廣東省潮州市2023-2024學(xué)年高一年級下冊7月期末考試 語文試題

潮州市2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末高一級教學(xué)質(zhì)量檢測卷

語文

本試卷共17小題，滿分100分，考試時間120分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。

大學(xué)勵志演講

俞敏洪

每一位同學(xué)在大學(xué)的時候，要做四件事情：第一就是要學(xué)到很必要的知識，第二要學(xué)會交

到很好的朋友，第三如果可能的話，體驗(yàn)一下愛情，第四要為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在中國的

大學(xué)生，畢業(yè)以后找不到工作的特別多，我給大家一個建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪

怕先打掃衛(wèi)生都可以，畢竟你開始工作了。開始工作了，你就有了開始往前走的基礎(chǔ)。

我每年都要面試幾百個本科生，坦率地說，大部分人都是眼高手低，恨不得上來就當(dāng)總經(jīng)

理，上來就給他一份全世界工資最高的工作。

我剛開始辦新東方的時候很難為情，為什么呢？穿著破軍大衣，到北大校園去貼廣告，那

是一副什么悲慘樣兒？而我自己，原來我是西裝革履，風(fēng)度翩翩走進(jìn)教室給北大學(xué)生上課的。

但是，我栗沒有經(jīng)歷過那樣一個關(guān)口，我就沒有創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，我就不會把北大老師的面子拿掉。

你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不能成功，我們未來生活最重要的一

個能力，叫作忍辱負(fù)重的能力。當(dāng)我們自己的生命要想為一個偉大的目標(biāo)而奮斗的時候，你必

須排除你生命中一切瑣碎的干擾。你設(shè)想一個場景，假如你在路上被一輛自行車軋了一下，你

奮起反擊，結(jié)果一不小心，你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫(yī)院躺了一個月，你的生命就被醫(yī)院

消滅了一個月。但是如果倒過來說，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他，對不起，

把路給你擋了，對方再蠻橫無理，他還能揍你嗎？還能打你嗎？他馬上就會說是我不好，對不

起。于是生命中的一件小事就化解掉了。你要知道，這個世界上，你只有忍辱負(fù)重才能發(fā)展，

你得為自己爭取時間，爭取未來，而爭取時間空間未來最重要的一個前提就是你有理想，在此

基礎(chǔ)上你要敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對你的不公平或者是一切你認(rèn)為受不了的事情。

我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，面臨找不到工作的考驗(yàn)的時候，心里會

有很多失落感，我想告訴大家?guī)讉€要點(diǎn)，第一個就是苦難讓人成就自己，第二個就是得失，你

失去某個東西的同時，另外一件事情一定在得到。

我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定栗有水的精神。我有一個比喻，每一條

河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。當(dāng)我們遇到困

難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢

想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)變得開

闊，但是并不是說你想流就能流過去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神。我們

的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一樣往前流，但是由于你個性的缺陷。面對困難的

時候退步或者膽怯，你可能慢慢地就像泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許上面

的泥沙會不斷地把你壓住，最后你會暗無天日，所以我會建議大家。不管你現(xiàn)在的生命是怎么

樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不

斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候，把自己的厚度積累起來，當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候。

你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

（傍編自俞敏洪《人生觀與大學(xué)生活》）

1.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.俞敏洪認(rèn)為在大學(xué)時，要學(xué)到很必要的知識和交到很好的朋友。

B.俞敏洪每年都要面試幾百個本科生，他們?nèi)际茄鄹呤值偷模?/p>

C.俞敏洪剛創(chuàng)辦新東方時，曾穿著破軍大衣，到北大校園去貼廣告。

D.俞敏洪認(rèn)為大學(xué)生如果像泥沙一樣沉淀下去了，最后會暗無天日。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.本文使用第一人稱和第二人稱相結(jié)合的寫法，既以“我”的視角向大學(xué)生提出建議，又結(jié)

合“你”的角度進(jìn)行分析。

B.本文使用了舉例論證、比喻論證、假設(shè)論證等論證方法，具體可信，形象生動，引人思考，

使論述具說服力和感染力。

C.本文針對性強(qiáng)，既結(jié)合聽眾基本情況又考慮聽眾反應(yīng)；互動性強(qiáng)，有效地回答了聽眾的關(guān)

注問題。

D.本文演講內(nèi)容逐層深入，語言平實(shí)飽含情感，我們可以從中獲得人生啟迪，汲取精神力

量。

3.閱讀材料、賞析文中畫橫線的句子。（4分）

4.請結(jié)合材料，簡要概括俞敏洪對畢業(yè)后要找工作的大學(xué)生提出了哪些建議。（6分）

二、古代詩文閱讀（30分）

（一）文言文閱讀（17分）

閱讀下面文段，完成5?9題。

材料一：

村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高

其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出已蟲，納比籠中。成視之，龐

然修偉，自增慚作，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗

盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，

蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直齡敵領(lǐng)。少年大駭，解令

休止。蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。

翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。乃賞成，獻(xiàn)諸

名軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上。既入宮中，舉天下所貢律蟒、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀

遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞，上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘

所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，今始蘇耳。

號義氏日：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日

貼婦賣兒，更無休止。故天子一珪步，皆關(guān)民命，不可忽也?！?/p>

（節(jié)選自蒲松齡《促織》）

材料二：

長山楊令，性奇貪。廖鳥乙亥間，西塞用兵，市民間騾馬運(yùn)糧。楊假此搜括，地方頭畜一

空。有山西二商，迎門號訴。訴有健騾四頭，俱被搶掠，道遠(yuǎn)失業(yè)，不能歸，哀求諸公為緩頰

①也。三公憐其情，遂共詣楊。眾言來總，楊不聽。忽一少年傲岸而入，笑曰：”酒且勿飲。

聞諸公雅令，愿獻(xiàn)芻莞。”眾請之。少年日：“天上有玉帝，地下有皇帝在二古人法感棗皇帝

手執(zhí)三尺劍道是貪官到皮'。"眾大笑。楊志罵日：“何處狂生敢爾！”命隸執(zhí)之。少年躍登

幾上，化為鵑，沖簾飛出，集庭樹間，回顧室中，作笑聲。主人擊之，且飛且笑而去。

異史氏日：“市馬之役，諸大令健畜盈庭者十之七，而千百為群，作騾馬賈者，長山外不

數(shù)數(shù)見也。圣明天子愛惜民力，取一物必償其值，焉知奉行者流毒若此哉！鵑所至，人最厭其

笑，兒女共唾之，以為不祥。此一笑，則何異于風(fēng)鳴哉！

（節(jié)選自蒲松齡《鵑鳥》）

【注】①緩頰：代說人情。②獻(xiàn)芻堯：進(jìn)獻(xiàn)芻堯之官，對己言的謙詞。③大令：指縣令。

5.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卷上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每

涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

地下國有皇帝固有一古人口洪武朱皇帝回手執(zhí)三尺劍同道是回貪官回剝皮。

6.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.徑道廬訪成（造：至U）B.翼目進(jìn)宰（翼日：次日。“翼”同“翌”）

C.楊假此搜括（假：借）D.長山外不藜藜見也（數(shù)數(shù)：計(jì)算數(shù)日）

7.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.撫軍，即巡撫，總管一省民政和軍政的高級官員，與文中的“撫臣”官職不同。

B.蝴蝶，蟋蟀品種，文中所列“蟹殼青”“螳螂”等都是上品蟋蟀的名稱。

C.異史氏，蒲松齡自稱，《聊齋志異》記怪異事，不同正史，故稱異史。

D.康熙，清朝皇帝玄烽的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。

8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.材料一寫促織的善斗，采用了對比襯托的手法，少年從“笑”到“駭”是從側(cè)面作烘托。

B.材料一寫成名子復(fù)蘇之后“自言身化促織”，既點(diǎn)明了促織的來歷，也加深了故事的喜劇性。

C.材料二前面寫貪官借國家有事發(fā)國難財(cái),后面加入志怪的情節(jié),鞭撻了長山楊令的貪婪無恥。

D.兩則材料都寫了人化為物的故事，幻想與現(xiàn)實(shí)相交融，想象既匪夷所思，又引人入勝。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。（4分）

（2）鵑所至，人最厭其笑，兒女共唾之，以為不祥。（4分）

（二）古代詩歌閱讀（7分）

閱讀下面這首唐詩，完成10?11題。

和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄①

杜甫

東閣官梅動詩興，還如何遜在揚(yáng)州②。

此時③對雪遙相憶，送客逢春可自由？

幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。

江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭。

【注】①裴迪寄了一首題為《登蜀州東亭送客逢早梅》的詩給杜甫，表示對杜甫的思念。杜甫

深受感動，便寫此詩作酬和。②何遜在揚(yáng)州：何遜在揚(yáng)州見梅花盛開，作有《詠早梅》一詩，

何遜是杜甫所喜愛的南朝梁代詩人。③此時：指唐肅宗上元二年（761年）初春，正是安史之

亂、唐朝萬方多難之際。

10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.首聯(lián)贊揚(yáng)裴迪的詠早梅詩，作者把裴迪與何遜相比，表示對裴迪和他來詩的推崇。

B.頷聯(lián)運(yùn)用想象和反問的手法，感激友人對自己的思念之情,此種深厚友誼在戰(zhàn)亂中更顯珍貴。

C.尾聯(lián)寫江邊梅花慢慢開放，催人老去，催得裴迪白發(fā)滿頭，表達(dá)詩人對友人的憐惜之情。

D.全詩既有托物抒情又有直抒胸臆，抒發(fā)詩人和友人相互思念以及憂國憂民、感時傷世之情。

11.本詩為杜甫與友人裴迪的唱和之作，裴迪向杜甫表達(dá)了“沒有折梅相送”的歉意，而詩人

卻在和詩中慶幸友人沒有折梅相贈，為什么？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）毛澤東在《沁園春?長沙》中用“,”豪邁地表達(dá)出同

學(xué)們意氣奔放、正強(qiáng)勁有力的狀態(tài)。

（2）《周易?乾卦》有“云從龍”的話，意為有龍就應(yīng)該有云，杜牧的《阿房宮賦》中用此語

典的兩句是“，"。

（3）登高的文化內(nèi)涵豐富而深遠(yuǎn)。通過登高遠(yuǎn)眺，人們可以欣賞美景，抒發(fā)或喜或悲之情。

如唐詩宋詞中的“，”。

三、語言文字運(yùn)用（16分）

閱讀下面的文字，完成13?16題。（16分）

在中國古代小說中，曹雪芹的《紅樓夢》是一座卓然矗立的小說藝術(shù)高峰。這部巨著不以

波瀾壯闊的場面或曲折離寄的情節(jié)取勝，而是在日常生活的細(xì)膩敘寫中寄寓作者對社會人生的

透徹觀察和深刻思索，思想內(nèi)容博大精深，A可以說,'《紀(jì)摟夢》建一部藝術(shù)化的

中國古代社會文化百科當(dāng)你逐漸有所領(lǐng)悟，它便能吸引你常讀常新，一讀再讀。

“潮紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”《紅樓夢》開篇處的這首許，

既是作者對知音的期待，也是對每一個讀者的誘惑。沉下心來閱讀《紅樓夢》，走進(jìn)這部偉大

作品的藝術(shù)世界，B一。

魯迅評《紅樓夢》說：“其要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是

好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物?！保ā吨袊≌f的歷

史的變遷》）如寶釵和襲人，既寫她們滿腦舊觀念，又寫她們身上有許多可愛之處：而稱得上

是一個“奸險(xiǎn)”人物的王熙鳳，亦是如此。

《紅樓夢》里賈母如此介紹王熙鳳：“她是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂

作‘辣子'，你只叫她‘鳳辣子'就是了?！倍跷貘P最終的下場是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算

了卿卿性命”的。

13.下列句子所用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（2分）

例：曹雪芹的《紅樓夢》是一座卓然矗立的小說藝術(shù)高峰。

A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

C.纖云弄巧，飛星傳恨。

D.孤光自照，肝肺皆冰雪。

14.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過10個字。（4分）

15.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語,

但不得改變原意。（4分）

16.札記，指讀書時所寫的心得或體會。請結(jié)合材料和原著，為王熙鳳寫一則人物札記。（6分）

四、寫作（40分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（40分）

一個有希望的民族不能沒有英雄。為理想信念英勇犧牲的革命者，-為國家富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)

的改革者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個群體都有不同的英雄。英雄不一定都是

取得豐功偉績的大人物，英雄也可以是默默奉獻(xiàn)的平凡人。

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

潮州市2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末高一級教學(xué)質(zhì)量檢測卷

語文參考答案

1.B【解析】“全都”錯，以偏概全，依據(jù)文本第二段中的“大部分人都是眼高手低”可知。

2.C【解析】C選項(xiàng)“互動性強(qiáng)”錯，本文并沒有俞敏洪和在場大學(xué)生互動的內(nèi)容。

3.①本句為轉(zhuǎn)折復(fù)句和假設(shè)復(fù)句，吸引讀者注意，引發(fā)讀者思考。②強(qiáng)調(diào)“難為情”經(jīng)歷的

重要性，表明不需要過度看重面子，應(yīng)有創(chuàng)業(yè)心態(tài)。（每點(diǎn)2分，回答“轉(zhuǎn)折、假設(shè)”也可以

得分。）

4.①應(yīng)先工作，先工作了，才有開始往前走的基礎(chǔ)。（1分）②別難為情，應(yīng)有忍辱負(fù)重的能

力（或：忍受生活中出現(xiàn)的不公平或你認(rèn)為受不了的事情），要有理想，要為自己爭取時間、

空間和未來。（2分）③面臨找不到工作時要能正確看待。（1分）④要有水的精神，要像水一

樣積蓄力量，積累厚度。（2分）（言之有理可酌情給分）

5.BDE【解析】原文為“地下有皇帝，有一古人洪武朱皇帝。手執(zhí)三尺劍，道是‘貪官剝皮

6.D【解析】數(shù)數(shù)（shu。）：屢次、經(jīng)常。

7.A【解析】撫軍也稱撫臣。

8.B【解析】加深了故事的悲劇性。

9.⑴不久，縣官也憑借才能優(yōu)異而被上報(bào)給朝廷?？h官一高興，就免了成名的差役。

（“無何”“卓異”“聞”各1分，句意1分。）

⑵貓頭鷹（弱鳥）所到的地方，人們最厭惡它的笑聲，連孩子都唾棄它，認(rèn)為它的笑是不吉

利。

（“所至”“唾”“以為”各1分，句意1分。）

［參考譯文］

材料二：

長山有個姓楊的縣令，生性出奇的貪婪。康熙乙亥年間，正值西北用兵，朝廷向民間收購

騾馬去運(yùn)送軍糧軍餉。楊某就借這個機(jī)會搜刮百姓，將地方上老百姓的牲畜搶了個干凈。有兩

個山西商人在門外大聲喊冤。原來，兩位商人有四頭健壯的騾子，被楊縣令搶了，出門在外，

又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，丟失了財(cái)產(chǎn)，沒法回家，懇求各位老爺給講講情。三位縣令覺得他們可憐，便一

塊去拜訪楊縣令。三人說明來意，楊縣令不聽。忽然，一個少年從門外昂然進(jìn)來，笑著說：“酒

先別喝。聽見各位大人正行酒令，我也湊上一個?！北娙苏埶v來。少年道：“天上有玉帝，地

下有皇帝，有一古人洪武朱皇帝（即朱元璋），手執(zhí)三尺劍，說‘貪官剝皮'?！北娙舜笮?。楊

某怒罵道：“哪里來的狂生竟敢如此！”就命衙役把少年拿下。少年縱身躍起，登上桌子，化作

一只鴉鳥，沖簾飛出，落在院子里的樹上，回頭環(huán)顧室內(nèi)，發(fā)出笑聲。楊某追出來打，鴉鳥就

一邊笑一邊飛走了。

異史氏說：''通過買馬的差使，家里壯健牲畜充滿庭院的縣令，十個縣令里就有七個，而

趕著千百成群的騾馬做生意的商人，長山縣外卻不多見了。圣明的天子愛惜民力，征取一樣?xùn)|

西一定補(bǔ)償它的價(jià)值，哪里知道執(zhí)行的人流布禍患到如此地步呢！貓頭鷹所到的地方，人們最

厭惡它的笑聲，連孩子都唾棄它，認(rèn)為它的笑不吉利。而這一笑與鳳凰鳴叫有什么不同呢！”

10.C【解析】尾聯(lián)是寫詩人所處江邊的梅花正在慢慢開放，催得自己白頭滿頭，表達(dá)詩人老去

之愁、失意之愁、思鄉(xiāng)之愁、憶友之愁，更有憂國憂民、傷時感世之愁。

11.詩人慶幸友人沒有折梅相贈，是因?yàn)橛讶巳绻蛠砻坊?，會讓詩人從折梅想到了落梅（歲

暮），睹物傷（思）情，（2分）引發(fā)詩人歲暮年老的傷感（老去之愁）、漂泊思鄉(xiāng)之愁、傷時

感世之愁。（2分）詩人的“慶幸”也有安慰友人不要因此而感到不安和抱歉的用意。（1分）

12.⑴書生意氣揮斥方遒⑵長橋臥波未云何龍

⑶示例：萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺/戎馬關(guān)山北憑軒涕