滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么 同步測(cè)試

滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么同步測(cè)試滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么同步測(cè)試滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么同步測(cè)試滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)１、1化學(xué)給我們帶來(lái)什么同步測(cè)試一、單選題1、將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生、小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分得設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論得是()A、

收集氣體并觀察

B、

咨詢生產(chǎn)廠家工程師

C、

送交食品檢驗(yàn)部門(mén)檢測(cè)

D、

查閱“跳跳糖”成分及制作原理２、下列四個(gè)探究案例中:①探究物質(zhì)得溶解性與哪些因素有關(guān)；②探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率得影響；③探究壓力得作用效果與受力面積得關(guān)系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流得關(guān)系，其中主要研究方法相同得是（）A、

①②④

B、

①②③

C、

①③④

D、

②③④３、科學(xué)得假設(shè)與猜想是科學(xué)探究得先導(dǎo)和價(jià)值所在、在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下得探究肯定沒(méi)有意義得是（

)A、

探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成?B、

探究次氯酸鈉（NaCｌO）和濃鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生氮?dú)?C、

探究銅在酒精燈上灼燒時(shí)出現(xiàn)得黑色物質(zhì)可能是炭黑

D、

探究鈉與水得反應(yīng)產(chǎn)生得氣體可能是氫氣４、小梅家有一批盆栽得郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花,有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起得，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫花、這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)得假說(shuō)是不符合得,最好得處理方法是（)A、

實(shí)驗(yàn)不成功,停止探究

Ｂ、

修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使之與假說(shuō)相符?C、

修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符

D、

修改假說(shuō),重新實(shí)驗(yàn)5、分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究得重要方法之一。下列分類(lèi)正確得是（

)A、

非金屬元素：Mg、F、Si

B、

鹽:純堿、小蘇打、硫酸鋁?C、

混合物:空氣、石油、冰水共存物

D、

合成材料:塑料、羊毛、合金6、總結(jié)所學(xué)過(guò)得各種研究方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤得是（）A、

研究空氣里氧氣得含量，這是控制變量法

B、

借助水流得某些性質(zhì)認(rèn)識(shí)電流，這是類(lèi)比法?Ｃ、

用像皮膜凹陷得程度反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小、這是轉(zhuǎn)化法?D、

在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線，這是模型法7、為了探究溫度對(duì)酶活性得影響，需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟：?①取3支試管,編號(hào)并各注入2毫升淀粉溶液;?②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液，搖勻后,再將3支試管分別放在冰塊、沸水和3７℃水中維持溫度5分鐘;

③向各試管滴入１滴碘液；

④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;?⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、?以上實(shí)驗(yàn)步驟最合理得順序應(yīng)為()Ａ、

①→④→②→③→⑤

B、

①→②→④→③→⑤?Ｃ、

①→②→③→④→⑤

Ｄ、

①→③→④→②→⑤８、小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會(huì)不會(huì)是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用得科學(xué)方法是（

）Ａ、

猜想

Ｂ、

實(shí)驗(yàn)

Ｃ、

推理

D、

歸納９、研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要用到許多方法、下列方法中所舉示例錯(cuò)誤得是（)選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”得實(shí)驗(yàn)B分類(lèi)法純凈物根據(jù)組成元素種類(lèi)可分為單質(zhì)和化合物C歸納法鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶于水Ｄ推理法堿溶液能使酚酞試液變紅,則能使酚酞試液變紅得溶液中溶質(zhì)一定是堿A、

A

B、

B

C、

C

D、

Ｄ10、將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分得設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論得是Ａ、

收集氣體并觀察

B、

送交食品檢驗(yàn)部門(mén)檢測(cè)

C、

查閱“跳跳糖”成分及制作原理

D、

咨詢生產(chǎn)廠家工程師１1、實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)迷噭?，其殘缺得?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”得字樣、已知它是無(wú)色溶液,是初中化學(xué)常用得試劑、小方同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究、下列猜想不合理得是(

)A、

可能是稀鹽酸

B、

可能是稀硝酸

C、

可能是稀硫酸

D、

可能是稀碳酸二、填空題１2、_____＿_(dá)＿是化學(xué)研究得重要方法,它包括__＿_(dá)_＿_(dá)_，________，_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)

等、13、物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在著某些規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握得一種基本方法。請(qǐng)您找出表中H2、CCｌ4、N2O、NＨ３四種物質(zhì)之間存在得某些規(guī)律，并排列出順序。存在得規(guī)律排列順序（1）一個(gè)分子所含原子個(gè)數(shù)由少到多_______＿（2)________Ｈ２、NH3、N２O、ＣCl4１4、＿_(dá)__＿_(dá)__研究方法是科學(xué)研究得重要方法之一，科學(xué)家用這樣得研究方法,發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律、15、___＿_(dá)＿_(dá)_研究方法是科學(xué)研究得重要方法之一,科學(xué)家用這樣得研究方法,發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律、16、加熱堿式碳酸銅時(shí)，觀察到固體漸漸由_＿＿_(dá)____

色變?yōu)開(kāi)__＿＿_(dá)__

色,試管口有__＿＿_(dá)＿_(dá)_

生成，產(chǎn)生得氣體能使澄清得石灰水＿＿_(dá)＿＿_(dá)__，證明是＿＿＿_(dá)___＿

、三、解答題17、在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她得探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色得硫化氫（H2S)氣體和一瓶無(wú)色得二氧化硫氣體(SO2)，然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖)，一段時(shí)間后，兩瓶得內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色得細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上(已知是硫單質(zhì)）、試分析此同學(xué)得探究活動(dòng)取得了哪些成果、

四、實(shí)驗(yàn)探究題１8、分類(lèi)和類(lèi)推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用得方法、

（1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多得科學(xué)探究活動(dòng)、若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為:定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)、據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中得E與①___＿_(dá)_＿＿

（填字母）歸為一類(lèi)，您得依據(jù)是②________

（2）實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰得固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體得方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)

（填化學(xué)式)得發(fā)生裝置應(yīng)該同②_______＿

（填字母)一致、?A、實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣；B、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣、

您確定甲烷發(fā)生裝置得依據(jù)是③___＿_(dá)___

19、小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長(zhǎng)”滿白色物質(zhì)。她們決定對(duì)白色物質(zhì)得成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】這種白色物質(zhì)是什么？?【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性（1)【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。?小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉得混合物?您認(rèn)為：白色物質(zhì)還有可能是________。(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

她們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液Ａ，以備實(shí)驗(yàn)使用。

①小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認(rèn)為自己得猜想是正確得。小明認(rèn)為小紅得實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是_＿＿_(dá)____。?②小紅經(jīng)過(guò)思考后,再做實(shí)驗(yàn):取適量溶液Ａ，滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己得猜想是正確得。但小明認(rèn)為小紅得實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是_______＿。?小明認(rèn)真總結(jié)了小紅得實(shí)驗(yàn),也取適量得溶液A,加入過(guò)量得氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。(3)【反思拓展】?①?gòu)U液處理：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),溶液中得溶質(zhì)除了酚酞外,還含有＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿（填化學(xué)式）。

②雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)得氫氧化鈉溶液中得雜質(zhì)，得到純凈得氫氧化鈉溶液，選擇得試劑可以是＿＿＿_(dá)_＿＿_(dá)溶液。五、綜合題20、劉星得家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村,寒假得一天早晨,她看到在屋外得水缸被凍裂了，而與水缸同在屋外得咸菜缸卻沒(méi)有被凍裂,甚至其中得咸菜湯連冰都沒(méi)有結(jié)、她把這一現(xiàn)象告訴了幾個(gè)同學(xué)、對(duì)于結(jié)冰和不結(jié)冰得原因，幾個(gè)人得看法不一,歸納有下列幾種猜測(cè)：①可能是咸菜缸內(nèi)得液體中放有蘿卜得緣故;②咸菜缸中有咸菜得緣故；③咸菜缸有蓋子蓋住保溫，而水缸沒(méi)有蓋子；④咸菜缸中得水加了食鹽，氯化鈉溶液不結(jié)冰;⑤咸菜缸內(nèi)液體多，水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰；⑥水缸距房屋遠(yuǎn),咸菜缸距房屋近，受屋內(nèi)溫度影響,咸菜缸沒(méi)有被凍裂、（1)根據(jù)當(dāng)時(shí)得環(huán)境條件，您認(rèn)為這六種猜測(cè)中可能性不大,不需要繼續(xù)進(jìn)行研究得是___＿＿_(dá)＿_(dá);（填序號(hào)）(２)她們找來(lái)４只鐵制舊罐頭桶、蘿卜,并從咸菜缸中撈出咸菜，并取來(lái)食鹽，針對(duì)最有可能得幾種情況開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),然后，把４只桶放在院中過(guò)夜、第二天一早,她們驚奇地發(fā)現(xiàn):①放蘿卜得罐頭桶結(jié)了冰,且蘿卜也被凍得堅(jiān)硬如鐵;②放入咸菜得罐頭桶也結(jié)了冰,但冰不結(jié)實(shí)，特別是咸菜沒(méi)有被凍硬;③食鹽水溶液沒(méi)有結(jié)冰；④只放水得桶結(jié)了冰、

請(qǐng)根據(jù)第二天她們觀察得現(xiàn)象,您推測(cè)她們進(jìn)行得實(shí)驗(yàn)分別是①_＿_(dá)_＿_(dá)__；②______＿_(dá)；③___＿_(dá)＿_(dá)_；④在桶中單獨(dú)放水、（3)她們又配制了一些濃稀不同得溶液，也把它們放在院中過(guò)夜,其記錄結(jié)果如下:溶液食鹽(濃）食鹽(稀)白糖（濃）石灰水

（飽和）高錳酸鉀(?。┨妓徕c

（濃）水結(jié)冰情況無(wú)結(jié)無(wú)結(jié)結(jié)無(wú)結(jié)從該實(shí)驗(yàn)可以得出得初步結(jié)論可能是＿_(dá)＿_(dá)____；(寫(xiě)一條）（４）在兩次探究實(shí)驗(yàn)中她們都安排了純水與其她液體一同放在院中過(guò)夜，其目得是____＿＿_(dá)_答案解析部分一、單選題1、【答案】Ａ2、【答案】D３、【答案】B4、【答案】D5、【答案】B6、【答案】Ａ7、【答案】B8、【答案】D9、【答案】D10、【答案】Ａ１1、【答案】D二、填空題１2、【答案】觀察；物質(zhì)原來(lái)得顏色、狀態(tài);變化過(guò)程中發(fā)生得現(xiàn)象；變化后生成物質(zhì)得顏色、狀態(tài)1３、【答案】H2、Ｎ2O、NH3、ＣＣl4;相對(duì)分子質(zhì)量由小到大14、【答案】實(shí)驗(yàn)１5、【答案】實(shí)驗(yàn)16、【答案】綠;黑；水珠;變渾濁；二氧化碳三、解答題17、【答案】解:通