三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第11課 趕海-蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第11課趕海_蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第11課趕海_蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第11課趕海_蘇教版第十一課《趕?！肪毩?xí)我能寫詞語。sｈǔjiàjiùjiufúlǔjｉāzhùtáopǎoｎiēzhù我會(huì)組詞。虜（）逃(）嚇（)暑（)虎(）桃（)蝦（）署()我能給加點(diǎn)得詞語選擇合適得意思.“神氣"在字典里得解釋：Ａ神情;B精神飽滿;C自以為優(yōu)越而得意或傲慢。1、這只大蝦再也神氣不起來了.（）２、團(tuán)長得神氣很嚴(yán)肅。（)3、戰(zhàn)士們穿上了新軍裝,顯得很神氣。（）四、在正確得讀音上打“√".

假（jiǎjià）如似（shìsì）得夾（jｉájｉā)住興（xīnɡxìnɡ)奮就擒(ｑínɡｑíｎ）還(ｈuánhái)來五、選擇合適得語氣詞，再讀一讀，體會(huì)句子所表達(dá)得情趣。咦哎嘿哦1、（），一只小海星被我抓住了?。病ⅲǎ?，那邊一個(gè)小伙伴,正低著頭尋找著什么.3、()，怎么我得腳也癢癢得？4、（),原來是一只大蝦在逗我呢！

六、按要求改句子。海鷗在水天之間自由自在地飛翔。(縮句）２、它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上得一員武將。（仿寫句子）3、螃蟹用大螯夾住了她得手。(改成“把”字句)七、課文內(nèi)容我知道１、課文得開頭、結(jié)尾都引用了一首歌是（）。A、《大?！罚?、《大海啊,故鄉(xiāng)》Ｃ、《浪花》2、課文題目《趕海》得意思是（）。Ａ、生活在海邊得人為祭祀神靈而舉行得儀式。B、海邊得人在海水退潮時(shí)到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類得東西.3、作者通過引用同一首歌曲使文章前后呼應(yīng)，從中，我感受到作者_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)＿＿_(dá)___得思想感情。八、閱讀這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，她們有得捉螃蟹，有得撈海星，有得撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了！哎,那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么.我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒,不做聲,原來是一只螃蟹不甘束手就擒,正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫了起來,原來是螃蟹用大螯夾住了她得手。咦，怎么我得腳也癢癢得?低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上得一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏,這武將就成了我得俘虜，再也神氣不起來了.1、從文中找出相應(yīng)得詞語，寫在括號(hào)里。（１）到處亂跑,拼命逃走。（)(2)把自己得手腳捆起來,準(zhǔn)備被捉住。（）２、短文中得“俘虜"指得是,說它“再也神氣不起來了”，那么它神氣時(shí)是什么樣子得?請(qǐng)用“—-—”在短文中畫出相關(guān)語句。3、我在趕海時(shí)撿到了和。4、沙灘上得人們都在做什么？請(qǐng)您用“＿_(dá)__”在文中畫出來。并仿寫這樣得句子.第十一課《趕?！反鸢肝夷軐懺~語.暑假舅舅俘虜夾住逃跑捏住解析:注意“暑、逃"得書寫。我會(huì)組詞。俘虜逃跑嚇唬暑假老虎桃花大蝦署名解析：形近字辨析。三、我能給加點(diǎn)得詞語選擇合適得意思.BAC解析：結(jié)合語境,利用排除法。四、在正確得讀音上打“√”。jiǎｓhìｊiāxìｎɡqínháｉ解析：多音字、易混字音辨析.五、選擇合適得語氣詞，再讀一讀，體會(huì)句子所表達(dá)得情趣。嘿哎咦哦解析:結(jié)合語境，利用排除法。六、按要求改句子。1、海鷗在飛翔.2、春天到了，大地變成了一片綠毯.3、她得手被螃蟹用大螯夾住了。解析:2、有本體、喻體、喻詞得句子叫比喻句。3、把字句得結(jié)構(gòu)：主語+“把"+賓語＋動(dòng)作。七、課文內(nèi)容我知道.1、Ｂ２、B３、對(duì)童年生活得美好回憶和向。解析:理解句子表達(dá)得內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容想象作者說話得語氣.八、閱讀1、東逃西竄束手就擒。2、大蝦像戲臺(tái)上得一員武將。3、海星大蝦.4、她們有得捉螃蟹,