五年級信息技術(shù)上冊 海上日出 2 第一課時(shí)教案 冀教版

五年級信息技術(shù)上冊海上日出2第一課時(shí)教案冀教版主備人備課成員教材分析本課例選自冀教版五年級信息技術(shù)上冊第二課《海上日出》，是本冊的第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和探究，掌握利用計(jì)算機(jī)處理圖片的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容涉及使用畫圖軟件繪制海上日出場景，并對圖片進(jìn)行簡單的編輯處理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并掌握畫圖工具的基本使用方法，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。首先，通過觀察日出場景，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和搜集相關(guān)信息。其次，通過實(shí)踐操作畫圖軟件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題能力，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理信息的能力。再次，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高學(xué)生合作交流和解決問題的能力。最后，通過編輯處理圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范的意識(shí)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，對畫圖軟件有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用畫圖工具進(jìn)行簡單的繪畫和編輯。然而，學(xué)生對圖片處理技巧的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能僅限于基本的畫圖和涂鴉，而對圖片的編輯和美化能力較弱。

在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，學(xué)生對新知識(shí)充滿好奇，對利用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作美麗圖片具有較高的興趣。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜操作時(shí)可能會(huì)感到困惑和挫敗，需要教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，教師應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教師需要注重課堂管理，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的潛能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，以實(shí)際操作任務(wù)為線索，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師首先展示一個(gè)處理好的海上日出圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提出任務(wù)，讓學(xué)生利用畫圖軟件嘗試創(chuàng)作自己的海上日出作品。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流、分享，共同探討圖片處理技巧。在小組活動(dòng)中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。在教學(xué)過程中，教師適時(shí)展示相關(guān)圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.采用即時(shí)反饋機(jī)制，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試，不怕失敗。通過激勵(lì)性評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“海上日出”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是海上日出嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海上日出的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海上日出的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹海上日出的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海上日出基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海上日出的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海上日出的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海上日出的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海上日出案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海上日出的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海上日出案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海上日出的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海上日出解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海上日出相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對海上日出的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海上日出的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海上日出在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海上日出。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海上日出的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解海上日出的基本概念，描述其組成部分和特點(diǎn)。

學(xué)生能夠運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行基本的海上日出場景繪制，并掌握圖片的基本編輯處理技巧。

學(xué)生能夠通過案例分析，深入了解海上日出的特性和重要性，并思考其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.過程與方法：

學(xué)生能夠在小組合作中，通過討論、分享和交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)踐和探究，掌握利用計(jì)算機(jī)處理圖片的基本技能，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生能夠?qū)Ｉ先粘霎a(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)對自然美景的欣賞和保護(hù)意識(shí)。

學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高對信息技術(shù)的自信心和熱情。

學(xué)生能夠意識(shí)到信息社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范，正確使用信息技術(shù)。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用精美的圖片或圖案來表示海上日出的場景，如太陽、海浪、天空等。

-采用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)板書布局時(shí)，注意留白和空間的合理分配，使整體板書看起來整潔、舒適。

②趣味性：

-在板書中加入一些有趣的符號或圖標(biāo)，如笑臉、心形、星號等，增加板書的趣味性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式的板書環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)嘗試?yán)L制海上日出的一部分，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

-通過提問、填空等方式，將板書內(nèi)容與學(xué)生的互動(dòng)相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)有趣。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-板書設(shè)計(jì)中應(yīng)突出海上日出的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)圖片處理技巧，如繪制、選擇、編輯等基本操作。

-通過案例分析，總結(jié)海上日出的特性和重要性，以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的海上日出場景圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

2.小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、交流中相互啟發(fā)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在創(chuàng)作海上日出作品時(shí)，加入個(gè)性化的元素，提高學(xué)生的審美觀念。

存在主要問題：

1.課堂紀(jì)律：在小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律松散，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在案例分析環(huán)節(jié)，教師過于主導(dǎo)，學(xué)生參與度不高，需要增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)。

3.評價(jià)方式：評價(jià)方式較為單一，主要以教師評價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評和學(xué)生間互評，導(dǎo)致學(xué)生對評價(jià)結(jié)果的認(rèn)同度不高。

改進(jìn)措施：

1.課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提前明確小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)方法：在案例分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的主體地位。

3.評價(jià)方式：多元化評價(jià)方式，引入學(xué)生自評和互評，增加學(xué)生對評價(jià)結(jié)果的認(rèn)同感，提高評價(jià)的客觀性和公正性。

4.教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

5.家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長。典型例題講解例題1：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)海上日出的場景，并使用色彩和陰影效果來突出日出的氛圍。

答案：使用畫圖軟件，首先繪制一個(gè)大海和天空的背景，然后添加太陽，調(diào)整色彩和陰影效果，使太陽看起來更加明亮和溫暖。接著，添加海浪和天空中的云彩，使用不同的色彩和陰影效果來突出日出的氛圍。最后，對整個(gè)畫面進(jìn)行微調(diào)，確保畫面協(xié)調(diào)美觀。

例題2：請使用畫圖軟件對一張海上日出的圖片進(jìn)行編輯處理，使其更加生動(dòng)有趣。

答案：打開畫圖軟件，選擇“圖片”菜單中的“打開”，導(dǎo)入一張海上日出的圖片。然后，使用“顏色”菜單中的“顏色飽和度”和“亮度”命令，調(diào)整圖片的色彩和亮度，使畫面更加生動(dòng)。接著，使用“效果”菜單中的“陰影”和“漸變”命令，為圖片添加陰影效果和漸變背景，使畫面更加有趣。最后，使用“濾鏡”菜單中的“藝術(shù)效果”命令，為圖片添加藝術(shù)效果，如“水彩”、“鉛筆”等，使畫面更具藝術(shù)感。

例題3：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)日出時(shí)分的海面，并使用色彩和陰影效果來突出海面的波光粼粼。

答案：使用畫圖軟件，首先繪制一個(gè)大海的背景，然后使用不同的色彩和陰影效果來繪制海面上的波光。可以使用“形狀”工具中的“線條”和“橢圓”命令，繪制出波浪的形狀和波光的效果。接著，使用“顏色”菜單中的“顏色填充”命令，為波浪和波光填充不同的色彩，如藍(lán)色、綠色、黃色等，使海面呈現(xiàn)出波光粼粼的效果。最后，使用“效果”菜單中的“陰影”和“光澤”命令，為波光添加陰影效果和光澤效果，使波光更加生動(dòng)和真實(shí)。

例題4：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)海上日出的場景，并使用圖層和蒙版技術(shù)來創(chuàng)建漸變天空的效果。

答案：使用畫圖軟件，首先繪制一個(gè)大海的背景，然后創(chuàng)建一個(gè)新的圖層，使用“顏色填充”命令，為圖層填充一個(gè)深藍(lán)色的色彩，作為漸變天空的底層。接著，創(chuàng)建一個(gè)新的圖層，使用“顏色填充”命令，為圖層填充一個(gè)淺藍(lán)色的色彩，作為漸變天空的中層。最后，創(chuàng)建一個(gè)新的圖層，使用“顏色填充”命令，為圖層填充一個(gè)白色的色彩，作為漸變天空的上層。使用“圖層”菜單中的“蒙版”命令，為每個(gè)圖層創(chuàng)建蒙版，使用“畫筆”工具，在蒙版上