一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 上超市4教案 浙教版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)上超市4教案浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：品德與生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)、生活自理能力以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐誠(chéng)信、公平、尊重他人等社會(huì)價(jià)值觀；學(xué)會(huì)獨(dú)立購(gòu)物，提高生活自理能力；認(rèn)識(shí)超市各類(lèi)商品，培養(yǎng)健康消費(fèi)觀念；學(xué)會(huì)與商家溝通，提高人際交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社會(huì)價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、公正、友善等，同時(shí)也已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的生活自理技能，如整理書(shū)包、穿衣服等。此外，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有過(guò)一些去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市的環(huán)境和流程有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)超市購(gòu)物這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)超市的各類(lèi)商品和價(jià)格標(biāo)簽感到困惑，不理解如何進(jìn)行合理的消費(fèi)。此外，學(xué)生可能在溝通購(gòu)物需求時(shí)感到害羞或緊張，不敢與商家進(jìn)行交流。還有些學(xué)生可能對(duì)超市的購(gòu)物規(guī)則感到困惑，不知道如何正確地使用購(gòu)物車(chē)和結(jié)賬。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、超市模擬場(chǎng)景道具。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)，使用學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻片段、超市商品圖片、價(jià)格標(biāo)簽?zāi)０濉?/p>

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《上超市》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)和爸爸媽媽一起去超市購(gòu)物過(guò)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索超市購(gòu)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解超市的基本概念。超市是一種大型零售商店，它提供各種各樣的商品供消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了超市購(gòu)物的流程，以及它如何幫助我們選擇商品和支付。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)選擇商品和支付這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與超市購(gòu)物相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用購(gòu)物清單和計(jì)算總價(jià)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在超市中做出明智的購(gòu)物決策”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了超市的基本概念、購(gòu)物的流程和如何做出明智的購(gòu)物決策。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)超市購(gòu)物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀《我會(huì)自己買(mǎi)東西》、《小豬佩奇去超市》等圖書(shū)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)一步了解超市購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《超市購(gòu)物注意事項(xiàng)》等相關(guān)視頻，幫助學(xué)生了解超市購(gòu)物時(shí)需要注意的問(wèn)題。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的超市優(yōu)惠信息，學(xué)會(huì)比較不同超市的商品價(jià)格和質(zhì)量，提高購(gòu)物技能。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的超市購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)超市購(gòu)物的過(guò)程。

2.拓展建議：

（1）在家庭中與父母一起進(jìn)行超市購(gòu)物，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活自理能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生自己制定購(gòu)物清單，培養(yǎng)獨(dú)立思考和計(jì)劃能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注超市中的食品安全和質(zhì)量問(wèn)題，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。

（4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

（5）教師可組織學(xué)生進(jìn)行超市購(gòu)物模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中鍛煉購(gòu)物技能。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)超市購(gòu)物相關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行調(diào)查研究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我教授了《上超市》這一章節(jié)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解超市的基本概念、購(gòu)物的流程和如何做出明智的購(gòu)物決策。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些教學(xué)效果較好的方面。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，提出的問(wèn)題引起了學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對(duì)超市購(gòu)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是一個(gè)好的開(kāi)始，但在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提出更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)他們的思考和探索欲望。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，讓學(xué)生對(duì)超市購(gòu)物有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但在講解過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于某些概念和操作還不太理解。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，以便及時(shí)解答他們的疑惑。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度，他們通過(guò)討論和操作，加深了對(duì)超市購(gòu)物的理解。但在成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較緊張，不敢在全班面前表達(dá)自己的想法。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

總的來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂評(píng)價(jià)方面，我將通過(guò)以下幾種方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決：

（1）提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。針對(duì)不同學(xué)生，我將設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以了解他們?cè)诔匈?gòu)物知識(shí)方面的掌握情況。

（2）觀察：在課堂上，我將密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，了解他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和實(shí)踐操作能力。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將組織一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)超市購(gòu)物知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目將涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括超市的概念、購(gòu)物流程和購(gòu)物決策等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。以下是我將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)的整潔度和規(guī)范性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）知識(shí)掌握程度：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的對(duì)超市購(gòu)物知識(shí)的掌握程度，包括概念理解、購(gòu)物流程和