2023三年級英語上冊 Assessment 1教案2 湘少版_第1頁
2023三年級英語上冊 Assessment 1教案2 湘少版_第2頁
2023三年級英語上冊 Assessment 1教案2 湘少版_第3頁
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文檔簡介

2023三年級英語上冊Assessment1教案2湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為湘少版三年級英語上冊Assessment1教案2。課程主要內(nèi)容包括以下幾個部分:

1.單詞學(xué)習(xí):本節(jié)課將學(xué)習(xí)與課程主題相關(guān)的單詞,如“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou”等。

2.句型練習(xí):通過對話練習(xí),鞏固和運(yùn)用所學(xué)單詞,例如:“Hello,mynameisTom.Howareyou?”“Goodmorning,I'mfine,thankyou.”等。

3.聽力理解:通過聽力練習(xí),讓學(xué)生能夠理解日常用語和簡單對話,例如:“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等。

4.口語表達(dá):通過小組活動,讓學(xué)生能夠用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流,例如:“Hello,mynameis...Iamfrom...”等。

5.書寫練習(xí):根據(jù)課程內(nèi)容,讓學(xué)生書寫關(guān)于自我介紹的短文,例如:“Mynameis...Iamfrom...Iam...yearsold.Ilike...”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力,具體包括聽、說、讀、寫四個方面。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠掌握基本的日常英語用語,進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。同時,通過小組活動和書寫練習(xí),提高學(xué)生的合作能力和書面表達(dá)能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。此外,通過學(xué)習(xí)英語,學(xué)生能夠拓寬視野,了解外國文化,增強(qiáng)跨文化交流的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:在進(jìn)入本節(jié)課之前,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本發(fā)音規(guī)則、字母拼寫和一些簡單的日常用語。他們能夠理解和使用一些基本的英語單詞和句型,如“hello”,“goodmorning”,“howareyou”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇,對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)方面具有一定的聽、說能力,但讀、寫能力相對較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異,有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí),有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí),還有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn):

(1)新單詞的學(xué)習(xí)和記憶:本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些新的單詞,學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶來掌握這些單詞。

(2)句型的理解和運(yùn)用:學(xué)生需要理解并能夠熟練運(yùn)用新的句型進(jìn)行自我介紹和日常交流。

(3)聽力理解:對于部分學(xué)生來說,理解和運(yùn)用英語進(jìn)行聽力交流可能存在一定的困難。

(4)書寫練習(xí):學(xué)生在書寫英語時可能會遇到單詞拼寫錯誤、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。

(5)跨文化交際:學(xué)生需要了解和適應(yīng)英語國家的文化,以更好地進(jìn)行跨文化交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、單詞閃卡、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本等。

2.課程平臺:學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺,用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè),以及學(xué)生之間的互動交流。

3.信息化資源:英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語動畫片、英語兒歌、教學(xué)PPT等。

4.教學(xué)手段:小組合作、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、角色扮演、游戲教學(xué)、互動問答等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)

“同學(xué)們,大家好!今天我們來學(xué)習(xí)湘少版三年級英語上冊Assessment1教案2。在這節(jié)課里,我們將學(xué)習(xí)一些新的單詞和句型,還將進(jìn)行一些有趣的實(shí)踐活動。首先,讓我們來認(rèn)識一下本節(jié)課的主要內(nèi)容吧!”

2.新單詞學(xué)習(xí)(10分鐘)

“首先,讓我們來學(xué)習(xí)一些新的單詞。請看投影儀,這里有一些單詞卡片。我會逐個展示這些單詞,并讀一遍。請大家認(rèn)真聽,并嘗試跟讀。這些單詞分別是:hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou。好了,現(xiàn)在請大家分組,用這些單詞進(jìn)行自我介紹。”

3.句型練習(xí)(10分鐘)

“接下來,我們來學(xué)習(xí)一些新的句型。請大家看這里的PPT,我會逐個展示這些句型,并讀一遍。請大家認(rèn)真聽,并嘗試跟讀。這些句型分別是:Hello,mynameisTom.Howareyou?Goodmorning,I'mfine,thankyou.What'syourname?Whereareyoufrom?等。好了,現(xiàn)在請大家分組,用這些句型進(jìn)行對話練習(xí)?!?/p>

4.聽力理解(10分鐘)

“現(xiàn)在,我們來做一些聽力練習(xí)。請大家聽一段對話,并回答相應(yīng)的問題。請大家認(rèn)真聽,并盡量理解。好了,現(xiàn)在請大家把答案寫在作業(yè)本上?!?/p>

5.口語表達(dá)(10分鐘)

“接下來,我們來進(jìn)行口語表達(dá)環(huán)節(jié)。請大家分成小組,用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流。大家可以自由發(fā)揮,盡量把所學(xué)單詞和句型運(yùn)用起來。好了,現(xiàn)在請大家開始。”

6.書寫練習(xí)(10分鐘)

“現(xiàn)在,我們來進(jìn)行書寫練習(xí)。請大家根據(jù)課程內(nèi)容,書寫關(guān)于自我介紹的短文。請大家盡量把所學(xué)單詞和句型運(yùn)用起來,并注意語法和拼寫。好了,現(xiàn)在請大家開始?!?/p>

7.課堂小結(jié)(5分鐘)

“好了,今天的課就到這里。我們今天學(xué)習(xí)了了一些新的單詞和句型,還進(jìn)行了聽力、口語和書寫練習(xí)。希望大家能夠把這些知識記住,并在日常生活中多加運(yùn)用。下節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。好了,請大家下課?!睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果1.單詞掌握:學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握和發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的單詞,如“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou”等,并在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運(yùn)用這些單詞。

2.句型應(yīng)用:學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹和日常交流,例如:“Hello,mynameisTom.Howareyou?”“Goodmorning,I'mfine,thankyou.”“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等,并能運(yùn)用這些句型與他人進(jìn)行對話交流。

3.聽力理解:學(xué)生的英語聽力理解能力得到提高,能夠理解日常用語和簡單對話,例如:“What'syourname?”“Whereareyoufrom?”等,并能夠根據(jù)聽力材料回答相應(yīng)的問題。

4.口語表達(dá):學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到提升,能夠用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流,例如:“Hello,mynameis...Iamfrom...”等,并在小組活動中積極參與對話交流。

5.書寫能力:學(xué)生的英語書寫能力得到鍛煉,能夠根據(jù)課程內(nèi)容書寫關(guān)于自我介紹的短文,例如:“Mynameis...Iamfrom...Iam...yearsold.Ilike...”等,并注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性。

6.跨文化交際:學(xué)生對外國文化有了一定的了解,能夠適應(yīng)英語國家的交流方式,增強(qiáng)跨文化交流的意識,提高與外國朋友交流的自信和能力。

7.學(xué)習(xí)興趣:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣,能夠積極地參與課堂活動,主動地學(xué)習(xí)英語知識。板書設(shè)計1.目的明確:板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要單詞、句型和關(guān)鍵信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書分為四個部分:

a.單詞清單:列出本節(jié)課的主要單詞,如"hello,goodmorning,howareyou,mynameis"等。

b.句型示例:展示本節(jié)課的主要句型,例如"Hello,mynameisTom.Howareyou?"等。

c.聽力練習(xí):給出聽力材料的關(guān)鍵信息,以便學(xué)生回答問題。

d.口語表達(dá)活動:提供口語交流的示例句型和話題。

3.簡潔明了:板書采用簡潔明了的設(shè)計,突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和符號來概括和標(biāo)識重要信息,便于學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性??梢圆捎貌煌伾蛨D標(biāo)的板書設(shè)計,使得板書更加生動和吸引人。

5.啟發(fā)性和互動性:板書設(shè)計鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,通過填空、連線、標(biāo)注等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。同時,板書設(shè)計可以預(yù)留一些空間,讓學(xué)生在上面做筆記和標(biāo)注,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

“同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了三年級英語上冊Assessment1教案2。我們學(xué)習(xí)了了一些新的單詞,如‘hello,goodmorning,howareyou,mynameis’等,還學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流。大家能夠積極參與課堂活動,展示了自己的英語水平。希望你們能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí),把所學(xué)知識掌握得更牢固?!?/p>

2.當(dāng)堂檢測

“下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測,以鞏固今天所學(xué)的知識。請大家認(rèn)真聽題,然后根據(jù)自己的記憶,寫出正確的答案?!?/p>

(1)單詞拼寫

請根據(jù)下列句子,填寫缺失的單詞:

a.Mynameis___.

b.___,goodmorning.

c.How___you?

d.Iam___yearsold.

(2)句型練習(xí)

請根據(jù)下列問題,用英語回答:

a.What'syourname?

b.Whereareyoufrom?

c.Howareyou?

d.Mynameis___,nicetomeetyou.

(3)聽力理解

請聽一段對話,并回答相應(yīng)的問題:

A:Hello,mynameisLiMing.Howareyou?

B:___,I'mfine,thankyou.What'syourname?

A:Mynameis___.

(4)口語表達(dá)

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