生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學案(一輪復習)

高三生物一輪復習---生態(tài)系統(tǒng)的能量流動班級姓名考綱要求生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本規(guī)律及應用(Ⅱ)。復習要求1、說明生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程與特點。2、概述研究能量流動的意義。思考：某生態(tài)農(nóng)業(yè)園有一個無公害農(nóng)田基地、一個無公害養(yǎng)?；睾鸵粋€大棚溫室，組成的食物網(wǎng)如下圖，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，有哪些措施可以提高生態(tài)園的收益？（提示：可以從能量的去路、種間競爭、變“廢”為寶等方面思考）基礎(chǔ)自查一、能量流動的概念和過程（課本必看P94）1.概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的、、和的過程。2.能量流動的過程（1）能量的輸入①來源：②方式：③輸入總能量：④能量變化：（2）能量的傳遞（3）先繪出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，再完成下列各題：①能量流動的起點：②能量流動的途徑：③能量流動中能量形式的變化：④能量在食物鏈中流動的形式：⑤能量散失的主要途徑：二、能量流動的特點（課本必看95）1.單向流動：能量只能沿著食物鏈由________流向高營養(yǎng)級。2.逐級遞減：①每個營養(yǎng)級生物都因______________而散失部分熱能。②每個營養(yǎng)級生物總有一部分被_________________分解利用。③每個營養(yǎng)級生物總有一部分暫時未被利用。例題：計算第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞的效率。然后歸納公式。歸納公式：三、研究能量流動的意義（課本必看P96）1.幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計，使能量得到最有效的利用。例如：2.幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。例如：思考題解析：某生態(tài)農(nóng)業(yè)園有一個無公害農(nóng)田基地、一個無公害養(yǎng)?；睾鸵粋€大棚溫室，組成的食物網(wǎng)如下圖，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，有哪些措施可以提高生態(tài)園的收益？（提示：可以從能量的去路、種間競爭、變“廢”為寶等方面思考）1.從能量的去路分析，適當降低夜間溫度可以減少大棚作物______________，提高作物產(chǎn)量。2.從競爭關(guān)系分析，采用_______的方法提高水稻產(chǎn)量，采用___________等措施使能量更多的流向牛，提高收益。3.專家還建議適量引入蛇，有助于提高水稻產(chǎn)量。原理是什么？4.可以對作物秸稈如何處理，實現(xiàn)能量的多級利用，提高收益。①②③思維拓展：（1）能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，若以“營養(yǎng)級”為單位，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10%～20%。是上一營養(yǎng)級的全部生物的同化量與上一營養(yǎng)級的全部生物的同化量的比值，而不是上一營養(yǎng)級的某一種生物的同化量與上一營養(yǎng)級的某一種生物的同化量的比值。（2）確定食物鏈中的營養(yǎng)關(guān)系。據(jù)能量傳遞效率20%計算，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量差值也在5倍左右，若能量差值遠比五倍小，則應位于同一營養(yǎng)級（3）提高能量利用率的措施不能提高能量傳遞效率（4）在某一食物網(wǎng)中，一個消費者往往同時占有多條食物鏈，當該消費者增加了某一值時，若要計算最少消耗生產(chǎn)者多少時，應選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進行計算，這樣消費者獲得的能量最多；若要計算最多消耗生產(chǎn)者多少時，應選最長的食物鏈和最小傳遞效率10%進行計算，這樣消費者獲得的能量最少。高考演練：1.在人為干預下，地震損毀的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關(guān)系如下圖（單位為103kJ·m-2·a-1），據(jù)圖分析回答：（1）據(jù)圖分析，生產(chǎn)者固定的能量為________________kJ·m-2·a-1,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________________________________。

（2）植食動物需補償輸入的能量值為______________kJ·m-2·a-1，在這場地震中，受影響最大的生物是_____________。

（3）在人為干預下能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率分別為________、__________。

（4）由圖可知：用于食肉動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值為_____________kJ·m-2·a-1。

【課堂反思】四、課后鞏固練習1.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的C.能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的D.能量流動是逐級遞減的,傳遞效率是10%~20%2.下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)3.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中ABC表示的含義分別為:A

,B

,C

。4.圖中有

條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的是

。丙和丁的關(guān)系是

。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ,能量傳遞效率按10%~20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得

kJ的能量。5.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2·a)。植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是。

(2)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只。該種群密度是只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結(jié)果。

(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

【課后總結(jié)與反思】