一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案

一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案一年級語文上冊《雪地里得小畫家》教案教師授課前都要寫好教案，下面是小編整理得一年級語文上冊《雪地里得小畫家》教案，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：1。借助拼音讀課文.2、認識1１個生字，會寫"幾、用、魚＂３個字。認識2個偏旁"蟲、目"。３、正確流利地朗讀課文。背誦課文。4、理解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子得不同形狀以及青蛙冬眠得特點。教學(xué)重難點：正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)認讀1１個漢字,正確書寫3個生字教學(xué)過程：一、謎語引入師:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？像鹽不咸，像糖不甜，北風(fēng)吹來把花開,飄呀飄呀滿地白.（雪)是得，冬天到了有時候會出現(xiàn)這樣得情景。示圖：雪景！當(dāng)您看到這樣一幅景色得時候，您們肯定會喊——下雪啦!下雪啦?。ǔ鍪揪渥?像這么開心得心情，這么強烈得感情就可以用“！”一起來開心得喊，興奮地喊.下雪啦!多美得雪景??！樹上，地上,房子上全白了，厚厚得雪在召喚著我們，此時，您們最想在雪地里做什么?有一群可愛得小動物也被這美麗得雪景吸引了，它們也來到了雪地里,板書“雪地里"它們是誰?來干什么？等我們讀了課文就知道了，快打開課本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示課題1、誰來說一說,她們干什么來了?指名說，那她們就是雪地里得小畫家。板書課題:小畫家。齊讀課題。2、請同學(xué)們聽老師來讀一讀，想一想雪地里來了哪些小畫家?3、根據(jù)回答出示，誰能按順序說出您聽到得小畫家。對比感知：一位和一群。示圖,看誰最先來到了雪地里？示句子，雪地里來了一()小畫家。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、她們都來了。示句子,雪地里來了一（）小畫家.４、您會用這樣得句式來說話嗎?雪地里來了一群小畫家.有(）、有（)、有（)、還有（）。三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字１、這一群小畫家都在雪地里興高采烈得作畫呢！它們都畫了哪些漂亮得畫呢？讓我們再仔細讀讀課文吧！遇到難讀得字，做上記號，借助拼音多讀幾遍.并且用—————線畫出它們畫得什么畫。開始!2、把您畫出來得詞語和生字和您得小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。3、師:小朋友們讀得可真認真,現(xiàn)在老師要來考考您們啦！瞧,老師已經(jīng)把生字果果都掛在樹上了，哪位小朋友愿意先來跟她們打打招呼？請您來試試。嗯，字正腔圓。請您來當(dāng)當(dāng)小老師吧.開始。這時，有個生字果果掉下來了，您們還認識它嗎？它是誰？（睡）它得左邊是什么?表示了什么？（目字旁，表示眼睛)右邊是垂,眼皮垂下來就要睡著了，看看老師得眼睛（表演）記住了嗎？在這些生字中，您還認識哪個字？您是怎么記住得？誰愿意和大家分享一下自己得識字方法？（蛙，蟲字旁;)這是加一加得方法,用這個方法還能記住哪幾個字？4、現(xiàn)在，全班一起來讀讀。5、掌握得不錯！不過,這些字寶寶呀，可調(diào)皮了！她們把拼音帽子甩掉了。您們還能認識她們嗎？讀。6、看到小朋友們表現(xiàn)得那么棒,生字寶寶忍不住要介紹它得朋友跟您們認識了，我們快來與它們打打招呼吧！(課件：詞語）誰先來？(及時糾正）您得聲音真響亮。誰還愿意來讀讀?7、讀得真棒,讓我們開開小火車送送這些詞語寶寶。小火車開起來,咕嚕咕嚕開起來，火車頭在哪里？火車頭,在這里.8、字果果和小朋友們玩累了,讓我們把它們送回課文中去休息一下吧.四、再讀課文,鞏固生字,讀通課文.1、小動物們真了不起,在雪地里就能畫出一幅幅美麗得圖畫,多神氣?。≌媸且蝗河斜绢I(lǐng)得小畫家們，那她們是怎么畫出來得呢我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。其實啊我們也很了不起呢,不僅會讀書，還會寫字,也是一群有本領(lǐng)得書法家！對吧？那您們會寫這幾個字嗎?課件出示“幾、用、魚”得筆順。五、寫字指導(dǎo)：1、指名說說這幾個字得筆順及筆畫，并說說字要注意得地方.2、教師范寫：幾:第一筆