2024年初三班主任述職報(bào)告（4篇）

2024年初三班主任述職報(bào)告本學(xué)期已臨近尾聲，得益于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的鼎力支持，我成功地完成了這一階段的教育教學(xué)任務(wù)。我擔(dān)任初三(2)班的班主任，期間我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度執(zhí)行班級(jí)的日常管理，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，以期形成積極向上的班級(jí)氛圍。一、主要工作概述初三階段至關(guān)重要，我深感責(zé)任重大，始終以敬業(yè)精神對(duì)待工作。面對(duì)學(xué)生在身心變化中面臨的挑戰(zhàn)，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，努力創(chuàng)造一個(gè)尊重和理解的環(huán)境，以幫助他們適應(yīng)轉(zhuǎn)變。對(duì)于優(yōu)等生，我鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢，正視并改正不足，以追求卓越。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)掘他們的潛力，給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還組織學(xué)習(xí)互助小組，以促進(jìn)全班共同進(jìn)步。二、主要收獲與體會(huì)1.我認(rèn)識(shí)到，教師的微笑是激發(fā)學(xué)生潛能的強(qiáng)大力量。無論面對(duì)成功還是挫折，我都以微笑傳遞欣賞、鼓勵(lì)和寬容，以培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。2.在升學(xué)準(zhǔn)備階段，我深入了解每個(gè)學(xué)生，為他們?cè)O(shè)定合理的目標(biāo)，既施加適度壓力，又提供動(dòng)力，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.班級(jí)管理上，我堅(jiān)持“嚴(yán)格”原則，建立明確的紀(jì)律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使班級(jí)管理步入正軌。4.我重視家校合作，與家長保持緊密聯(lián)系，與任課老師協(xié)調(diào)一致，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。三、存在的問題及解決方案目前，班級(jí)中學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足和優(yōu)秀生數(shù)量較少的問題較為突出。我將持續(xù)強(qiáng)化班干部的角色，讓他們記錄并報(bào)告學(xué)生課堂表現(xiàn)，以便我及時(shí)評(píng)估并激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，我將擴(kuò)大優(yōu)秀生的培養(yǎng)范圍，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績變化。在未來的日子里，我將繼續(xù)以真誠、愛心、熱情和正義對(duì)待我的教育事業(yè)，學(xué)生的成長和生活的每一天。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我堅(jiān)信我的班主任工作將得到進(jìn)一步的提升。2024年初三班主任述職報(bào)告（二）制定詳盡的時(shí)間規(guī)劃，確保心中有數(shù)，行動(dòng)有序。4、強(qiáng)化規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升中考意識(shí)。中考不僅檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度，也考察學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和規(guī)范化學(xué)習(xí)習(xí)慣。如字跡潦草、布局不當(dāng)、表達(dá)混亂、邏輯不通、解題步驟跳躍等不良習(xí)慣，都可能導(dǎo)致中考的失分。因此，我時(shí)常在教學(xué)和班級(jí)管理中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，培養(yǎng)得分意識(shí)，不能輕易丟掉應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。每一次作業(yè)都應(yīng)視為中考來對(duì)待，每一次考試都應(yīng)當(dāng)作中考來應(yīng)對(duì)，以此檢驗(yàn)自身實(shí)力，糾正錯(cuò)誤，避免中考重蹈覆轍。5、注重心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，確保正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力和時(shí)間緊迫產(chǎn)生心理問題，如焦慮、恐懼考試、煩躁等，也可能因年齡和生理發(fā)展出現(xiàn)心理問題。如交友困擾、早戀現(xiàn)象、暗戀現(xiàn)象、學(xué)習(xí)焦慮等，通常是對(duì)自己成績不穩(wěn)定的不安全感表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不安全感的根源，是整體差、學(xué)科差，還是部分章節(jié)差，指出補(bǔ)救的措施和方法，以緩解緊張情緒。對(duì)于交友早戀現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以大局為重，以個(gè)人前途為先，將個(gè)人情感問題放在中考之后再處理。三、構(gòu)建優(yōu)良班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展我始終認(rèn)為，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)于任何階段的班級(jí)，尤其是初三，都至關(guān)重要。良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)班級(jí)整體成績的提升。因此，我在日常工作中特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。1、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)作為班規(guī)，確保紀(jì)律的嚴(yán)肅性，不縱容任何違規(guī)行為。事實(shí)上，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)有助于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于儀表問題，我會(huì)及時(shí)糾正任何違反“六不準(zhǔn)”規(guī)定的行為，如留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，因?yàn)檫@些行為可能反映出學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的過分關(guān)注，從而分散學(xué)習(xí)的注意力。2、強(qiáng)化課前和自習(xí)課的紀(jì)律，讓學(xué)生以平和的心態(tài)投入每一堂課。課前和自習(xí)課是紀(jì)律問題易發(fā)時(shí)段，需要妥善管理，以確保學(xué)習(xí)時(shí)間的充分利用。我會(huì)定期在課前和自習(xí)課上進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、利用每周的班會(huì)課和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。4、積極爭取家長的配合，細(xì)致入微地做好學(xué)生的思想工作。在初三后期，學(xué)生容易受到成績波動(dòng)的影響，情緒波動(dòng)大，需要家長和老師的關(guān)心和幫助。我會(huì)及時(shí)與家長溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和挫折。5、培養(yǎng)有影響力的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任的工作繁重，尤其在初三，單靠班主任難以面面俱到。因此，培養(yǎng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們參與班級(jí)管理，既能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉學(xué)生的自我管理能力。6、與各科教師緊密合作，共同管理，打造和諧健康的班級(jí)環(huán)境?；仡欉^去一年的經(jīng)歷，感慨萬千。在成績的起伏中，我不斷反思，不斷調(diào)整策略，充分利用各種資源，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)的既定目標(biāo)。如今，成績可喜，我滿懷信心，迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)為學(xué)生的成長和進(jìn)步而努力。2024年初三班主任述職報(bào)告（三）我深感榮幸能被校領(lǐng)導(dǎo)委任為初三年級(jí)的班主任，我充分意識(shí)到這一角色帶來的管理與教育責(zé)任的重大。盡管任務(wù)艱巨，但每一項(xiàng)工作都能妥善完成，我深感寬慰。本學(xué)期，我以敬業(yè)的態(tài)度履行了班主任和任課教師的職責(zé)，對(duì)學(xué)生有了深入的理解，這為我有效開展工作奠定了基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，適應(yīng)教學(xué)改革趨勢我積極參與高效課堂理論的學(xué)習(xí)，研讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡報(bào)》以及《高效課堂理論與實(shí)踐》、《高效課堂二十二條》等相關(guān)文獻(xiàn)。同時(shí)，我積極參與課改班級(jí)的各類活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)使我深化了對(duì)課改的理解，認(rèn)識(shí)到學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，教師的角色需要轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者和喚醒者。我掌握了高效課堂中的三講、三不講原則，以此指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生能更專注重點(diǎn)，同時(shí)節(jié)省出更多自我學(xué)習(xí)的時(shí)間。二、敢于實(shí)踐，全情投入響應(yīng)學(xué)校的課改行動(dòng)，我應(yīng)學(xué)生要求調(diào)整了座位布局，將班級(jí)劃分為四個(gè)小組，分別是翱翔組、黑馬組、期望組和拼搏組。各組學(xué)生設(shè)定了個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)并積極進(jìn)取。通過任課教師的引導(dǎo)，學(xué)生自發(fā)形成學(xué)科互補(bǔ)，學(xué)習(xí)熱情高漲。教師的教學(xué)方式也因課改而煥然一新，運(yùn)用新知識(shí)激發(fā)和喚醒學(xué)生。在教學(xué)過程中，我逐漸調(diào)整了對(duì)學(xué)生和他們之間互動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生間的評(píng)價(jià)模式也隨之改變。中考結(jié)果揭曉，我們班共有____名學(xué)生（翱翔組____名，黑馬組____人）考入省重點(diǎn)高中，另有二十多名學(xué)生考入市重點(diǎn)高中，取得了令人滿意的成果。作為班主任，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的態(tài)度履行職責(zé)。我認(rèn)識(shí)到自身尚有不足，但我有信心改進(jìn)并提升。我堅(jiān)信，我有能力成為一名杰出的班主任。2024年初三班主任述職報(bào)告（四）我深懷對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，始終恪守法律法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)。我敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，對(duì)上級(jí)表示尊敬，與同事團(tuán)結(jié)合作，對(duì)學(xué)生關(guān)愛備至，淡泊名利，不辭辛勞。在師德修養(yǎng)上，我持續(xù)自我提升，致力于塑造高尚的“師德”。我秉持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，自從事教育工作之初，便嚴(yán)格自我要求，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力成為具備崇高師德的人。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己，以身作則，細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在班主任工作方面，我熱愛我的學(xué)生，作為多年初三班主任，我全身心投入，不僅收獲了知識(shí)，更收獲了深厚的師生情誼。在德育工作中，我善于科學(xué)創(chuàng)新地管理班級(jí)，充分利用每周的主題班會(huì)課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì)，使班會(huì)成為塑造學(xué)生靈魂的重要平臺(tái)。我傾注心血，無私關(guān)愛每一位學(xué)生，即便是面對(duì)頑劣的后進(jìn)生，也能如同家長般給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，使他們得到轉(zhuǎn)變。我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，但要真正教好每一個(gè)學(xué)生，需要付出大量的心血，對(duì)此我無怨無悔。我始終堅(jiān)守我的教育價(jià)值觀：用一片愛心為學(xué)生。我相信，只要真心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)回饋你無盡的愛。因此，我成為了學(xué)生們成長道路上的知心朋友，看到他們的成長和成就，我深感欣慰。由于所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，班級(jí)總成績優(yōu)異，我于____年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，并于____年榮幸地進(jìn)入____縣百優(yōu)班主任行列。在教學(xué)工作中，我始終保持愛崗敬業(yè)、忠于職守的態(tài)度。我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作。無論工作多么繁重，我都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等現(xiàn)象。作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計(jì)劃，為提高學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)不懈努力。作為初三級(jí)部備課組長，我積極組織本年級(jí)的語文教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。針對(duì)初三升學(xué)這一特殊時(shí)期，我與任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生順利升學(xué)不懈努力。我還積極參與教學(xué)改革，以提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目標(biāo)。我不斷更新教學(xué)觀念，與同事們一道，研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。近年來，盡管我面臨家庭生活中的諸多困難，如婆婆膝部韌帶摔裂、母親甲狀腺切除、孩子眼部手術(shù)等，我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級(jí)管理工作。去年____月，我丈夫查出心臟病需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)。在丈夫出院后，我將其交給年邁的婆婆照顧，迅速回到學(xué)校繼續(xù)工作。因?yàn)樵谀抢铮€有兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生等待我上課，一個(gè)班的學(xué)生需要我管理。我深知自己欠家人的太多，但面對(duì)工作的責(zé)任，我義無反顧。在教育教學(xué)成績方面，我始終認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來，我連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績顯著。在歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，我所教的語文成績和班級(jí)成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，我獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。____年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，____年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任和縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，____年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀教師并榮獲初中語文說課比賽一等獎(jiǎng)，____年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，____年被評(píng)為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，____年被評(píng)為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎(jiǎng)。在教學(xué)之余，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研