2024秋七年級數(shù)學(xué)上冊 《數(shù)學(xué)伴我們成長》說課稿

2024秋七年級數(shù)學(xué)上冊第一章走進數(shù)學(xué)世界1?1數(shù)

學(xué)伴我們成長說課稿（新版）華東師大版

授課內(nèi)容授課時數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點授課時間

教材分析

《2024秋七年級數(shù)學(xué)上冊第一章走進數(shù)學(xué)世界L1數(shù)學(xué)伴我們成長說課稿（新

版）》是根據(jù)華東師大版教材編寫的一節(jié)示范課課程設(shè)計。本節(jié)課是學(xué)生在七年

級階段首次接觸數(shù)學(xué)課程，因此課程內(nèi)容主要圍繞數(shù)學(xué)的起源、數(shù)學(xué)在日常生活

中的應(yīng)用以及數(shù)學(xué)的基本概念展開。

教材分析包括以下幾個方面：

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展，認(rèn)識到數(shù)學(xué)

在日常生活中的重要性，掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法。

2.教材結(jié)構(gòu)：本節(jié)課分為三個部分。第一部分介紹數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生

了解數(shù)學(xué)的歷史背景；第二部分講解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)

學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；第三部分介紹一些基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，為學(xué)生后

續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)的起源、數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用以

及基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法。具體有：數(shù)學(xué)的歷史發(fā)展、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、

數(shù)的概念、加減乘除運算等。

4.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、案例分析法、討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)

學(xué)生主動探索、積極參與，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

5.教學(xué)評價：通過課堂講解、練習(xí)鞏固、課后作業(yè)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進

行評價，從而了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的起源和重要性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培

養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維能力和問題解決能力。具體

分析如下：

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展，認(rèn)識到數(shù)學(xué)

在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.邏輯思維能力：通過講解數(shù)學(xué)的基本概念和運算方法，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思

維分析問題，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力。

3.問題解決能力：通過案例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問

題，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在解決問題過程中，提出不同的觀點和方法，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.合作交流能力：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、分享想法和成

果的能力，提高學(xué)生的合作交流能力。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了初步的數(shù)學(xué)

知識，如加減乘除運算、基本的數(shù)學(xué)概念等。他們對數(shù)學(xué)有一定的認(rèn)識，但還不

夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對

數(shù)學(xué)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決

能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實踐、操作和互動來學(xué)習(xí)，善于通過討論和

合作解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時可能對一些抽象的概念和理

論難以理解，對于將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中的能力也較弱。止匕外，部分學(xué)生可能

對數(shù)學(xué)缺乏信心，害怕困難和挫折。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對數(shù)學(xué)運算的規(guī)則

和原理不夠了解，導(dǎo)致在解決問題時出現(xiàn)錯誤。同時，學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的

能力，習(xí)慣依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的指導(dǎo)。

教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括華東師

大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章《走進數(shù)學(xué)世界》1.1《數(shù)學(xué)伴我們成長》的相關(guān)內(nèi)

容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資

源可以包括數(shù)學(xué)的歷史圖片、數(shù)學(xué)符號的演變、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用實例等。

通過多媒體資源的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果教

學(xué)內(nèi)容涉及到幾何圖形的折疊和拼接實驗，需要準(zhǔn)備剪刀、直尺、彩色紙張等實

驗器材。同時，要確保實驗器材的使用安全，避免學(xué)生受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

將教室布置成適合學(xué)生分組討論和實驗操作的形式，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和

實踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展

示教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生進行互動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)

習(xí)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng)包括數(shù)學(xué)問題的探究、數(shù)學(xué)概念的理解、數(shù)學(xué)

運算的練習(xí)等。

7.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題。

通過練習(xí)題庫的訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

8.學(xué)生反饋表：設(shè)計學(xué)生反饋表，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源

的評價和建議。學(xué)生反饋表可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，以便

進行教學(xué)調(diào)整和改進。

9.教學(xué)指導(dǎo)書：教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)

容、教學(xué)方法和教學(xué)資源等詳細(xì)信息。教學(xué)指導(dǎo)書可以幫助教師進行教學(xué)設(shè)計和

教學(xué)反思。

教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的探究欲望。

過程：教師通過展示與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)實例，如購物時的找零、家庭預(yù)算管理等,

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。同時，教師提出問題：“你們對數(shù)學(xué)有

什么看法？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，認(rèn)識到數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶。

過程：教師通過展示圖片、視頻等資源，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)的歷史發(fā)展，如古代數(shù)

學(xué)家們的貢獻(xiàn)、數(shù)學(xué)符號的演變等。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“數(shù)學(xué)的發(fā)展對

人類有什么影響？”使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。

3.數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的實用性。

過程：教師通過設(shè)計一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如計算購物時的折扣、分析統(tǒng)

計數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。在解決問題的過程中，

教師鼓勵學(xué)生積極思考、交流討論，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

過程:教師提出一個綜合性的數(shù)學(xué)問題,要求學(xué)生以小組的形式進行討論和探究。

學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同解決問題。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和

提不。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

過程：每個小組派代表向全班展示他們的討論成果。其他學(xué)生和教師對展示的內(nèi)

容進行評價和點評，給出意見和建議。通過課堂展示與點評，學(xué)生可以提高自己

的表達(dá)能力和自信心。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧所學(xué)的主要知識點和數(shù)學(xué)方

法。同時，教師強調(diào)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用

數(shù)學(xué)知識和方法。

知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展：了解數(shù)學(xué)的歷史背景，知道數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，對

人類社會的發(fā)展有著重要的影響。

2.數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用：認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)在購物、

理財、數(shù)據(jù)分析等方面的重要性。

3.基本的數(shù)學(xué)概念：學(xué)習(xí)數(shù)的概念、運算方法以及簡單的數(shù)學(xué)符號。

4,加減乘除運算：掌握加減乘除的基本運算方法，了解運算的優(yōu)先級規(guī)則。

5.數(shù)學(xué)思維和方法：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決

能力。

6.合作交流能力：在小組討論和合作中，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊

精神。

7.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在解決問題過程中，提出不同的觀點和方法，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

8.學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

課堂

1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。課堂評價主要包括以下幾個方面：

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對知識點的掌握情況，以及對課

堂內(nèi)容的興趣和參與程度。在提問過程中，教師要注意問題的難易程度，以便激

發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）觀察：教師在課堂過程中要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否專心

聽講、積極參與討論等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)

慣。

（3）測試：教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容進行一些簡單的測試，以了解學(xué)生對知識點

的掌握情況。測試可以采用問答、練習(xí)題等形式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并

針對性地進行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要的反饋作用。教

師要認(rèn)真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)評價主要包括以下幾個方面：

（1）及時批改：教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，以確保學(xué)生能夠及時了解自己的

學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

（2）具體點評：在批改作業(yè)時，教師要給出具體、詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)

點和不足，讓學(xué)生明確自己的努力方向。

（3）鼓勵與激勵：教師在作業(yè)評價中要注重鼓勵和激勵學(xué)生，對于學(xué)生的進步

要給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）個別輔導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可以進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解

決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生反饋

學(xué)生反饋是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的學(xué)習(xí)

感受和建議?？梢酝ㄟ^以下幾種方式收集學(xué)生反饋：

（1）課堂提問：教師可以在課堂上提問學(xué)生，了解他們對知識點的掌握情況以

及對課堂內(nèi)容的建議。

（2）學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進行互相評價，取長補短，共同進步。

（3）學(xué)生問卷調(diào)查：定期進行學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法

等方面的評價和建議。

板書設(shè)計

1.本文重點知識點

在板書設(shè)計中，本文重點知識點應(yīng)清晰明了地展示給學(xué)生。具體包括：數(shù)學(xué)的起

源和發(fā)展、數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用、基本的數(shù)學(xué)概念、加減乘除運算、數(shù)學(xué)思

維和方法、合作交流能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

2.關(guān)鍵詞、詞組

板書設(shè)計中應(yīng)包含關(guān)鍵詞、詞組，以便學(xué)生理解和記憶。具體包括：數(shù)學(xué)、起源、

發(fā)展、應(yīng)用、概念、運算、思維、方法、交流、合作、創(chuàng)新、習(xí)慣。

3.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。具體包括：

（1）采用生動形象的圖標(biāo)、圖案和顏色，增加板書的視覺吸引力。

(2)融入與生活相關(guān)的實例，使板書更具趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)運用幽默的語言和表達(dá)方式，增加板書的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛

圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思與總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、討論

法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重了學(xué)生的合作交流能力

培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和探究。在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕

松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解數(shù)學(xué)概念時，部