大象版一年級科學(xué)下冊全冊課件完整版

大象版(科學(xué))一年級（下冊)

全冊課件[精品]大象版小學(xué)科學(xué)一年級下冊分工合作找證據(jù)它有幾條腿？闖關(guān)游戲規(guī)則說明：在一分鐘內(nèi)，數(shù)出2條腿和4條腿的動物各有幾只？填在書上P1頁的“記錄單”中。要求：1.獨立完成自己的記錄單2.完成后不相互查看，舉手示意。3.完成后不隨意說話。第一關(guān)記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。12第二關(guān)記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。452第三關(guān)記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。262反思我們都有什么闖關(guān)經(jīng)驗？怎樣才能快速的闖關(guān)？制定計劃小組成員任務(wù)探探小組長，負責(zé)記錄究究數(shù)2條腿的動物奇奇數(shù)4條腿的動物妙妙數(shù)6條腿的動物第四關(guān)記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。21301.水的特性小河水，嘩嘩流，叔叔阿姨牽著走；澆綠村南玉米地，澆肥村北一塘藕；村里有了自來水，從此用水不發(fā)愁；滴水如油要珍惜，水是我們好朋友。同學(xué)們，在我們身邊，哪些地方有水呢？現(xiàn)在就讓我們一起來做個活動吧：尋找身邊的水。噴泉眼淚井水雨水我們在尋找周邊的水的時候要注意安全。水有哪些特性呢？看一看

嘗一嘗聞一聞

摸一摸找特性的好辦法嘗到了:水是沒有味道的?？吹搅?水沒有顏色的、透明的。聞到了:水是沒有氣味。動手做：水可以倒來倒去。將搜集到的水集中起來，建立自己的小水庫。把作品放到記錄袋里。觀察小記錄什么地方有水我的觀察方法觀察結(jié)果再見2水和鹽的故事第一單元水與溶解一、導(dǎo)入新課視頻“小毛驢過河”。二、閱讀鹽是我們生活的必需品，在解放戰(zhàn)爭時期，敵人限制紅軍買鹽，為了能買到鹽，并送過關(guān)，小紅軍想了巧妙的方法。想想看小紅軍把鹽藏在哪里了？三、提出問題小紅軍把鹽藏到哪里了？1是把鹽“化”到水里了嗎？2鹽能“化”到水里嗎？3四、制定計劃①倒一杯水。②取一小勺鹽，放進水里。③觀察?！鞍邀}‘化’到水里”研究計劃五、實驗①準備好一杯水②向水中倒入一小勺鹽③看到的鹽慢慢變少④最后鹽全都看不見了六、得出結(jié)論能不能用一句話說說鹽是怎么藏到水里的？鹽是化在水里的。這種現(xiàn)象也被稱為鹽溶解在水里看不見了。但并不所有的鹽都能化在我們這一杯水里。鹽多了，水也要更多。鹽能化在一定量的水里。六、得出結(jié)論視頻“這是溶解嗎”。再見

大象版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第一單元3水能溶解哪些物質(zhì)

róngjiě提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？róngjiě猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計劃①

倒四杯水。②取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。③

觀察?！?/p>

實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領(lǐng)取、歸還實驗器材。2、小組成員分工明確,按照實驗計劃規(guī)范操作。3、認真觀察，填寫實驗活動記錄單。4、注意安全，一旦發(fā)生水杯翻撒，請及時用毛巾清理。5、實驗結(jié)束時，請將實驗器材收回實驗盒中?！八苋芙饽男┪镔|(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”“水能溶解哪些物質(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”實驗總結(jié)通過實驗，你觀察到了什么現(xiàn)象？搜集證據(jù)

沙子_____溶解在水中。不能搜集證據(jù)

白糖_____溶解在水中。能搜集證據(jù)

食用油_____溶解在水中。

不能搜集證據(jù)

紅糖_____溶解在水中。能得出結(jié)論（）（）（）（）××√√

有些物質(zhì)（像食鹽、白糖、紅糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)……拓展延伸生活中的溶解認識常見植物常見的植物同學(xué)們！介紹一下你認識的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。柳樹的枝條很細，也很軟，葉子是長條形的。風(fēng)吹來的時候……韭菜像小草一樣，是綠色的?？梢猿粗?，還可以……你們觀察得真仔細！同學(xué)們

一起來認識一下這些植物吧？銀杏樹銀杏樹向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花結(jié)出的果實除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物的果實呢？

蘋果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，獼猴桃，櫻桃，楊梅，柿子……謝謝缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認識吊蘭它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

同學(xué)們，快來想一想為什么吊蘭會蔫了？實驗計劃實驗計劃實驗計劃實驗證明拓展知識

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？謝謝！陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽?；ü肺膊菝倒屮S尾花沒有陽光的植物植物的生長離不開陽光你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護花草樹木！那你應(yīng)該怎么做呢？拓展愛護花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢？你打算怎么做呢？謝謝1太陽和我們第三單元太陽與月亮一、導(dǎo)入新課早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。猜謎語二、提出問題太陽每天早晨從東方升起，晚上從西方落下，陪伴著我們度過一個又一個的白天。我猜想太陽還能發(fā)熱二、提出問題關(guān)于太陽，我們都知道什么？我知道太陽能夠發(fā)光，因為白天我們能夠看清東西。如何證明太陽能發(fā)熱呢？三、事實證據(jù)1.在太陽下戴上太陽帽和不戴太陽帽，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)2.摸一摸向陽處和背陰處的地面，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)3.同時分別放在向陽處和背陰處的兩個塑料袋中的水，過一段時間，摸一摸它們有什么不一樣。四、得出結(jié)論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？2向陽處熱，背陰處涼。3陽光下塑料袋中的水熱一些。1陽光下不遮陽會感覺很曬太陽能夠發(fā)光發(fā)熱四、得出結(jié)論實驗組對照組實驗1實驗2實驗3陽光下戴太陽帽陽光下不戴太陽帽向陽背陰向陽背陰像這樣除了一個因素不同之外，其他的因素都一模一樣的實驗就是對比實驗。五、觀察請你說一說太陽對人類生活的影響。利用陽光曬鹽太陽能熱水器利用陽光曬衣物夜里沒有陽光需要路燈照明太陽對人類生活有著重要影響。二、用感官觀察，認識水的基本特征視頻“制作太陽能灶”。四、觀察視頻“太陽能熱水器”。再見溫故知新太陽能發(fā)光太陽能發(fā)熱太陽對動植物的影響大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽植物提出問題太陽對植物有什么影響？植物向光性生長植物向光性生長植物生長太陽對植物的影響植物開花菊花太陽對植物的影響果實變色結(jié)出果實怎么得到帶字的蘋果呢？道路兩旁的樹木塑料大棚塑料大棚鱷魚太陽對動物有什么影響？覓食夜行性動物夜行性動物動物為什么要冬眠？大雁南飛太陽對動植物有很大的影響！謝謝觀看拓展——植物光合作用3.多變的月亮大象出版社一年級下冊第三單元猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底（月亮）月亮只有這兩種形狀嗎？

想一想，我們都見過什么樣子的月亮？設(shè)計制作：畫月亮、剪月亮要求：1.在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。2.在使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或同學(xué)。和同學(xué)們展示一下自己剪下來的月亮吧月相

我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。觀察并記錄不同日期的月相日期（農(nóng)歷）初三初八十二觀察結(jié)果日期（農(nóng)歷）十五二十三二十八觀察結(jié)果觀察月亮?xí)r，要注意以下幾點

第一，選擇離家近的安全觀察地點，由家長陪同共同觀察。第二，一般農(nóng)歷上半月可選擇在晚上8點左右觀測，下半月可選擇在早晨6點左右觀測。第三，堅持一個月每天不間斷地觀察，并做好觀察記錄。再見！1空氣知多少第四單元空氣一、猜謎語看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動物植物離不了。猜謎語空氣二、游戲說一說，我們玩過的空氣游戲。三、空氣知多少想一想，自己知道的有關(guān)于空氣的知識，把它寫在空氣樹上?？諝饪諝饪梢源倒臍馇蚣依镉锌諝饪諝鉀]有味道教室里有空氣植物的生長需要空氣四、提出問題關(guān)于空氣我們還有哪些問題？快存入“問題銀行”吧。序號存入問題存入時間提取時間1

2

3

4

5

空氣為什么看不見？為什么空氣能讓風(fēng)車動起來？空氣是由什么組成的？空氣從哪里來？人為什么要呼吸空氣？五、制作紙風(fēng)車安全提示小心使用剪刀和圖釘，不要傷到自己和別人六、拓展視頻“做空氣槍”。再見

zhǎo

kōng

qì找空氣大象版科學(xué)一年級下冊提出問題：

還有哪里有空氣呢？怎么找到它呢？猜想假設(shè)：樓道里有空氣瓶子里有空氣

粉筆里會不會有空氣呢找空氣粉筆塑料瓶土塊

海綿

在水里證實一下其他的物品里有沒有空氣。材料猜想驗證塑料瓶海綿粉筆土塊yǒukōngqìdedǎměiyǒukōngqìdedǎ有空氣的打“√”，沒有空氣的打“×”wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我們周圍充滿著空氣。

安全提示：不要自己操作喲！謝謝

觀察空氣大象版一年級科學(xué)下冊提出問題猜想假設(shè)事實證據(jù)得出結(jié)論目錄CONTENTS1234拓展活動51提出問題空氣有什么特征？怎么證明？提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？？猜想假設(shè)2關(guān)于空氣的特征，說一說自己的想法猜想假設(shè)特征猜想驗證顏色透明氣味味道事實證據(jù)3借助“五官”進行觀察，并記錄現(xiàn)象事實證據(jù)顏色？沒有顏色氣味？沒有氣味味道？沒有味道透明？透明的事實證據(jù)有顏色透明有氣味有味道×得出結(jié)論4空氣有哪些特征得出結(jié)論空氣是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。拓展活動5說一說，霧霾天我們應(yīng)該怎樣保護自己拓展活動霾說一說霧霾天如何保護自己？霾THANKS!

2018

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通語句。用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍?？h拱濟匠計橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個自然段，每個自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠近聞名中外聞名資料補充河北趙縣安濟橋（即趙州橋）……可稱為中國工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨特的中國拱橋是一種薄石殼體……中國拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?！８瘛み~耶試著用“世界聞名”這個詞語造句。趙州橋之所以世界聞名，是因為它凝結(jié)著無數(shù)勞動人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”。“縣”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時聽寫詞語。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅固美觀請同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅固，而且美觀。雄偉堅固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語言對比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會。我們的教室長10米，趙州橋相當于5個教室的長度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨一無二的。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅固”。你是從哪兒體會到趙州橋的堅固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅固趙州橋這么堅固，是為什么？請仔細觀察課文插圖。看看趙州橋跟其他橋相比有什么獨特的地方。了解趙州橋的設(shè)計特點：沒有橋墩、一個大橋洞、四個小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉”，不能寫成“侖”?！芭e”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計“在建橋史上是一個創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”