廣西南寧市天桃實驗學校2024-2025學年八年級上學期開學歷史試題(無答案)

2024年秋季學期八年級9月單元作業(yè)歷史學科考試時間：150分鐘試卷分值：本卷75分（與道德與法治同堂分卷）（注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。）第Ⅰ卷一、單項選擇題（本大題共17小題，每題2分，共34分。各小題的四個選項中，只有一個最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案涂黑。）1．6月8日是2024年“文化和自然遺產(chǎn)日”。同時，今年6月也是中國某一水利工程申遺成功十周年。這一工程貫穿南北，溝通了五大水系。它是（）A．靈渠 B．趙州橋 C．大運河 D．都江堰2．《大唐西域記》從佛教徒的視角記載了印度佛教史上的幾次結(jié)集、佛教教派、建筑古跡及其分布，規(guī)模龐大的那爛陀寺遺址和藝術瑰寶阿旃陀石窟等著名文化古跡，主要是根據(jù)其所提供的線索發(fā)掘和復原的。其主要貢獻者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．李白 D．杜甫3．思維導圖是有效學習歷史的重要工具?！疤瞥ネ觥钡乃季S導圖中空白處分別應填（）A．黃巢起義安史之亂 B．黃巢起義五代十國 C．安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù) D．安史之亂黃巢起義4．北宋宰相趙普曾推出“惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”的舉措。下列體現(xiàn)北宋在經(jīng)濟上的措施的是（）A．將調(diào)兵權與統(tǒng)兵權分離 B．設置轉(zhuǎn)運使，收回地方財賦權C．設通判監(jiān)督知州，以分知州的權力 D．采用分化事權的辦法，削弱相權5．“宋景德元年（1004年）九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨潼州城下。宰相寇準力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回?！贝藨?zhàn)后（）A．宋朝偏安江南一隅 B．南宋和蒙古對峙局面形成C．遼宋保持和平局面 D．北宋廢除了重文輕武政策6．七年級某班學生在進行“中華英雄譜”的項目學習中整理了如下筆記。該班學生從學習中能感悟的是（）?他領導的部隊紀律嚴明，在郾城大敗金軍。?他一生廉潔正直，最終被奸臣以“莫須有”的罪名殺害。A．文天祥大義凜然的氣概 B．辛棄疾誠摯無私的情懷 C．戚繼光守家衛(wèi)國的抱負 D．岳飛精忠報國的精神7．下圖是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝，其版圖是我國歷史上最大的。該圖片所展示的王朝是（）A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝8．有學者指出：“公元960年宋代興起，……一種物質(zhì)文化由此展開?；鹚幹l(fā)明，火焰器之使用，航海用之指南針，天文時鐘，鼓風爐，水力紡織機，船只使用不漏水艙壁等，都于宋代出現(xiàn)?！痹搶W者論述的是宋代（）A．對峙的政治局面 B．先進的科學技術 C．昌盛的文化教育 D．發(fā)達的海外貿(mào)易9．如下圖是某學習小組開展研究性學習時收集到的圖片。它們反映的是宋元時期（）宋代蹴鞠銅鏡吹口口哨吹笛擊節(jié)板舞蹈元墓出土的雜劇陶俑A．繁華的都市生活 B．發(fā)達的中外交通 C．多樣的繪畫藝術 D．廣泛的民族交融 10．鄭和遠航繪制的航海圖中記載了530多個地名，其中外域地名有300個，非洲東海岸的有16個，標出了城市、島嶼、航海標志、灘、礁、山脈和航路等。這可以用來說明當時的遠航（）A．開辟了海上的絲綢之路 B．增強了明朝的國家實力C．打破了東西方隔絕狀態(tài) D．促進明朝對世界的了解11．對于古代高明的政治家來說，這項工程從來不是“限制文明空間的環(huán)”。他們通過這項工程巧妙地控制、調(diào)節(jié)中原政權與北方游牧民族的關系，把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和游牧經(jīng)濟緊密地結(jié)合在一起。這項“工程”指的是（）A．長城 B．北京城 C．絲綢之路 D．驛站12．1644年，在北京城先后出現(xiàn)了三個年號，依次是崇禎十七年、大順永昌元年和順治元年。這一現(xiàn)象反映的是（）A．“靖難之役”與大規(guī)模營建北京城 B．努爾哈赤統(tǒng)一女真各部并建立后金C．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣 D．李自成起義推翻明朝和清兵入關13．明朝時，松江是全國的棉紡織業(yè)中心，有“衣被天下”之稱；蘇州是著名的絲織印染中心，蜚聲中外；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。這說明當時（）A．手工業(yè)產(chǎn)品商品化開始出現(xiàn) B．區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化不斷加強C．農(nóng)村自然經(jīng)濟受到猛烈沖擊 D．資本主義經(jīng)濟得到充分發(fā)展14．如圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復 B．人地矛盾突出嚴重 C．階級矛盾激化 D．土地兼并嚴重15．《四庫全書》在編纂時，銷毀了對清朝不利的書籍一萬三千六百卷，焚書總數(shù)15萬冊，銷毀版片總數(shù)170余種、8萬余塊。其主要目的是（）A．加強思想控制 B．保護傳統(tǒng)文化 C．完善政治制度 D．提高儒學地位16．自宋以來，中國古代文學主流形式從宋詞到元曲再到明清小說，古典文學逐漸向受眾廣泛的通俗文學演變，這一變化過程適應了（）A．統(tǒng)治階級重視思想的需要 B．中央集權不斷加強的需要C．市民階層文化生活的需要 D．儒家思想正統(tǒng)地位的需要17．有“國劇”之稱的京劇，其前身是徽劇，原以二黃調(diào)為主，兼唱昆腔、四平調(diào)等，后逐漸吸收了京、秦二腔，發(fā)展成為京劇。這說明京劇藝術得以發(fā)展緣于（）A．脫離生活，逃避現(xiàn)實 B．文武兼修，角色齊全 C．博采眾長，兼收并蓄 D．政策鼓勵，題材廣泛第Ⅱ卷二、材料分析題（第18題13分，第19題15分，第20題13分，共41分）18．（13分）經(jīng)濟發(fā)展折射出時代的變遷，也影響著歷史發(fā)展走向。七年級歷史興趣小組以“中國古代經(jīng)濟的發(fā)展”為主題，探究隋唐以來的經(jīng)濟發(fā)展的有關問題，請你參與合作。【農(nóng)耕智慧】材料一 圖1 圖2 圖3【清明盛世】材料二唐太宗道：“民之所以為盜者，由賦繁役重、官吏貪求、饑寒切身，故不暇顧廉恥耳，朕當去奢省費，輕徭薄賦，使民衣食有余，則自不為盜?！薄幾藻X穆《中國經(jīng)濟史》【深遠變化】表1中國古代（西漢——清）人口分布變化時間斷面西漢西晉唐代北宋南宋明代清代（2年）（280年）（742年）（1102年）（1208年）（1460年）（1820年）年方地區(qū)24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%人口占比（注：“南方地區(qū)”；是指淮河——秦嶺——西藏自治區(qū)北界一線南側(cè)地區(qū)。）——摘編自龔勝生等《兩千年來中國經(jīng)濟重心變遷的量化分析》【海外貿(mào)易】材料四宋朝政府十分重視海外貿(mào)易，在廣州、泉州、杭州、明州等地設市舶司為外貿(mào)管理機構(gòu)。中國與東南亞和阿拉伯等地區(qū)的20多個國家發(fā)展貿(mào)易往來，開辟了“茶葉之路”“瓷器之路”以及絲綢和香料的“香絲之路”等海上商道。南宋時期，日本僧人榮西兩次來到中國，他不僅把樣茶輸入日本，還將茶種帶回日本，寫有《吃茶養(yǎng)生記》，宣傳茶的作用?！獡?jù)鄒逸麟主編《中國歷史人文地理》材料五清初，小農(nóng)思想指導下的對外政策，進去不足而保守有余，統(tǒng)治者對當時世界大勢缺乏足夠認識，以天朝大國乃世界只中心自居，視外國為蠻夷居高臨下地處處加以提防。清朝最初實行比明朝更嚴厲的海禁政策……馬克思說：“閉關自守的中國，就像一具木乃伊，一直封閉在棺材中，不與外界接觸，一旦與新鮮空氣接觸，就立即腐爛”。——摘編自樊樹志《國史概要》（1）請根據(jù)材料一的圖1和圖2，分別寫出唐朝便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。（2分）材料一的圖3是重要的農(nóng)業(yè)科學巨著，請寫出其作者。（1分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出貞觀時期為實現(xiàn)“民衣食有余”在經(jīng)濟上采取的措施。（1分）（3）根據(jù)材料三，指出中國古代人口分布變化的總體趨勢。（1分）并分析經(jīng)濟重心變遷的原因及變遷是何時完成的？（3分）（4）根據(jù)材料四，概括宋朝海外貿(mào)易的主要特征。（2分）根據(jù)材料五概括清朝前期實行“閉關鎖國”政策的主要原因（2分）（5）根據(jù)以上材料，歸納概括促進我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的因素。（1分）19．（15分）中央集權是封建國家治理最基本的制度體系。閱讀材料，回答問題。材料一歷史學者徐中約說：“在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性?！薄吨袊贰凡牧隙D一宋太祖五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩……大臣余靖自來武臣在邊關，多被文臣所牽制大臣呂中我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣掌刑獄。以文臣知州……圖二上表為兩宋時期部分君臣的言論材料三行省是元代開始的一級行政區(qū)劃。起初行省帶有比較明顯的中央派出機構(gòu)色彩，至忽必烈后期已基本上轉(zhuǎn)變?yōu)榈胤匠ＴO的最高行政機構(gòu)，全國逐漸形成10個行省，它負責處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能就是聚集境內(nèi)時密，以供中央需委?！幾詮埛吨袊糯喪贰返炔牧纤拿鞒y(tǒng)治者為了解決君相之爭，鞏固統(tǒng)治……于1380年，將丞相胡惟庸誅殺……并立下祖訓，以后子孫做皇帝時“不許立丞相”，對我國政治制度進行了重大改組?！搅饲宄?，統(tǒng)治者對中央中樞機構(gòu)進行了改組，使皇權專制達到頂峰?！幾浴吨袊沃贫仁贰罚?）材料一中的“這種制度”指的是什么？（1分）你認為這一制度有哪些作用？（2分）（2）材料二中的圖一反映了唐朝哪一行政制度。（1分）圖二反映了宋代的什么政策？請結(jié)合所學簡述這一政策的施行有何益處。（2分）（3）根據(jù)材料三，指出元朝行省的性質(zhì)變化，（2分）并括其主要職責。（2分）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學，指出明朝“不許立丞相”是哪一位皇帝的措施？他立下這條“祖訓”的目的是什么？（2分）清朝“對中央中樞機構(gòu)進行了改組”，其措施是什么？有何影響？（2分）（5）綜合上述材料并結(jié)合所學，說說中國古代政治制度發(fā)展演變的趨勢。（1分）20．（13分）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，各民族在共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的過程中，推動了中華民族共同體的形成。閱讀材料，回答下列問題。材料一貞觀十五年，太宗以文成公主要之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執(zhí)子婚之禮甚恭?！幾詣⑸巍杜f唐書》卷一九六上《吐蕃傳上》材料二一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況?！獎⒆诰w主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料三清王朝從中外一體（內(nèi)地與邊疆為一個整體）的認識出發(fā)，以積極態(tài)度治理邊疆各民族，使其起到“屏藩”、“拱衛(wèi)”作用。在實際運作中，突出改革行政體制，如中央設理藩院，主管邊疆民族事務，地方則因地制宜，采用適合當?shù)孛褡迳鐣慕y(tǒng)治體制?！幾择R大正《中國邊疆學構(gòu)