3-4 配合物和超分子（共1課時(shí)新授課） 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3-4配合物和超分子（共1課時(shí)新授課）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：配合物和超分子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋和科學(xué)思維三個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過(guò)學(xué)習(xí)配合物和超分子的知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法觀察和分析配合物和超分子的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)解釋：學(xué)生能夠運(yùn)用配合物和超分子的理論知識(shí)解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程，提高學(xué)生的科學(xué)解釋能力和邏輯思維能力。

3.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)配合物和超分子的概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解和掌握配合物和超分子的基本概念和性質(zhì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)配合物和超分子的概念和性質(zhì)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如配合物的形成原理、配位鍵的性質(zhì)等。此外，學(xué)生可能對(duì)超分子的概念和應(yīng)用不夠熟悉，需要通過(guò)具體的實(shí)例和案例來(lái)進(jìn)行理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)自己的觀察能力和邏輯思維能力，以便更好地分析和解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版（2019）選擇性必修2中的“3-4配合物和超分子”相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示配合物和超分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用。例如，可以準(zhǔn)備一些配合物的結(jié)構(gòu)模型、配位鍵的動(dòng)畫(huà)演示、超分子聚合物的實(shí)際應(yīng)用案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。為本節(jié)課準(zhǔn)備一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、試管、滴定管、電子天平等。此外，還需要準(zhǔn)備一些配合物和超分子的實(shí)驗(yàn)試劑，如配合物離子、配體、反應(yīng)試劑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如白板、記號(hào)筆、幻燈片等，以便在課堂上進(jìn)行講解和互動(dòng)。

6.在線資源：為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、研究論文、在線課程等，以便學(xué)生能夠更深入地了解配合物和超分子的相關(guān)知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題、思考題等，以便學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)和提高自己的學(xué)習(xí)能力。

8.安全指南：為學(xué)生準(zhǔn)備一份安全指南，包括實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范和應(yīng)急處理方法，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“配合物和超分子”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要不同分子或離子之間協(xié)作完成特定任務(wù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索配合物和超分子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解配合物和超分子的基本概念。配合物是由中心金屬離子和周圍配位體通過(guò)配位鍵形成的化合物，而超分子是由兩個(gè)或多個(gè)分子通過(guò)非共價(jià)作用力組成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了配合物和超分子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)配合物的形成原理和配位鍵的性質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于超分子的概念和應(yīng)用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與配合物和超分子相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示配合物的形成過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“配合物和超分子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了配合物和超分子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)配合物和超分子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-科普書(shū)籍：《配位化學(xué)的魅力》，介紹配合物的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及其在現(xiàn)代化學(xué)中的應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)文章：《金屬有機(jī)骨架材料的制備與應(yīng)用》，深入探討超分子結(jié)構(gòu)在材料科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-在線課程：中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）上的“配合物與超分子”課程，系統(tǒng)講解配合物和超分子的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如自制配合物模型，加深對(duì)配合物結(jié)構(gòu)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

-組織參觀相關(guān)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，讓學(xué)生了解配合物和超分子在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解配合物和超分子領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，嘗試撰寫(xiě)綜述性文章。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如探索新型配合物或超分子的合成方法，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)進(jìn)展》雜志中關(guān)于配合物和超分子的研究論文，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看科普視頻“配合物的神奇世界”，直觀地了解配合物的結(jié)構(gòu)及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，聽(tīng)取專家講解配合物和超分子領(lǐng)域的最新研究成果。

-網(wǎng)絡(luò)課程：推薦學(xué)生參加Coursera平臺(tái)上的“超分子化學(xué)”課程，深入學(xué)習(xí)超分子的基本原理及其在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)配合物和超分子知識(shí)的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可嘗試進(jìn)行小型的研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證配合物的性質(zhì)，或撰寫(xiě)關(guān)于超分子應(yīng)用的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽，提高自己的科研能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可通過(guò)參觀科研實(shí)驗(yàn)室、與企業(yè)合作項(xiàng)目等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活，提升自己的實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、層次分明的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，從而了解學(xué)生對(duì)配合物和超分子知識(shí)的理解程度。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察其在課堂上的參與程度、動(dòng)手操作能力以及合作交流情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)配合物和超分子相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，給出具體反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法及準(zhǔn)確性，找出學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體、中肯的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：對(duì)于有創(chuàng)新性和獨(dú)特見(jiàn)解的作業(yè)，教師應(yīng)給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.課后跟進(jìn)：

-教師應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)生在課后對(duì)于配合物和超分子知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，并提供必要的指導(dǎo)和支持。

4.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互之間分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-學(xué)生互評(píng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

5.進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)：

-對(duì)在配合物和超分子學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-獎(jiǎng)勵(lì)可以包括口頭表?yè)P(yáng)、優(yōu)秀作業(yè)展示、小禮品等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)配合物是由中心金屬離子和周圍配體通過(guò)配位鍵形成的化合物，超分子是由兩個(gè)或多個(gè)分子通過(guò)非共價(jià)作用力組成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

2.配合物和超分子的應(yīng)用

配合物和超分子在催化、醫(yī)藥、材料科學(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如配合物催化劑、超分子藥物、超分子材料等。

3.配合物和超分子的合成方法

配合物和超分子的合成方法有多種，如金屬有機(jī)化學(xué)、配體交換反應(yīng)、自組裝等。

4.配合物和超分子的性質(zhì)

配合物和超分子的性質(zhì)包括穩(wěn)定性、溶解度、配位環(huán)境、超分子結(jié)構(gòu)等。

5.配合物和超分子的實(shí)驗(yàn)操作

配合物和超分子的實(shí)驗(yàn)操作包括配體與金屬離子的反應(yīng)、配合物的表征、超分子的自組裝等。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《配合物和超分子》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)配合物和超分子的基本概念時(shí)，對(duì)配合物的形成原理和配位鍵的性質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多具體的案例分析，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，對(duì)于配合物和超分子的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)