江蘇省蘇州市高新區(qū)2023-2024學(xué)年中考五模語文試題含解析

江蘇省蘇州市高新區(qū)達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考五模語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

門，是一道清晰的界線，跨出意味著離開，;走進(jìn)意味著歸來，o不是所有開

著的門都是一種迎接，不是所有閉著的門都是一種拒絕；門，有時不該打開，有時不該關(guān)閉，或許，,

A.無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾

B.無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔

C.無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔

D.無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾

2.下列對病句的修改不正確的一項是()

A.近年來，面對國內(nèi)手機市場嚴(yán)重滯銷的不利形勢，0PP0集團(tuán)恪守創(chuàng)新的宗旨，在競爭中取得了優(yōu)勢。(將“取得”

改為“占據(jù)”)

B.平昌冬奧會武大靖短道500米預(yù)賽的獲勝，將決定著我國能否進(jìn)入半決賽階段。(將“獲勝”改為“勝負(fù)”)

C.讀《望岳》，我們只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。(在句末加上

“的豪情”)

D.為了防止這類溺水事故不再發(fā)生,我們學(xué)校制作了相關(guān)安全提示的宣傳單進(jìn)行派發(fā)。(刪去“不”)

3.下列字形和加點字注音全部正確的一項是()

A.悶(men)熱拮描(ju)修茸忍俊不禁(jin)

B.解刑(pou)躁熱吻(yang)谷銳不可當(dāng)(dang)

C.狡靖(xia)吧(shen)笑遨游呱呱(gu)墜地

D.佇(zhu)立粗拙(zhu。)驀(mu)然心無旁鷺

4.下列加點字的注音不正確的一項是()

A.布噪(guo)冠冕(guan)游弋(yi)年揉造作(jiao)

B.慚赧(nan)褻瀆(xie)低僂(1U)日星隱曜(yao)

C.季養(yǎng)(huan)瞥見(bie)恣睢(suT)浩浩揚曲(dang)

D.恪守(提)寬宥(ydu)陰翳(yi)霧淞沆礪(dang)

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

B.文學(xué)作品燦若繁星，作家浩如煙海。我們要多讀書，讀好書。

C.《經(jīng)典詠流傳》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

D.電影《流浪地球》將中國獨特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。

6.閱讀下面材料，完成下列小題。

法國時間4月15日下午，一場大火點燃了歷盡滄桑的巴黎圣母院。不論是站在塞納河旁不愿離去的市民，還是在

社交媒體上焦急守候的人們都關(guān)心著同一個問題：圣母院里的文物還好嗎？

當(dāng)圣母院屋頂?shù)哪绢^開始坍塌，尖塔倒下的那一刻起，人們的信心似乎消失了。但就在希望渺茫的時刻，一則消

息傳出：最重要的文物荊棘王冠被救出來了！究竟是誰救出了荊棘王冠？沖進(jìn)烈火救“國寶”的法國最美逆行者，叫

Jean-MareFournier,是巴黎消防隊的一名神父，一個相貌不太引人注目的中年大叔。Fournier提出了轉(zhuǎn)移文物最簡

單而有效的方法：從大門口到內(nèi)部，每隔一段距離安置一個救援人員，一個接一個接力傳遞，把文物安全送出圣母院。

由于更熟悉地形，F(xiàn)ournier主動請求擔(dān)任第一棒，也就是最深入教堂，最危險的位置。

他加入巴黎消防隊時，曾經(jīng)接受過一次采訪。記者問他：“?”他這么回答：“我寧愿與那些愿意自

我犧牲的勇士一起，拯救我們愛的一切。”

4月16日圓明園遺址公園通過官方微博發(fā)布《文明不能承受之蕩》一文：2019年4月16日，北京時間。點，法

國著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢能熊。159年前，英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后，對此惡行譴責(zé)最深的是個法

國人，而這個人就是《巴黎圣母院》的作者維克多?雨果。

雨果說：有一天有兩個強盜闖進(jìn)了圓明園，一個打劫，一個放火……他們一個叫英吉利，一個叫法蘭西……

而現(xiàn)在，因雨果的名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。

這場大火讓人不自覺想到中國文化曾經(jīng)歷的磨難，那場曾經(jīng)燒了三天三夜的大火，萬園之園留下的灰燼，是中國

歷史恥辱柱上最疼的一根釘子。

這一刻的中國人，怎能不想起，背負(fù)了一百多年的圓明園被燒毀的心靈創(chuàng)傷？何其艱難，何其罔然！可惜圣母院，

可惜圓明園，文化不應(yīng)該這樣毀滅，更不應(yīng)該人為踐踏。

我衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承。

1.請你結(jié)合語境，寫出（材料一）中畫橫線處記者問Fournier的問題。

2.請結(jié)合上面材料，接著下面給出的句子寫一段話，表達(dá)你對“文物保護(hù)”的想法。（100字左右）

文物的損毀、消失，不僅帶走了文物本身，

7.默寫水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚┠钐斓刂朴?，-（陳子昂《登幽

州臺歌》）予獨愛蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）,江春入

舊年。（王灣《次北固山下》）古代文人喜歡“鴻雁傳書”，請寫出借“雁”傳情的兩句古詩文。

8.讀下面兩段文字，回答后面的問題。

（甲）楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得

千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”當(dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個時辰，

并無一個人問。

（乙）”……你以為，就因為我貧窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一

樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝曾給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難

以離開你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說話，就好象我們都已離開人世，兩人一同站

在上帝面前，彼此平等——就象我們本來就是的那樣！”

①（甲）段文字楊志綽號是,所屬情節(jié)是

②（乙）段文字中的“我”是__________人名），原著中“我”的主要性格特點是：

二、閱讀

9.閱讀下面這首古詩，完成后面兩題。

送友人（李白）

青山橫北郭，白水繞東-城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。從首聯(lián)中選出富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行點評。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

10.閱讀下面的文言文后，完成下列小題

夏原吉，字維皓，早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖詞而異

之。擢戶部主事。

浙西大水，有司治不效。永樂元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫。盛著不張蓋，曰：“民勞，吾何忍

獨適?！笔驴ⅲ€京師。

宣德三年，從北巡。帝取原吉橐梭嘗之，笑曰：“何惡也？”對日；“軍中猶有餒者。"原吉日：“將帥，國爪

牙，奈何凍而斃之？”帝命賜以大官之饌，且犒將士。

原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之?；蛴行∵^，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉日：“勿

怖，污可浣也?！庇钟形劬⑽臅撸暨殿^請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之。或問原吉：“量可學(xué)乎？”

日：“吾幼時，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣?！?/p>

1.下列與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同的一項是（）

A.其真無馬邪B.不能名其一處

C.專其利三世矣D.而不知太守之樂其樂

2.下列對原文內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（）

A.夏原吉在宮中抄寫詔令時，因性格沉穩(wěn)受到皇帝破格提拔。任職戶部時，又因處理

繁雜公務(wù)條理清晰，受到上司賞識。

B.夏原吉恪盡職守，與民同甘共苦。在治理浙西洪水時，他體恤民艱，嬋精竭慮，身著布衣徒步奔走，在炎熱的的

夏日也不打傘，最后解決了水患問題。

C.夏原吉不圖物質(zhì)享受。從北巡期間，皇帝發(fā)現(xiàn)他的干糧低劣，他趁機進(jìn)言，皇帝深感慚愧，賜給他大官的食物，

還犒勞了將士。

D.夏原吉氣量深沉，待人寬容平和。對于同僚，他總是隱惡揚善，對于小吏，他更是包容體貼。這種雅量，也是靠

刻苦修煉而來，即由忍到無須忍。

3.解釋下列句中加點的詞

①諸生吸喧笑②攫戶部主事

③為卿卷之④同列有普

4.翻譯下列句子原吉曰：“將帥，國爪牙，奈何凍而斃之？”忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。

11.閱讀下面的文字，完成下面小題。

太空電站，讓太陽隔空“來電”

龐之浩

①2019年春節(jié)期間，一則短消息引起人們的關(guān)注：日前，我國首個太空電站實驗基地在重慶啟動建設(shè)。如果有了

太空電站，許多開電動汽車回家過年的人就不用擔(dān)心中途沒有充電樁了，因為他們可以隨時隨地進(jìn)行“隔空充電”。

②太空電站由太陽能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是：先由

太陽能發(fā)電裝置將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送，地面接收系

統(tǒng)接收到空間傳輸來的波束，再通過轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。

③建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核

心問題，一個是如何實現(xiàn)遠(yuǎn)距離電能無線傳輸，另一個就是如何將重達(dá)數(shù)千甚至上萬噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌

道上去。遠(yuǎn)距離電能無線傳輸可以通過能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來實現(xiàn)。第二個問題則對新型運載、新型材料、超大型航

天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護(hù)等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因為電站組件的質(zhì)量可達(dá)千噸，長度能達(dá)千米，功率為兆

瓦級，壽命需在30年以上。

④目前，一些國家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對未來設(shè)計出實用的太空電站有較高的借鑒參考價值。這

些國家之所以把目光瞄向太空，是因為看中了其廣闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地

面光伏電站的一倍，且能實現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點傳輸。因此,建設(shè)太空電站，可有效利用太陽能，為人類提

供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。

⑤此外，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價值。它還能減緩大氣

霧霾，從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來看，太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直接、可實現(xiàn)的方式，比開發(fā)月球

氯-3能源的難度要小得多。

⑥為此，我國正積極研制太空電站。我國在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取

得了一定的成果，同時也帶動了大型空間結(jié)構(gòu)、空間薄膜太陽能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國空間技術(shù)研究院錢學(xué)森空間技

術(shù)實驗室通過對比研究，提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國際頂級專家的認(rèn)同，并獲得世界太空

電站設(shè)計競賽第一名。

⑦我國在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列。如能進(jìn)一步加大研發(fā)力度，我國將有望成為世界上首個建成有實

用價值太空電站的國家。

（選自《環(huán)球人物》2019年第4期，有刪改）

1.下列表達(dá)有誤的一項是（）

A.太空電站，能實現(xiàn)電動汽車隨時隨地充電。

B.將電站組件發(fā)射到地球同步軌道上，現(xiàn)已沒有太大問題。

C.世界上很多國家都在積極探索太空電站的建設(shè)。

D.我國已啟動太空電站實驗基地的建設(shè)，并有望成為首個建成太空電站的國家。

2.選文是從哪幾個方面來介紹太空電站的？

3.從說明方法角度，分析第④段畫線句子的表達(dá)作用。

地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍，且能實現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點傳輸。

4.分析第⑤段加點短語“從目前來看”的表達(dá)效果。

從目前來看，太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直接、可實現(xiàn)的方式，比開發(fā)月球氫-3能源的難度要小得多。

12.閱讀散文《苦夏》，完成小題。

苦夏

馮驥才

①這一日，終于據(jù)■下扇子。來自天上干燥清爽的風(fēng)，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來，把周身滑溜溜

地?fù)釀?。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個酷烈非常的夏天突然到哪里去了。是我逃遁似的一

步跳出了夏天，還是它就像1976年的“文革”那樣——在一夜之間崩潰？

②身居北方的人最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。我特別能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中

國北方住上十天半個月，否則會一年里周身不適。好像不經(jīng)過一次冷處理，他的身體就會發(fā)酵。他生在新加坡，祖籍

中國河北；雖然人在“終年都是夏"的新加坡長大，血液里肯定還執(zhí)著地潛在著大自然四季的節(jié)奏。

③四季是來自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦予地球以詩，故

而悟性極強的中國人，在四言絕句中確立的法則是：起，承，轉(zhuǎn)，合。這四個字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承

續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，

無論歲歲枯榮與生死的花草百蟲，還是長命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長長

的夏嗎？

④女人們孩提時的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于，我們兒時的伴侶總是各種各樣

的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角；每種

昆蟲都給我們帶來無窮的快樂。甚至我對家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見到壁虎就

發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓，比如同班一個最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，

總招來蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感

到父親的無比強大。后來父親挨斗，挨整，寫檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫檢查——那是我最初寫作的

內(nèi)容之一。這時候父親那種強大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。

⑤在快樂的童年里，根本不會感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會到苦夏的滋味。

快樂把時光縮短，苦難把歲月拉長，一如這長長的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。

相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量?？?，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都壓在這沉甸甸的苦字的下邊。然而

一半的苦字下邊又是一無所有。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始時的愿望竟然去之千里。你該怎么想？

⑥于是我懂得了這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅忍的苦斗的本身。人生的

力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里。強者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受

中才會感到自己屬于強者，也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里

開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這

個反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o比的感覺。

⑦在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動，勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友

人說''夏"的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點兒悲壯。友人說，我

在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點點頭，并告訴他我的音樂體驗。音樂的最高境界是超越聽覺；不只

是它給你，更是你給它。

⑧年年夏日，我都會這樣體驗一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文

字來。

⑨今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——

⑩夏天是被它自己融化掉的。

(11)因為，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力。生

命的快樂是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點？

(12)于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過眼前的遼闊的秋，悠長的冬和遙遠(yuǎn)的春，再一次邂逅你，我精神的無

上境界——苦夏！

1.閱讀全文簡要分析，作者對夏的思想情感經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程？

2.閱讀文章第⑤段中的劃線句，歸納概括作者所領(lǐng)悟到的“苦”字的分量，包含幾層含義？

3.當(dāng)代著名作家馮驥才創(chuàng)作了大量優(yōu)秀散文、小說，在文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。有同學(xué)正在為學(xué)校網(wǎng)頁專欄做“馮驥才經(jīng)

典語錄/名句”編輯整理工作，請你從《苦夏》這篇文章中挑選一個合適的語句推薦給這位同學(xué)，并說明選擇這一句的

理由。

13.閱讀散文，完成后面小題

誰能讓我?guī)ё咝强?/p>

遲子建

①祭灶前夜，我回到故鄉(xiāng)。想必半個冬天在哈爾濱為煙霾所困，沒過多少有藍(lán)天的日子，也沒呼吸多少好空氣，

眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進(jìn)了家，一頓酒肉下肚，見午后陽光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，

冒著零下四十度的嚴(yán)寒，就去戶外散步了。

②我沒戴口罩，大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。呼出的熱氣與冷空氣交融，很快在我面部制造了一場“樹

掛”，未被帽子圍巾護(hù)衛(wèi)住的劉海、鬢角和睫毛，頃刻間濡滿霜雪。劉海宛如盛開的梨樹，變得沉實了——那是花朵

壓彎枝條了！而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！它們這么做，是想讓我書寫冬天的詩篇吧。最有趣的

是上下睫毛，霜雪做了紅娘，生生將它們黏在一起了！可我要賞這大好冬景，就得讓它們勞燕分飛。不管外部環(huán)境多

么酷寒，人的眼睛永遠(yuǎn)涌動著溫泉，只要使勁眨眼，眼底的熱氣就把睫毛的霜雪融化了！不過睫毛正濃情蜜意著，拆

散它們是要付出代價的。你眨眼撕扯它們的時候，脫落的霜雪會掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一

遭回來，發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了，千萬不要大驚小怪啊。

③踩著白雪走在街上，聽著“咯吱——咯吱——”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實似

的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天!

④這場雪中漫步，使我受了風(fēng)寒，當(dāng)夜就咳嗽起來?？鹊盟恢臅r候，我關(guān)掉燈，站在窗前望星空。窗外的山

巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著，即便是下弦月的日子，半個月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年前我和愛人最

喜歡夜晚撩開窗簾，依偎在床上賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，還

是躺在這張床上，獨自也賞了無數(shù)輪好月亮，卻很少看到流星。如果說他是流星的話，他劃過短暫的生命時空后，我

是多么希望他落入我的心底啊。因為到了我心底，他就是做了恒星了，再不會隕落。可我深知故鄉(xiāng)的原野，是他魂牽

夢系之地。而他墜入原野，是墜入遼闊和自由，比墜入愛人的心，更加地久天長。

⑤故鄉(xiāng)的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團(tuán)錦簇的感覺。我也曾無數(shù)

次站在城市的窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來

了，像是多日沒洗臉?biāo)频模欢切窍∈铇O了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng)，

我最愜意的，就是望星空。

⑥年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng)，家人都會讓我?guī)细魃G色食品，野生的蘑菇木耳，小磨坊磨出的

黑面，各類江魚，韭菜花，風(fēng)干腸，小笨雞，山野菜等，夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被PM2.5所害，

太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉(xiāng)的吃食，而是星空！因為帶走這樣的星空，就有了藍(lán)天，有了好空

氣，有了溫柔的夢鄉(xiāng)！

⑦可是誰能讓我?guī)ё咝强漳兀?/p>

1.散文中往往有兩個“我”，一個在現(xiàn)實中，一個在回憶里。簡要概括文中現(xiàn)在的"我"與以前的"我”的主要經(jīng)歷。

2.下面的加點詞及句子都很活潑新穎，請按提示作答。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著。（結(jié)合語境理解加點詞

的含義）而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了?。◤男揶o角度賞析句子）

3.結(jié)合全文，說說標(biāo)題“誰能讓我?guī)ё咝强铡钡淖饔谩?/p>

4.聯(lián)系上下文，具體說說劃線句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？

抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看

它是不是天！

5.下面對文章內(nèi)容、寫法的理解分析，正確的一項是（）

A.文章擬題“誰能讓我?guī)ё咝强铡?，但作者卻用足足三個段落寫了星空之外的內(nèi)容，開頭切入未免冗長，這告訴我

們：即使是名家之筆，也會有所遺憾。

B.散文第②段采用了虛實相生的寫法，對故鄉(xiāng)山野的風(fēng)雪進(jìn)行了精妙的描寫，想像豐富而獨特，讀來活潑靈動，讓

人嘆服。

C.作者在結(jié)尾說帶走這樣的星空，就有了溫柔的夢鄉(xiāng)，是因為她居住的城市會擁有藍(lán)天、好空氣，這會讓人睡得踏

實。

D.散文采用了欲揚先抑的寫法，語言表達(dá)樸實、真切，很好地表達(dá)了作者的真情實感。

三、語言表述

14.仿照下面示例，以“時間”、“青春”為開頭的陳述對象，另寫一組句子。（要用上兩種修辭手法，句式、字?jǐn)?shù)相

近即可）

示例：如果自然是一本書，那么旅游就是閱讀；登山，你可以讀到雄奇壯偉；觀海，你可以讀到博大深沉。賞花，你

可以讀到心曠神怡。

四、寫作

15.2018年元月，某市教育研究院對該市6.5萬名小學(xué)四年級學(xué)生進(jìn)行了教育質(zhì)量綜合測評。其中一條測評結(jié)果顯示

20%的學(xué)生認(rèn)為烏龜屬于十二生肖。

請針對上述材料，發(fā)表看法，并對自己的觀點進(jìn)行論述，100字左右。

參考答案

一、積累與運用

1、D

【解析】

要求學(xué)生一定要細(xì)心提煉題干中給出的提示，第一空結(jié)合”跨出意味著離開”后文應(yīng)是“遠(yuǎn)近”的問題，故可排除AC。

結(jié)合“有時不該打開，有時不該關(guān)閉”后文應(yīng)是先“打開”，后“關(guān)閉”。故選D。

2、A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理

解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的

語感能力。A項修改不正確，“市場”與“滯銷”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“市場”，讓“手機”做主語。

點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、

前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)

確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、

邏輯分析法。

3、C

【解析】

此題考查常用字字音、字形的識記能力。答案為C。A悶(men)熱，拮據(jù)(訶)，修葺。B燥熱。D驀(m6)然，心無旁鷲。

4、C

【解析】

C項“瞥”讀pie,“浩浩湯湯”讀sh豆ng。

5、D

【解析】

試題分析：A.“改正”和“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng)，將兩個詞語的位置互換。B句從病句角度考查成語運用，句中的“文學(xué)作

品燦若繁星”和“作家浩如煙?！?，從病句的角度分析都是主謂搭配不當(dāng)，從成語運用的角度分析，都是適用對象不

當(dāng)。“燦若繁星”比喻才能出眾的人很多；“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料、書籍等多得無法計算?？筛臑椤拔膶W(xué)作品

浩如煙海，作家燦若繁星”。C.“因為……”與“……緣故”，句式雜糅。D.正確。故答案為D。

6、1.為什么要在危險的部門做神父?

2.示例：文物的損毀、消失，不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場文化之殛，帶來世人對于

文物保護(hù)的警醒與重視，文明是脆弱又堅韌的。我們能夠做到的就是像Fournier那樣，盡力守護(hù)每座博物館，讓每件

文物遠(yuǎn)離災(zāi)難，盡量延緩它的消逝，傳承它承載的人類文明。

【解析】

1.試題分析：考查補寫語句。作答要結(jié)合上下文內(nèi)容綜合分析作答。本題可依據(jù)Fournier的身份和他的回答“我寧

愿與那些愿意自我犧牲的勇士一起，拯救我們愛的一切”來擬寫記者的問題?！白晕覡奚挠率恳黄稹闭f明工作性質(zhì)

危險，可擬寫為：你為什么要在危險的部門做神父呢？

2.試題分析：開放性試題?？山Y(jié)合材料一中的“巴黎圣母院”大火中，巴黎消防隊冒著生命的危險搶救重要的文物和

材料二中敘寫的“火燒圓明園”歷史，文物造成災(zāi)難，給人類的文明帶來災(zāi)難。圍繞著“保護(hù)文物，傳承文明”來擬

寫自己的對“文物保護(hù)”的想法。注意要有“文物的損毀、消失，不僅帶走了文物本身"開頭。答案是多元的，符合

題意，言之有理即可。

7、（1）山島竦峙（2）獨愴然而涕下（3）濯清漣而不妖（4）海日生殘夜（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊/

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意……

【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根

本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，

找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：竦，濯。

8、（1）青面獸楊志賣刀（2）簡?愛叛逆反抗，追求自由平等，捍衛(wèi)獨立尊嚴(yán)

【解析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《水滸傳》《簡?愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。（1）楊志綽號是青面獸，甲文的情

節(jié)是楊志賣刀。楊志來到東京,想補個殿司府制使職役,可高俅從中作梗,未能如愿。又因盤纏使盡,便忍痛賣祖上留下

的寶刀,換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個潑皮,牛二三番五次刁難,又是拿刀剁銅錢,又是拔了

自己的頭發(fā)做實驗,還蠻不講理地要求楊志剁個人試試,楊志說剁狗,可牛二就是不肯,硬跟楊志扛上，目的就是白要這

把寶刀。楊志大怒,兩人打了起來,楊志殺了牛二。楊志請求街坊作證,到開封府自首,結(jié)果被充軍,寶刀也沒入官府。（2）

乙段文字中的“我”是簡?愛。其性格特點：自尊自主，叛逆反抗，重視自我。追求精神上的自由平等。感情熾烈，

敢于追求真正意義上完整的愛情。意志堅強，智慧過人。

二、閱讀

9、(1)“橫”字寫出青山的靜態(tài)，“繞”字寫出白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。

(2)表達(dá)了詩人與友人的依依惜別之情。

【解析】

(1)此題考查的是古詩文的賞析。首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了

城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流

過。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。

(2)此題考查的是詩人的感情。這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜

別之意。

譯文

青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。

浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。

頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

10、1.D

2.C

3.①或：有人；②擢：提拔，提升；③釋：放；④善：好的建議

4.(1)原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死"(2)這是盡力做好本分的事的一類事，可以憑借它作

戰(zhàn)，作戰(zhàn)請允許我跟從。

【解析】

1.D與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同。都是代詞，代人。A表反問的副詞，難道。B代詞，其中。C代

詞，這個。

2.C對原文內(nèi)容概括和分析不正確。文中沒有體現(xiàn)“皇帝深感慚愧”的內(nèi)容。屬于無中生有。

3.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。而“擢”作為

生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“爪牙”：武士，引申為國家的棟梁?！皩佟保侯??！翱梢浴保嚎?/p>

以憑借。還有“將帥，國爪牙”判斷句的翻譯。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

夏原吉字維哲，他的祖先是德興人。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學(xué)習(xí)，奉養(yǎng)母親。被選入宮中書寫皇帝的詔

令。諸生中有的人大聲說笑，夏原吉端正地坐著很嚴(yán)肅。明太祖暗中觀察認(rèn)為他與眾不同，提拔他做戶部主事。

浙西發(fā)大水，主管官員治水不見成效，永樂元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，

最熱的天氣不張傘蓋，他說：“百姓勞苦，我怎么忍心獨自舒適呢。”治水完畢，他回到京城。

明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干糧嘗了嘗，笑著說：“怎么這么難吃??？"夏原吉回答說:

“軍隊中還有挨餓的人呢?！痹f：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死？”皇帝命令把高官的飯食賜給他,

而且犒勞了將士。

夏原吉有宏大的氣量，人們不能測量它的邊際。同在朝班的官員有優(yōu)點，他就采納接受；有的人有小過失，他一

定為他們掩蓋不張揚。有一次一個官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說：“別害怕，臟污可以洗掉?！?/p>

又有一次一個官吏弄臟了精微的文書，磕頭請求死罪。夏原吉不追問，自己入朝把過失歸在自己身上，皇帝命令換了

文書。有的人問夏原吉：“氣量可以學(xué)嗎？”他說：“我年幼時，有人觸犯了我，我不曾發(fā)怒。開始在臉色忍耐，中

間一段時間在內(nèi)心忍耐，時間長了就沒有什么可忍耐的了?！?/p>

11、1.B

2.①太空電站的組成部分和工作程序;②建成太空電站的兩大核心問題（關(guān)鍵技術(shù)）：③太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)

用價值④我國在太空電站方面的研究與成果。

3.運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，把地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率與地面光伏電站效率進(jìn)行比較，并列

舉了相差倍數(shù)的數(shù)據(jù),突出強調(diào)了建設(shè)太空電站,可有效利用太陽能,為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點。

4.”從目前來看”，是“在現(xiàn)在來看”的意思，表示時間限制。說明了在現(xiàn)在來看太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟圈最直

接、可實現(xiàn)的方式,但這不代表未來,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【解析】

1.B"將電站組件發(fā)射到地球同步軌道上，現(xiàn)已沒有太大問題”表達(dá)有誤。原文的意思是技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題。

2.解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具

體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)②段“太空電站由太陽能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組

成。其工作程序是"，概括為太空電站的組成部分和工作程序；③段“建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題，但

還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問題”概括為建成太空電站的兩大核心問題（關(guān)鍵

技術(shù)）；④段”目前，一些國家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對未來設(shè)計出實用的太空電站有較高的借鑒參考價

值”與⑤段“此外，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價值”概括為太

空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價值；⑥段”為此，我國正積極研制太空電站”與⑦段“我國在太空電站方面的研究

已進(jìn)入世界前列”概括為我國在太空電站方面的研究與成果。

3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“地球同步軌道太空電站所烈取的能量效率可達(dá)到

地面光伏電站35倍”表明運用的是作比較和列數(shù)字。結(jié)合整個句子來看，作者通過比較和數(shù)字說明，來具體突出地說

建設(shè)太空電站，可有效利用太陽能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點，增強了說服力。

4.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明

用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中

的“目前”是指“當(dāng)前，現(xiàn)在”的意思，表示范圍，但不包括未來，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一

定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【點睛】

說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識為目

的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先

決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識

的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的

理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，

我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事

物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明

文未嘗不可帶一點風(fēng)趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎?/p>

生動的說明。

12、1.①童年時，因為有各種昆蟲相伴的快樂，作者對夏天是喜愛的；

②在父親處在困境時，作者對夏天感到苦夏的難耐與難熬；

③作者在苦夏的鍛煉后有所感悟，對夏充滿了熱愛的激情；

④在夏的極致酷熱中，作者升華了精神境界，充滿了對夏的崇拜。

2.“苦”字的分量主要包含兩層含義：

示例：苦是人生奮斗過程中的必然經(jīng)歷，在苦的磨礪與鍛煉中會收獲幸福的甜蜜。

3.合乎題意即可

【解析】

1.考查對文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子來概括，童年的夏天，因為有了“蜻蜓、天牛、螞蚱、

螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒”，所以給我們帶來無窮的快樂；后來父親“后來父親挨斗，挨

整，寫檢查”，感到蒸籠般夏天的難耐與難熬；在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章，它使我激動，體

驗一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然；最后感情升華，充滿了對夏的崇拜。

2.“苦夏”包含的內(nèi)容，要分析作者的感受，根據(jù)④⑤兩段即可概括出答案。人在夏天默默堅忍的苦斗；苦夏鍛造不

尋常的品格，苦是生活中的“蜜”。

3.開放性試題，從文中選擇有哲理的經(jīng)典語錄句子，并寫出合理的理由，語句通順流暢即可。

13、LA.在冰天雪地中自由散步，呼吸新鮮空氣；B.和愛人依偎在床上賞月望星星；C.看城市的星星，讓人失望

2.（1）“統(tǒng)率”原指率領(lǐng)，指揮；這里指山巒原野完全被白雪覆蓋了，天地白茫茫一片（2）使用比喻、擬人修辭，

賦予寒風(fēng)人的動作，將雪花在鬢角結(jié)成的冰比作鵝毛筆，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)冬日山野的風(fēng)寒雪大，表達(dá)了對山野

風(fēng)雪、新鮮空氣的親近、喜愛之情。

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