2023七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday第4課時教案（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第4課時教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第4課時教案（新版）人教新目標版教材分析本課時為人教新目標版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday的第四課時教案。本節(jié)課主要圍繞生日日期展開對話，讓學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時表達自己的生日、詢問他人的生日及回答相關(guān)問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，提高日常英語交流能力。核心素養(yǎng)目標分析本課時以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的核心素養(yǎng)為目標。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，提高英語語言表達能力；了解西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)慣，增強文化意識；通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些日常交際用語，能夠進行簡單的自我介紹和詢問他人的基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料更好地理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和小組合作，通過討論和游戲等方式能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生們可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用還不夠熟練，特別是在表達自己的生日和詢問他人生日時可能會出現(xiàn)錯誤。此外，學(xué)生們對于西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)慣可能了解不多，需要在文化意識方面進行拓展。同時，一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中較為內(nèi)向，需要鼓勵他們積極參與課堂互動，提高他們的自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生日蛋糕模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

3.信息化資源：電子教材、PPT演示文稿、生日歌曲音頻、相關(guān)文化背景視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、小組競賽等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit8Whenisyourbirthday的第4課時。在開始本節(jié)課之前，讓我們先來回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容。請大家跟讀課文，并回答我的問題：Whenisyourbirthday?和Howoldareyou?大家準備好后，我們來進行一個小游戲，看看誰能夠最快地正確回答這些問題。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

好的，看來大家已經(jīng)準備好了?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看今天的新內(nèi)容。首先，我們要學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。請大家觀察課文中的對話，并找出疑問句和回答。找出后，我們一起來模仿對話，練習(xí)提問和回答。

接下來，我們來學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句。請大家再次觀察課文對話，找出肯定句和否定句。我們一起跟讀課文，并模仿對話中的語氣和表情。

3.實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行實踐環(huán)節(jié)。請大家分成小組，每個小組成員都要用一般現(xiàn)在時態(tài)提問和回答關(guān)于生日的信息。每個小組輪流進行角色扮演，其他小組成員要仔細聽，并找出其中的錯誤。最后，我們一起來總結(jié)每個小組的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.文化拓展（10分鐘）

同學(xué)們，你們知道嗎？在西方文化中，生日是一個非常重要的日子。人們會在生日那天慶祝，還會交換禮物。現(xiàn)在，讓我們一起來看看這個視頻，了解一下西方的生日慶祝習(xí)慣?？赐旰?，請大家和同桌分享一下你對這個視頻的看法。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

好了，今天的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了。請大家總結(jié)一下本節(jié)課的側(cè)重點，并和我一起復(fù)習(xí)一下一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句、肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。最后，請大家完成課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

六、課后作業(yè)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于生日的對話，并Role-playit。

2.請調(diào)查你的家人和朋友的生日，并用一般現(xiàn)在時態(tài)寫出來。

3.觀看一段關(guān)于生日慶祝的視頻，并寫一篇短文，描述你所看到的場景。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《英語語法大全》中關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的章節(jié)；

（2）《新概念英語》第一冊中與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的課文；

（3）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章，如“英語語法在線”網(wǎng)站上的“一般現(xiàn)在時態(tài)”專題。

請大家閱讀這些材料，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請大家運用一般現(xiàn)在時態(tài)，編寫一個關(guān)于家庭成員的短文。可以描述他們的年齡、職業(yè)、興趣愛好等。

（2）調(diào)查你的朋友和同學(xué)的生日，并用一般現(xiàn)在時態(tài)寫出一個生日調(diào)查報告。

（3）觀看一部英文電影或電視劇，注意其中角色使用一般現(xiàn)在時態(tài)的情境，并嘗試分析他們的用法。

（4）邀請一位同學(xué)進行角色扮演，模擬一段日常生活中的對話，注意使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

（5）在課后學(xué)習(xí)中，如果遇到關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問，可以查閱相關(guān)資料或向老師請教。板書設(shè)計①一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句：

Whenisyourbirthday?

Howoldareyou?

②一般現(xiàn)在時態(tài)肯定句：

Ihaveapen.

Youhaveabook.

③一般現(xiàn)在時態(tài)否定句：

Idon'thaveapen.

Youdon'thaveabook.

④生日調(diào)查報告示例：

Myfriend'sbirthdayisonMarch15th.Sheis14yearsold.Shelikesplayingsoccer.

⑤一般現(xiàn)在時態(tài)應(yīng)用場景：

-描述日常生活中的習(xí)慣和行為（如：Igetupat7o'clockeverymorning.）

-詢問和回答關(guān)于個人信息的問題（如：Whereareyoufrom?）

-編寫短文和故事（如：Onceuponatime,therewasagirlnamedSarah.Shewasastudent.）

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出。通過使用關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生理解和記憶一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。同時，可以通過插入圖片、圖標等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題1：

請根據(jù)下列句子，完成填空題。

I(1)mykeys.Canyouhelpmefindthem?

A.haveB.hasC.hadD.having

答案：A

解析：本題考查一般現(xiàn)在時的用法。根據(jù)句子中的"mykeys"可知，此處描述的是經(jīng)常發(fā)生的事情，因此用一般現(xiàn)在時態(tài)。選項A"have"是一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，故為正確答案。

2.例題2：

請根據(jù)下列句子，完成選擇題。

She(2)tothelibraryyesterday.

A.goesB.wentC.goingD.gone

答案：B

解析：本題考查一般過去時的用法。根據(jù)句子中的"yesterday"可知，此處描述的是過去發(fā)生的事情，因此用一般過去時態(tài)。選項B"went"是一般過去時的構(gòu)成，故為正確答案。

3.例題3：

請根據(jù)下列句子，完成填空題。

They(3)soccereveryweekend.

A.playsB.playC.playedD.playing

答案：B

解析：本題考查一般現(xiàn)在時的用法。根據(jù)句子中的"everyweekend"可知，此處描述的是經(jīng)常發(fā)生的事情，因此用一般現(xiàn)在時態(tài)。選項B"play"是一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，故為正確答案。

4.例題4：

請根據(jù)下列句子，完成選擇題。

He(4)abooknow.

A.readsB.readC.readingD.toread

答案：C

解析：本題考查現(xiàn)在進行時的用法。根據(jù)句子中的"now"可知，此處描述的是正在發(fā)生的事情，因此用現(xiàn)在進行時態(tài)。選項C"reading"是現(xiàn)在進行時的構(gòu)成，故為正確答案。

5.例題5：

請根據(jù)下列句子，完成改寫題。

I(5)myhomework.

請將其改寫為一般過去時態(tài)的句子。

答案：Ididmyhomework.

解析：本題考查一般過去時的用法。需要將一般現(xiàn)在時態(tài)的句子改寫為一般過去時態(tài)。在一般現(xiàn)在時態(tài)的句子中，"do"是動詞原形，而一般過去時態(tài)的構(gòu)成是在動詞原形前加上"did"。因此，將"Idomyhomework."改寫為"Ididmyhomework."。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與，大部分能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答。大家在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了較高的合作意識和溝通能力。部分同學(xué)在課堂互動中表現(xiàn)出較高的思維品質(zhì)，能夠靈活運用所學(xué)知識。

2.小組討論成果展示：

在各小組的討論成果中，大部分同學(xué)能夠準確地用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的生日和詢問他人的生日。部分小組在描述生日慶祝習(xí)慣時，加入了自己的創(chuàng)意和想象力，展示了良好的文化意識。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，大多數(shù)同學(xué)能夠正確地完成一般現(xiàn)在時態(tài)的填空和選擇題，顯示出對知識的掌握較為扎實。部分同學(xué)在解決問題時表現(xiàn)出較強的分析和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

根據(jù)課后作業(yè)的提交情況來看，同學(xué)們能夠認真完成作業(yè)，大部分作業(yè)質(zhì)量較高，展現(xiàn)了對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用。部分同學(xué)在作業(yè)中提出了自己的疑問，表現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)和探