2024年語(yǔ)文教師考核述職報(bào)告范文（二篇）

2024年語(yǔ)文教師考核述職報(bào)告范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師團(tuán)隊(duì)：大家好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲。在此，我回顧并總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。按照學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，我以新課程改革為引領(lǐng)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和直接指導(dǎo)下，以及各科教師和家長(zhǎng)的密切配合與耐心協(xié)助下，我成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)。首先，我致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文是一門蘊(yùn)含人文精神、智慧和思考的學(xué)科。在新課改的背景下，我鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。在課堂中，我采用各種新穎的教學(xué)導(dǎo)入方式，如情境畫面、故事講述或設(shè)置懸念，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究習(xí)慣和求異思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生深入理解、體會(huì)語(yǔ)言的含義和情感，鼓勵(lì)他們積極參與討論、探究和交流。通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生的思維得以碰撞，語(yǔ)言表達(dá)得以升華，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)知識(shí)無(wú)止境追求的認(rèn)識(shí)。再者，我強(qiáng)調(diào)朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀來(lái)感受和領(lǐng)悟文本的美妙。同時(shí)，我注重課內(nèi)外的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，拓寬他們的知識(shí)視野，并通過(guò)組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，我倡導(dǎo)跨學(xué)科的整合，如將文本與繪畫、音樂(lè)相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度、多途徑獲取知識(shí)，提升他們的綜合能力。本學(xué)期，我全力以赴地陪伴學(xué)生共同學(xué)習(xí)，也取得了一些成績(jī)。然而，我也意識(shí)到工作中仍存在不足。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，以敬業(yè)的精神投入到教育教學(xué)中，致力于提高所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展而不懈努力。感謝大家一直以來(lái)的支持與合作！2024年語(yǔ)文教師考核述職報(bào)告范文（二）自19____年____月從零陵師專中文系畢業(yè)后，本人投身于教育工作，于19____年____月獲得中教二級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并正式受聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師，至今已九年，全面符合申報(bào)中教一級(jí)的各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就本人擔(dān)任現(xiàn)職期間在德、能、勤、績(jī)等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行如下述職，懇請(qǐng)組織審議。一、出勤情況擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，本人始終保持高度的出勤率，盡職盡責(zé)，從未因個(gè)人事務(wù)或健康問(wèn)題請(qǐng)假，更未因此影響學(xué)生的正常課程。特別是在擔(dān)任班主任期間，更是堅(jiān)持早于學(xué)生到校，晚于學(xué)生離校，全力保障學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活秩序，圓滿完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jī)本人致力于教育教學(xué)工作，積極探索教學(xué)改革，教育教學(xué)與教研能力較強(qiáng)，成績(jī)顯著。在擔(dān)任現(xiàn)職期間，始終滿負(fù)荷工作，特別是在近五年的教學(xué)工作中，跨年級(jí)執(zhí)教兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文，涵蓋初中至高中各個(gè)年級(jí)，其中三年還兼任班主任職務(wù)。工作期間，本人積極主動(dòng)，任勞任怨，高質(zhì)量完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生的一致好評(píng)。為提升自身專業(yè)素養(yǎng)，本人積極參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)。自____年起，利用業(yè)余時(shí)間參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科自學(xué)考試，兩年內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)十一門課程，并于____年____月順利完成論文答辯，取得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。同時(shí)，還參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)，分別獲得計(jì)算機(jī)操作初級(jí)證書和普通話二級(jí)甲等證書；____年參加新課程培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)理論，以現(xiàn)代教育思想武裝自我。在教學(xué)實(shí)踐中，本人積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)新思路。通過(guò)閱讀大量教育報(bào)刊雜志和教育教學(xué)理論書籍，獲取最新、最詳實(shí)的教育教學(xué)信息。同時(shí)，與同事共同探討教改方法，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，落實(shí)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過(guò)程中，推出了以“語(yǔ)文集體性閱讀教學(xué)程序”和“加強(qiáng)管理，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為主要內(nèi)容的改革方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。其中，語(yǔ)文集體性閱讀教學(xué)程序根據(jù)課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，包括獨(dú)立思考、小組討論、組際交流、集體評(píng)價(jià)和演練總結(jié)等五個(gè)環(huán)節(jié)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效率。而“加強(qiáng)管理，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的改革方案則著重于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、政治思想表現(xiàn)本人作為國(guó)家干部，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有較高的政治思想覺悟。關(guān)心國(guó)家大事，遵紀(jì)守法，自覺參加政治學(xué)習(xí)，并撰寫數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，始終保持與