

3.跨越障礙：設(shè)置一些障礙物，讓學(xué)生學(xué)會如何跨越障礙進(jìn)行跳躍，提高解決問題的能力。

4.跳躍比賽：組織學(xué)生進(jìn)行跳躍比賽，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊合作精神。

本章節(jié)內(nèi)容以圖片版的形式呈現(xiàn)，圖片內(nèi)容主要包括跳躍動作的示范、跳躍技巧的講解以及跳躍比賽的場景等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握跳躍技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)二年級體育下冊《跳躍教案》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)跳躍技巧，提高學(xué)生的運動能力，包括速度、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運動的良好習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高免疫力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)勇敢、自信、堅持的體育品德，以及面對挑戰(zhàn)和困難時的積極態(tài)度。

4.解決問題能力：通過設(shè)置障礙物和跳躍比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的活動技巧，如跑步、跳繩等。他們對于基本的跳躍動作有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過雙腳跳、單腳跳等跳躍技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生通常對體育活動充滿熱情，喜歡通過游戲和競賽來學(xué)習(xí)。他們在跳躍方面具備一定的基礎(chǔ)能力，但需要進(jìn)一步提高協(xié)調(diào)性和技巧。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡模仿，有的喜歡挑戰(zhàn)，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo)和激勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)跳躍技巧時，學(xué)生可能會遇到動作不協(xié)調(diào)、力量不足、跳躍高度不理想等問題。特別是對于一些肥胖或身體協(xié)調(diào)能力較弱的學(xué)生，他們可能會有信心不足的情況。此外，學(xué)生可能會在跨越障礙時遇到困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和競賽法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解跳躍動作要領(lǐng)和技巧，示范法用于展示正確跳躍動作，分組練習(xí)法讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)和互相指導(dǎo)，競賽法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳、雙腳跳和跨越障礙的練習(xí)。通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴的鼓勵和指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)動作，提高跳躍能力。同時，開展跳躍競賽，讓學(xué)生在競技中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用圖片、視頻等教學(xué)媒體。圖片用于展示跳躍動作要領(lǐng)，使學(xué)生更直觀地理解動作；視頻用于播放優(yōu)秀跳躍動作示例，讓學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。此外，還將利用音樂為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞跳躍課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跳躍知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解跳躍課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出跳躍課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解跳躍動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握跳躍技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗跳躍知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跳躍知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握跳躍技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解跳躍知識點，掌握跳躍技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)跳躍課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與跳躍課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跳躍知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.跳躍的基本概念：跳躍是一種基本的體育動作，包括單腳跳、雙腳跳、跨越障礙等。跳躍動作有助于提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力。

2.跳躍動作要領(lǐng)：學(xué)習(xí)各種跳躍動作的技巧和要領(lǐng)，如單腳跳需要保持身體平衡，雙腳跳需要協(xié)調(diào)好雙腳的落地等。

3.跳躍訓(xùn)練方法：介紹一些常用的跳躍訓(xùn)練方法，如跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等，以及如何進(jìn)行有效的跳躍訓(xùn)練。

4.跨越障礙：設(shè)置一些障礙物，讓學(xué)生學(xué)會如何跨越障礙進(jìn)行跳躍，提高解決問題的能力。

5.跳躍比賽：組織學(xué)生進(jìn)行跳躍比賽，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊合作精神。

6.跳躍動作的評估與反饋：通過觀察學(xué)生的跳躍動作，對其進(jìn)行評估和反饋，幫助學(xué)生提高跳躍技巧。

7.安全事項：在學(xué)習(xí)跳躍過程中，強調(diào)安全事項，如避免在光滑或不平坦的地面上跳躍，避免跳躍時受傷等。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞跳躍動作要領(lǐng)、跳躍訓(xùn)練方法和跨越障礙等方面進(jìn)行整理。以下是對這些重點題型的詳細(xì)補充和說明：

1.跳躍動作要領(lǐng)題型：

題目：請描述單腳跳的動作要領(lǐng)。

答案：單腳跳時，需要保持身體平衡，用單腳發(fā)力，同時手臂協(xié)調(diào)擺動，以提高跳躍高度。

題目：請解釋雙腳跳的動作要領(lǐng)。

答案：雙腳跳時，需要協(xié)調(diào)好雙腳的落地，用前腳掌著地，同時保持身體平衡，雙臂協(xié)調(diào)擺動。

2.跳躍訓(xùn)練方法題型：

題目：請列舉三種常用的跳躍訓(xùn)練方法。

答案：常用的跳躍訓(xùn)練方法包括跳繩、跳高和跳遠(yuǎn)。

題目：請說明跳繩訓(xùn)練對跳躍能力的影響。

答案：跳繩訓(xùn)練可以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和耐力，有助于提升跳躍能力。

3.跨越障礙題型：

題目：請描述如何正確地跨越障礙物。

答案：跨越障礙物時，需要保持身體平衡，觀察障礙物的高度和形狀，用適當(dāng)?shù)奶S動作來越過障礙物。

題目：請解釋跨越障礙時應(yīng)注意的安全事項。

答案：跨越障礙時，應(yīng)注意避免在光滑或不平坦的地面上跳躍，以免滑倒或受傷。同時，應(yīng)確保障礙物的穩(wěn)固性和安全性，避免因為障礙物不穩(wěn)定而導(dǎo)致意外。板書設(shè)計①跳躍動作要領(lǐng)：

-單腳跳：保持身體平衡，用單腳發(fā)力，手臂協(xié)調(diào)擺動。

-雙腳跳：協(xié)調(diào)雙腳的落地，用前腳掌著地，保持身體平衡，手臂協(xié)調(diào)擺動。

②跳躍訓(xùn)練方法：

-跳繩：提高身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和耐力。

-跳高：提升跳躍高度和身體控制能力。

-跳遠(yuǎn)：增強腿部力量和爆發(fā)力。

③跨越障礙要領(lǐng)和安全事項：

-跨越障礙：保持身體平衡，觀察障礙物的高度和形狀，用適當(dāng)?shù)奶S動作來越過障礙物。

-安全事項：避免在光滑或不平坦的地面上跳躍，確保障礙物的穩(wěn)固性和安全性，避免受傷。

八、板書設(shè)計

①跳躍動作要領(lǐng)：

-單腳跳：保持身體平衡，用單腳發(fā)力，手臂協(xié)調(diào)擺動。

-雙腳跳：協(xié)調(diào)