人教版七下中國歷史-第13課-宋元時(shí)期的科技與中外交通-同步練習(xí)（含答案）

第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通本課重點(diǎn)通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳。本課難點(diǎn)認(rèn)識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)；一、選擇題1．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。詩句隱含的科技發(fā)明是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥2．有西方學(xué)者認(rèn)為，近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國。由中國傳入歐洲，大大促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的科技成就是（）A．指南針 B．造紙術(shù) C．印刷術(shù) D．火藥3．一直以來，中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來。導(dǎo)致這一變化的最主要原因是（）A．中外文化交流的頻繁 B．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．造紙術(shù)的推廣 D．印刷技術(shù)的革新4．美國學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中不屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是（）A． B． C． D．5．據(jù)記載，月球上共計(jì)有14個(gè)以中國人名和地名命名的月球地理實(shí)體。這14個(gè)中國人名和地名包括：蔡倫、祖沖之、李白、畢異、瓷都景德鎮(zhèn)等。畢昇入選的理由是（）A．主持修建都江堰 B．改進(jìn)造紙術(shù) C．推算圓周率數(shù)值 D．發(fā)明活字印刷術(shù)6．我國古代的四大發(fā)明，“對歐洲文明的發(fā)展，提供異乎尋常的推動(dòng)力”。其中，幫助歐洲打開了世界市場并建立了殖民地的是（）A．造紙術(shù) B．指南針 C．火藥 D．印刷術(shù)7．下列對宋代歷史特點(diǎn)的描述，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．科技發(fā)達(dá)但軍事并不強(qiáng)大 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但文化并不繁榮C．軍事強(qiáng)大但科技并不先進(jìn) D．軍事強(qiáng)大但經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)8．它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起了無可估量的作用：在中國古代，它起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜及看風(fēng)水時(shí)確后來輾轉(zhuǎn)傳人歐洲。材料描繪的是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．火藥 D．指南針9．某同學(xué)搜集了活字印刷術(shù)、指南針、火藥等資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是（）A．唐朝繁榮輝煌的文學(xué) B．宋代領(lǐng)先世界的科技C．元代發(fā)達(dá)的對外貿(mào)易 D．明代先進(jìn)的航海技術(shù)10．歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史史實(shí)不相符合的是（）A．明朝時(shí)，科舉考試用紙答題 B．唐朝時(shí)，遠(yuǎn)航的船上裝有指南針C．宋朝時(shí)，人們過節(jié)放鞭炮 D．元朝時(shí)，閱讀活字印刷的書籍11．注重發(fā)明創(chuàng)造是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。北宋時(shí)期匠人畢昇發(fā)明了（）A．造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針12．老師在課堂上出示了下面一幅PPT，選出一條符合題目要求的答案（）A．四大發(fā)明的對外傳播 B．昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代精神C．中外文化的廣泛交流 D．開放平等的統(tǒng)治政策13．“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”。此項(xiàng)技術(shù)載于（）A．《韓非子》 B．《史記》 C．《傷寒雜病論》 D．《夢溪筆談》14．某同學(xué)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一時(shí)期的階段特征是（）A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時(shí)代C．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展15．北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中描述：“有布衣畢異，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。”書中所描述的技術(shù)是（）A．造紙術(shù) B．雕版印刷術(shù) C．活字印刷術(shù) D．“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)16．《經(jīng)世大典》載：海運(yùn)時(shí)，惟憑針路定向行船，仰觀天象以卜明晦。這體現(xiàn)了宋元時(shí)期（）A．指南針已運(yùn)用于航海 B．造船技術(shù)適應(yīng)遠(yuǎn)航C．地理知識有長足進(jìn)步 D．對外貿(mào)易繁榮昌盛17．中國的活字印刷術(shù)大約在14世紀(jì)傳到明鮮和日本，15世紀(jì)傳到歐洲。1460年意大利建立了歐洲第一家印刷廠”。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來。材料說明活字印刷術(shù)（）A．推動(dòng)了中國社會的深刻變革 B．促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展C．開創(chuàng)了中外交通的全新局面 D．對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響18．美國學(xué)者羅茲.墨菲在亞洲史中說：在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！币韵履囊贿x項(xiàng)體現(xiàn)宋朝是一個(gè)“發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期”（）A．改進(jìn)造紙術(shù) B．正式確立科舉制度C．發(fā)明活字印刷術(shù) D．編寫《天工開物》19．“過去我們有許多，許多世界之最，四大發(fā)明有口皆碑，有口皆碑……”一曲《中華美》唱出了中華兒女的自豪之情。四大發(fā)明中，促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥20．《元史·地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！庇纱丝芍ǎ〢．驛站分布廣泛，加強(qiáng)了各地聯(lián)系 B．絲綢之路暢通，便利貿(mào)易往來C．鼓勵(lì)對外貿(mào)易，驛站最遠(yuǎn)達(dá)歐洲 D．實(shí)行開放政策，強(qiáng)化邊疆管理二、綜合題21．閱讀下列材料，回答問題。史實(shí)資料①都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。②華佗創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體。③他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。④隋朝大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。⑤北宋畢昇的發(fā)明，對世界文明發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。⑥李時(shí)珍編寫的《本草綱目》，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫。（1）對史料的歸納整理是歷史學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。依據(jù)下列主題，選擇上述史料進(jìn)行歸類（寫出相應(yīng)的序號）。醫(yī)學(xué)類：_____________________ 工程類；_____________________（2）史料③中的“他”指哪位科學(xué)家？⑤中“畢昇的發(fā)明”指的是什么？（3）結(jié)合上述成就，談?wù)勀愕母惺堋?2．元代青花瓷，于中西互動(dòng)間演繹世界的中國符號。（1）據(jù)圖7指出元代青花瓷外銷的特點(diǎn)？（2）根據(jù)上述材料，歸納元代青花瓷暢銷海外的原因？

參考答案1．D【詳解】根據(jù)題干信息“爆竹聲中一歲除”，可知“爆竹”即是火藥的應(yīng)用，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時(shí)，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥，唐朝末年，火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。因此詩句隱含的科技發(fā)明是火藥。D項(xiàng)符合題意；造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，排除A項(xiàng)；印刷術(shù)的發(fā)明，加快了文化的傳播，有利于文化的普及，排除B項(xiàng)；指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，指南針由中國傳入歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．D【詳解】依據(jù)題干材料“中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多……”反映了以前圖書手抄本、復(fù)本很少，是因?yàn)橛∷⒉环奖?；唐宋以后圖書的數(shù)量增多，是因?yàn)橛∷⒓夹g(shù)改進(jìn)。結(jié)合課本所學(xué)，唐朝出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)、北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。這些技術(shù)提高了印刷的速度，有大量圖書印刷出來。D正確；題干涉及的是圖書手抄本、圖書復(fù)本少到圖書多，沒有涉及到中外文化交流、商品經(jīng)濟(jì)，AB排除；造紙術(shù)是制造紙張的技術(shù)，與書本出現(xiàn)無關(guān)，C排除；故選D。4．D【詳解】西漢時(shí)期，我國發(fā)明了造紙術(shù)，我國人們開始在紙上寫字。到東漢時(shí)，宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為人類文化的保存和傳播作出了巨大貢獻(xiàn)，D符合題意；北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，A排除；交子出現(xiàn)在北宋時(shí)期，B排除；北宋時(shí)，指南針開始應(yīng)用于航海事業(yè)，C排除。故選擇D。5．D【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，北宋的匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。他用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。印完之后，泥字拆開，還可以再次排版。這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。D正確；秦國蜀郡太守李冰主持修建了都江堰，A排除；東漢宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改造了造紙術(shù)，B排除；南朝科學(xué)家祖沖之把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，C排除；故選D。6．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，指南針傳到歐洲航海家的手里，成為他們開辟新航路和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的重要條件之一，使世界市場的建立成為可能，B正確；造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展，排除A；印刷術(shù)大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了歐洲的思想解放和社會進(jìn)步，排除D；火藥摧毀了封建城堡，幫助西歐資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了封建貴族，排除C。故選B。7．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，北宋四川地區(qū)出現(xiàn)了交子；有夜市和早市；文化生活十分豐富，宋詞在我國文學(xué)發(fā)展史上占有極為重要的地位；有娛樂場所瓦子；北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，指南針在宋代用于航海，火藥在13世紀(jì)中期傳入阿拉伯，后又傳入歐洲，因此宋代科技、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。宋代政府積貧積弱，實(shí)行重文輕武的國策，在抗擊遼和金等北方強(qiáng)敵的戰(zhàn)爭中屢屢失敗，所以宋代歷史特點(diǎn)的描述，最恰當(dāng)?shù)氖强萍及l(fā)達(dá)但軍事并不強(qiáng)大，A項(xiàng)符合題意；而BCD三項(xiàng)描述均不恰當(dāng)，排除。故選A。8．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，指南針是中國古代勞動(dòng)人民在長期的實(shí)踐中對磁石磁性認(rèn)識的結(jié)果。作為中國古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起了不可估量的作用。在中國古代，指南針起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜與看風(fēng)水時(shí)確定方位。指南針在大約十二世紀(jì)末到十三世紀(jì)初，從中國傳入阿拉伯，而后傳到了歐洲，故D符合題意；如果沒有紙，各種知識很難迅速和廣泛傳播，人類進(jìn)步的速度會緩慢許多，因此造紙術(shù)的出現(xiàn)和傳播對于世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，故A不符合題意；印刷術(shù)的發(fā)明有利于節(jié)約用于印刷的人力、物力、財(cái)力；方便編排和修改；大大提高印刷效率；有利于版本的統(tǒng)一；有利于文化的傳播與留存，故B不符合題意；火藥的現(xiàn)代應(yīng)用范圍如下：炸藥在軍事上可用作炮彈、航空炸彈、導(dǎo)彈、地雷、魚雷、手榴彈等彈藥的爆炸裝藥，也可用于核彈的引爆裝置和軍事爆破。在工業(yè)上廣泛應(yīng)用于采礦、筑路、興修水利、工程爆破、金屬加工等，還廣泛應(yīng)用于地震探查等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。故C不符合題意；故選D。9．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)（泥活字）；北宋時(shí)，人們開始用人造磁鐵制成指南工具指南針，并開始用于航海事業(yè)；宋代，火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。因此他探究的主題是宋代領(lǐng)先世界的科技。選項(xiàng)B符合題意；唐朝繁榮輝煌的文學(xué)，如唐詩，A排除；元代發(fā)達(dá)的對外貿(mào)易，與題干內(nèi)容不符，C排除；明代先進(jìn)的航海技術(shù)，如鄭和下西洋，D排除。故選B。10．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具，后來人們把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。所以，“唐朝，遠(yuǎn)航的船上裝有指南針”的情節(jié)不符合歷史史實(shí)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)符合歷史史實(shí)，不符合題意。故選B。11．B【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，北宋時(shí)期匠人畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，B項(xiàng)正確；造紙術(shù)是西漢時(shí)期發(fā)明的，排除A項(xiàng)；火藥在唐末已經(jīng)用于軍事，排除C項(xiàng)；指南針是戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．C【詳解】根據(jù)材料可知，元朝時(shí)中國的火藥、指南針等傳入阿拉伯和歐洲，阿拉伯、歐洲、南亞等地科技文化傳入中國，促進(jìn)了中國古代文化的豐富和發(fā)展，可見中外文化的廣泛交流是元朝時(shí)期科技高度繁榮的原因，C項(xiàng)正確；材料中不僅有中國技術(shù)的向外傳播，還有其他國家技術(shù)傳入中國的信息，表述片面，排除A項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)“昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代精神”的信息，排除B項(xiàng)；材料中沒有“開放平等的統(tǒng)治政策”的信息，且元朝實(shí)行四等人制，是不平等的統(tǒng)治政策，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，《夢溪筆談》是北宋沈括的作品，是一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，其中材料是對北宋畢昇的活體字印刷術(shù)的描述，因此D項(xiàng)正確；《韓非子》的著作主要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)君主專制，A項(xiàng)排除；《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，B項(xiàng)排除；《傷寒雜病論》是醫(yī)術(shù)，C項(xiàng)排除。故選D。14．C【詳解】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，契丹貨幣是仿照中原漢族王朝的圓形方孔銅錢鑄造的，這說明契丹受到漢文化的影響，與中原聯(lián)系密切。北宋紙幣銅版拓片體現(xiàn)了宋朝時(shí)期商業(yè)的繁榮。忽必烈像與元朝的建立和民族融合有關(guān)?！对煌肪€圖》反映出元朝對外交流范圍廣，海陸交通較為發(fā)達(dá)。依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國，他們與漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族—回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與融合。因而，這一時(shí)期的階段特征是民族關(guān)系發(fā)展和社會變化。選項(xiàng)C符合題意；早期國家指的是夏商周三代，與題干不符，排除A；B是隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，排除B；D是明清時(shí)期的時(shí)代特征，排除D。故答案為C。15．C【詳解】根據(jù)“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”可知材料中描述的技術(shù)是印刷技術(shù)，再根據(jù)“每字為一印”可知這是活字印刷術(shù)，故選C；綜上所述可知材料描述的是活字印刷術(shù)，不是造紙術(shù)、雕版印刷術(shù)和“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)，排除ABD。16．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋指南針開始用于航海，南宋指南針廣泛用于航海。題干的“海運(yùn)時(shí)，惟憑針路定向行船，仰觀天象以卜明晦?！边@體現(xiàn)了宋元時(shí)期指南針已運(yùn)用于航海，故A符合題意；造船技術(shù)適應(yīng)遠(yuǎn)航、地理知識有長足進(jìn)步、對外貿(mào)易繁榮昌盛在題干信息中不能體現(xiàn)，排除BCD。故選A。17．D【詳解】根據(jù)題干材料“中國的活字印刷術(shù)大約在14世紀(jì)傳到明鮮和日本，15世紀(jì)傳到歐洲。1460年意入利建立了歐洲第一家印刷廠。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來?！?，結(jié)合所學(xué)知識可知，活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命，其在朝鮮、日本以及歐洲的廣泛傳播及運(yùn)用，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，所以D符合題意；題干材料主要涉及活字印刷術(shù)在世界范圍的廣泛傳播，沒有提及推動(dòng)了中國社會的深制變革，所以A不符合題意；題干材料主要涉及活字印刷術(shù)在世界范圍的廣泛傳播，沒有提及促進(jìn)了世界選洋航海技術(shù)的發(fā)展，所以B不符合題意；題干材料主要涉及活字印刷術(shù)在世界范圍的廣泛傳播，沒有提及開創(chuàng)了中外交通的全新局面，所以C不符合題意。18．C【詳解】題干強(qiáng)調(diào)的是宋朝是一個(gè)文化繁榮時(shí)期，結(jié)合所學(xué)可知，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，對中國乃至世界文明的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，故選C；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，隋朝正式確立科舉制，明朝宋應(yīng)星編寫了《天工開物》，三者不屬于宋朝，故排除ABD。19．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知中國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)，其中指南針可以辨別方向，廣泛被用于航海事業(yè)，從而促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展，故選C；ABD與航海技術(shù)無關(guān)，排除。20．A【詳解】根據(jù)題干材料“《元史.地理志》記載：‘元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！?，結(jié)合所學(xué)知識可知，元代統(tǒng)一以后，疆域十分遼闊，為了加強(qiáng)各地之間政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，元大力發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)，建立了四通八達(dá)的驛道、驛站體系，所以A符合題意；題干材料沒有提及絲綢之路，所以B不符合題意；題干材料主要體現(xiàn)元朝驛站分布廣泛，沒有體現(xiàn)驛站最遠(yuǎn)達(dá)歐洲，所以C不符題意；題干材料主要體現(xiàn)元朝驛站分布廣