2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第一課 第1節(jié) 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)教案3 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言--認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)教案3新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言--認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)教案3新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》課程基本信息1.課程名稱：《美麗而奇妙的語(yǔ)言--認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)，語(yǔ)文選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第1周，星期一，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教材，引導(dǎo)學(xué)生探索漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，通過(guò)實(shí)例分析、互動(dòng)討論等形式，深入挖掘漢字的起源、發(fā)展及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，旨在提高學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的熱愛和語(yǔ)言文字應(yīng)用的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華語(yǔ)言文字的認(rèn)同感和自豪感，提升文化自信；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力；提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確表達(dá)、創(chuàng)造性思考的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字的起源、演變及其文化內(nèi)涵，使學(xué)生深入理解漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)母語(yǔ)的熱愛，培養(yǎng)其在日常生活和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)地運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，從而促進(jìn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。這一目標(biāo)與新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教材的教學(xué)理念緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，如漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)，以及簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)漢字文化有一定了解，但可能對(duì)漢字的深入內(nèi)涵和文化價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡思考、探討，對(duì)新奇有趣的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：漢字文化知識(shí)的深入理解、如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)中，以及如何提高創(chuàng)造性思考能力。此外，部分學(xué)生可能在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面存在表達(dá)不準(zhǔn)確、詞匯貧乏等問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中關(guān)注并給予指導(dǎo)。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，以幫助他們克服困難，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、黑板、粉筆。

2.軟件資源：新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教材、漢字文化資料、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：數(shù)字化漢字學(xué)習(xí)軟件、電子圖書資源、音頻/視頻教學(xué)材料。

5.教學(xué)手段：講授法、案例分析、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)、作業(yè)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們共同回顧一下我們即將探究的課程內(nèi)容——《美麗而奇妙的語(yǔ)言--認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)》。今天，我們將深入探索漢字的奧秘，感受漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，并學(xué)會(huì)如何更好地運(yùn)用我們的母語(yǔ)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)漢字，但對(duì)漢字的了解有多少呢？今天，我們就從漢字的起源說(shuō)起，一起走進(jìn)漢字的世界?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們翻到教材的第5頁(yè)，看看那里有一幅關(guān)于漢字演變的圖，讓我們一邊觀察，一邊思考漢字的發(fā)展歷程。

2.漢字起源與演變（10分鐘）

首先，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下他對(duì)漢字起源的了解。好的，小明，你能告訴我們嗎？

（學(xué)生回答）

很棒，小明提到了甲骨文，那是最早的漢字形式之一。接下來(lái)，我將通過(guò)PPT展示漢字的演變過(guò)程，從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書，讓我們一起見證漢字的發(fā)展。

3.漢字文化內(nèi)涵（15分鐘）

漢字不僅僅是一種文字，它還蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)你們認(rèn)為特別有趣的漢字，討論一下它的本義、引申義以及它背后的故事。我將給你們10分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論。

（學(xué)生小組討論）

時(shí)間到，哪一組愿意分享一下你們的成果呢？好的，第一組。

（學(xué)生分享）

非常棒，你們找到了“心”字的故事，這個(gè)字代表了我們的情感和思想。其他組還有要分享的嗎？

（繼續(xù)學(xué)生分享）

4.漢字在日常生活中的運(yùn)用（10分鐘）

了解了漢字的文化內(nèi)涵后，我們來(lái)探討一下如何在日常生活中更好地運(yùn)用漢字。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們?cè)趯懽魑幕蛘呷粘＝涣髦?，有沒(méi)有遇到過(guò)表達(dá)不準(zhǔn)確或者詞匯貧乏的情況？現(xiàn)在，我將給出幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家嘗試用我們今天學(xué)到的漢字知識(shí)，來(lái)準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)你的想法。

（學(xué)生嘗試表達(dá)，教師點(diǎn)評(píng)）

5.創(chuàng)新思考與表達(dá)（5分鐘）

（學(xué)生創(chuàng)新思考并分享）

這樣的練習(xí)不僅增加了我們的詞匯量，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造性思維。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

今天的課程就到這里，我們共同探索了漢字的起源、演變和文化內(nèi)涵，也嘗試了如何在生活中更好地運(yùn)用漢字。課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-總結(jié)今天課堂上討論的漢字故事，并選擇一個(gè)你最喜歡的，寫一篇短文，分享你的感受。

-收集五個(gè)你認(rèn)為最具創(chuàng)意的漢字，并解釋它們的含義和用途。

希望通過(guò)今天的課程，你們能夠更加熱愛我們的母語(yǔ)，并在日常生活中更準(zhǔn)確地使用它。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.漢字的起源與發(fā)展

-了解漢字的起源，包括甲骨文、金文等古文字。

-掌握漢字演變的基本脈絡(luò)，從甲骨文到現(xiàn)代漢字的楷書。

-認(rèn)識(shí)到漢字的演變是與社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步密切相關(guān)的。

2.漢字的文化內(nèi)涵

-理解漢字不僅僅是一種書寫工具，更是中華文化的重要組成部分。

-掌握漢字本義、引申義及其背后的故事，例如“心”、“仁”等字的文化內(nèi)涵。

-通過(guò)漢字學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.漢字的結(jié)構(gòu)與造字法

-學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)，包括獨(dú)體字、合體字等。

-了解常見的造字法，如象形、指事、會(huì)意、形聲等。

-分析漢字結(jié)構(gòu)，提高對(duì)漢字記憶和書寫的能力。

4.漢字的應(yīng)用與表達(dá)

-學(xué)會(huì)在日常生活中準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)地運(yùn)用漢字。

-通過(guò)具體實(shí)例，掌握漢字在書面語(yǔ)和口語(yǔ)中的應(yīng)用技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢字進(jìn)行創(chuàng)新思考，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.漢字的美學(xué)價(jià)值

-了解漢字書法藝術(shù)，感受漢字的美學(xué)魅力。

-探討漢字書法中的筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等特點(diǎn)，提高審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與書法練習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。

6.漢字與現(xiàn)代社會(huì)

-認(rèn)識(shí)到漢字在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，如廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò)等。

-分析漢字在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、新詞新語(yǔ)中的應(yīng)用，了解語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)。

-思考如何在保持漢字傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-今天我們共同學(xué)習(xí)了漢字的起源、演變、文化內(nèi)涵以及其在日常生活中的應(yīng)用，深入了解了漢字的獨(dú)特魅力和美學(xué)價(jià)值。

-我們認(rèn)識(shí)到漢字是中華文化的瑰寶，它承載著豐富的歷史和文化信息，是我們溝通和表達(dá)思想的重要工具。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠增強(qiáng)對(duì)母語(yǔ)的熱愛，提高漢字運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思考的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)今天課程內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

a.請(qǐng)同學(xué)們閉上書本，回答以下問(wèn)題：

1)漢字的起源有哪些古文字形式？

2)漢字的文化內(nèi)涵包括哪些方面？

3)漢字的結(jié)構(gòu)與造字法有哪些？

b.小組討論：請(qǐng)各小組用今天學(xué)到的漢字知識(shí)，為班級(jí)設(shè)計(jì)一句富有創(chuàng)意的班訓(xùn)。

c.課堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘時(shí)間，完成教材第10頁(yè)的練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注漢字的正確書寫和運(yùn)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《漢字的故事》系列書籍，了解更多漢字的起源、演變和文化故事。

-視頻資源：觀看《漢字五千年》紀(jì)錄片，感受漢字的歷史悠久和獨(dú)特魅力。

-書法作品欣賞：收集一些著名的書法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》等，欣賞漢字書法藝術(shù)。

-漢字游戲：嘗試一些漢字學(xué)習(xí)軟件或手機(jī)應(yīng)用，通過(guò)游戲的形式鞏固漢字知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后利用這些資源，進(jìn)一步了解漢字的豐富內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值。

-建議同學(xué)們?cè)陂喿x和觀看過(guò)程中，做好筆記和心得體會(huì)，以便在課堂上與同學(xué)們分享。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如在課堂上解答同學(xué)們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，推薦更多相關(guān)閱讀材料等。

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙鹿?jié)課前，準(zhǔn)備一份關(guān)于自己拓展學(xué)習(xí)的報(bào)告，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得、感悟和收獲，我們將安排時(shí)間進(jìn)行交流分享。

希望同學(xué)們通過(guò)課后拓展，能夠更深入地了解漢字文化，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，也期待大家在課堂上的精彩分享！內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：漢字的起源與發(fā)展、漢字的文化內(nèi)涵、漢字的結(jié)構(gòu)與造字法、漢字的應(yīng)用與表達(dá)、漢字的美學(xué)價(jià)值、漢字與現(xiàn)代社會(huì)。

-關(guān)鍵詞：甲骨文、金文、演變、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、造字法、應(yīng)用、美學(xué)、現(xiàn)代社會(huì)。

-重點(diǎn)句：漢字是中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史和文化信息。

②教學(xué)過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)入新課、漢字起源與演變、漢字文化內(nèi)涵、漢字在日常生活中的運(yùn)用、創(chuàng)新思考與表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：演變過(guò)程、文化故事、生活應(yīng)用、創(chuàng)新表達(dá)。

-重點(diǎn)句：了解漢字的演變，感受漢字