部編版三年級語文下冊《我們奇妙的世界》課件

第1課時第2課時第1課時大自然是一位神奇的魔術師，把世界萬物變得絢麗多彩。天空時而云彩滿天，時而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。這就是我們生活的大自然，看到這兒，你想說些什么？這簡直就是一個“_________的世界”。22我們奇妙的世界初讀課文這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具體指什么？自由朗讀課文，畫出你覺得奇妙的句子。這個世界奇妙在哪里？用文中的一句話來說。再讀課文再讀課文，讀準字音，讀通句子。思考問題：課文是從哪幾個方面來寫天空的？作者看到了什么？它們各有什么特點？在課本上找出相關的句子，用橫線畫出來。太陽、云彩、雨點、落日、夜空太陽開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。呈呈現(xiàn)。你有哪些好辦法記住“呈”字？請你用“呈”組個詞。精彩紛呈太陽就像一個大火球云彩有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……天空中的云彩像什么呢？云彩都變成什么了？識字“雕”。雕＝周＋隹一種短尾巴鳥?！暗瘛痹谧值渲杏袃煞N意思，想想在文中應是哪種意思呢？A.指一種猛禽；B.指在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。珍藏呈現(xiàn)雕飾讀一讀。你能用這些詞語造句嗎？在作業(yè)本上抄寫詞語。指導書寫呈幻書寫指導：上口扁平。書寫指導：左邊是“幺”，不能寫成“纟”。課文解讀天空中的這些事物，真令人神往。它們都有一個共同的特點，大家默讀課文第1～８自然段，找出一個最能體現(xiàn)天空特點的詞語。變幻一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。變幻識字“幻”?；没媒鹞男∽瑫盎谩痹诮鹞闹?，是一條斜線搭載在蛛絲上。蛛絲在古人看來是無中生有、不斷變化的。后引申為虛無、不存在的事物。你會組詞嗎？除了落日，還有哪些事物也在變幻？請大家在課文中將它們找出來。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。自讀，小組比賽讀，師生合作讀。這些圖片都對應課文中的哪些句子？齊讀課文相關內容。讀了這些句子你有什么感受？說一說：天空變幻無窮，這真是一個_______的世界!第2課時復習詞語奇妙呈現(xiàn)變幻

群星新課展開第1課時，我們感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它們的特點又是什么呢？自由朗讀課文第９～16自然段，用波浪線畫出相關語句。小組合作交流，互讀互糾，向同桌介紹自己最喜歡的語句。示例：我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。從這句話，你們能讀出植物的什么特點？春植物在生長春天到了，種子漸漸生根發(fā)芽，開出花朵，好一派生機盎然的景象。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。從這句話中，你們又讀出了水果的什么特點？顏色誘人這兩個字都是左窄右寬。“誘”右半部分最后一筆撇伸到言字旁下方。交流“誘”“潤”的書寫要點。誘潤

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。“輝”指閃耀的光?！懊ⅰ弊畛踔傅氖侵参锓N子殼上的細刺，也指像芒的東西。給“芒”換偏旁。忙、盲、茫芒右下角沒有點。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。這里寫到了秋天的什么特點？文中還寫到了秋天的什么事物？鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這里分別寫到夏天和冬天的什么事物？它們各有什么特點？冬夏大地的奇妙，是按什么順序描寫的？四季自由朗讀全文，思考：這些平常的事物，為什么能稱其為“奇妙”？妙在變化雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。找出句中寫到的事物。這些都是生活中極其常見的事物。只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。型模型、體型用“型”組詞。文中列舉了三種事物作為例子，但并沒有列舉完，你能接著往下說嗎？草上的露珠斑駁的老墻湖上的漣漪運用比喻的修辭手法，可以讓普通的事物變美；發(fā)現(xiàn)普通事物帶給人的好處，可以使它變“美”。拿起你手中的紙和筆，想一想，還有哪些看起來普通的事物也是如此有趣？仿照例句，試著用上比喻的修辭手法寫一寫。小組交流，互評誰筆下的普通事物寫得最美，相互提出意見，自行修改后讀一讀。師生共評同一事物誰寫得最美。書寫指導仔細觀察：發(fā)現(xiàn)易錯點和共同點。誘潤芒冰普通模型劍“誘”的“乃”是先寫橫折折折鉤，再寫撇。“劍”左半部分第二筆是點，最后一筆為提；右半部分豎勾要寫挺拔?！靶汀鄙习氩糠稚远?，下半部分橫畫間距緊湊。奇跡誘人圓潤感嘆光芒冰柱鋒利刀劍

普通模型存在無窮抄寫詞語感悟：

天空和大地上的事物在不斷變化，所以有了生命。我們還會發(fā)現(xiàn)，流動的小溪、鳴叫的蟬兒、嫩綠的小草、________________也在不停地變化。這真是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。補充句子：結構梳理我們奇妙的世界總奇妙的世界分總贊美世界熱愛生活天空（早、晚、晴、雨）大地（春、夏、秋、冬）奇妙無窮第1課時第2課時說一說，同學們都喜歡玩什么游戲呢？課題導入第1課時你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？觀賞“踩影子”游戲視頻。點擊畫面，播放視頻3一個接一個接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。初讀課文我會讀睡覺再做夢各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音加一加去＋(

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趣卩禾木走卻卩部首：趣半包圍結構，“走”的最后一筆要長，托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“女”字。過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準，句子讀通順。說一說：課文寫了什么內容。再讀課文結構：部首：書寫指導：先內后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點，平捺要寫得舒展。ɡuò過半包圍辶書寫指導結構：部首：書寫指導：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一筆要變成點。zhǒnɡ種結構：部首：書寫指導：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時，最后一筆要變成點。聽同學朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢、跳房子、上課第2課時課文解讀多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺得jiào（）睡覺（）覺我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢該起床上學了跳房子響起了上課鈴聲朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？在一個有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。月夜踩影子唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示事情發(fā)生了轉折。亻+故=做甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因為什么？心情好又是因為什么？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷。拓展延伸你從文中小朋友身上學到了什么？在遇到不如意的事時，學會轉換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。踩什么，踩影子；做什么，做好夢；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關。生