公安院校管理育人實例探索與實踐-以浙江警察學院新生入學教育為例

公安院校管理育人實例探索與實踐-以浙江警察學院新生入學教育為例

摘要：高校承擔著為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重任，其管理育人的水平直接決定著思想政治教育工作的質(zhì)量。公安院校是公安機關的重要組成部分，公安高等教育是國民教育中唯一具有武裝性質(zhì)和紀律部隊特點的特殊教育類型，這決定了公安院校管理育人實效的重要性，也將根本上實現(xiàn)立德樹人的育人目標。本文以浙江警察學院新生入學教育為例，闡述了案例實施背景、實施內(nèi)容和實施效果，初步探索公安院校管理育人實例，進一步證實了案例實踐對于公安院校管理育人的重要性。關鍵詞：公安院校；入學教育；家長開放日管理育人是高校三全育人的重要組成部分，而警務化管理在公安院校管理育人機制中具備不可或缺的作用，浙江警察學院新生入學教育案例也是在基于公安院校警務化管理模式上逐步形成并完善的。[1]為了進一步提升公安院校管理育人效能，提高警務化管理的正規(guī)化建設水平，鞏固和展示軍事與警務訓練教育成果，增強公安院校新生的警察意識，加強學校與學生家長之間的交流，爭取學生家長配合，實現(xiàn)學校、家長、社會三位一體的教育、管理系統(tǒng)工程，浙江警察學院于2004年開始，每年開展新生入學教育，并在入學教育結(jié)束時舉行新生開學典禮暨入校宣誓儀式，邀請新生家長來校觀摩、交流，迄今為止，浙江警察學院已連續(xù)17年開展家長開放日活動，經(jīng)過多年的努力，形成了特色鮮明、成效顯著、社會反響較好的浙江警察學院家長開放日活動品牌，打造了公安院校管理育人有效案例，為全國公安院校提高管理育人科學化水平做出了有益探索。一、案例實施內(nèi)容新生入學教育是大學教育的起點，是公安院校學生思想政治教育和警務化管理的重要組成部分。新生入學教育旨在引導新生樹立警察意識，強化國防觀念，培養(yǎng)愛國主義情操和職業(yè)榮譽感使命感，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；錘煉意志品質(zhì)，強化團隊精神，養(yǎng)成嚴明的紀律作風和良好的行為習慣，努力實現(xiàn)“從中學生到大學生、從普通公民到預備警官”的轉(zhuǎn)變。檢驗新生入學教育的一項重要內(nèi)容就是家長開放日，在家長開放日當天，學校將舉行新生開學典禮暨入校宣誓儀式和組織家長會等家?；痈黜椈顒?。案例實施以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為培養(yǎng)輸送忠誠可靠、智勇雙全的高素質(zhì)警務人才發(fā)揮積極作用。（一）組織形式多樣的專題教育和訓練新生入學教育內(nèi)容包括五大專題教育（忠誠使命教育、軍事理論教育、學業(yè)學風教育、紀律安全教育、心理健康教育）、三大訓練科目（隊列訓練、養(yǎng)成訓練、體能技能訓練）和緊急集合訓練、素質(zhì)拓展訓練、政治理論考評、新生授裝儀式等新內(nèi)容，并采用線上直播方式組織召開新生報到預備會和新生家長會，進一步突出政治屬性，體現(xiàn)職業(yè)特點，強化文化傳承，結(jié)合網(wǎng)絡科技，切實增強入學教育的針對性和儀式感，達到了預期的教育效果，得到了社會各界的普遍積極評價。（二）開展徒步拉練活動并進行祭奠先烈儀式開展徒步拉練活動并舉行革命烈士祭奠儀式，憑吊烈士的英魂，是新生入學教育的重要內(nèi)容之一，是我校加強學生思想政治教育的有效載體，也是學校的光榮傳統(tǒng)。以拉練祭奠的方式檢驗前階段的學習訓練成效，既是一次實戰(zhàn)考核，又是一次精神洗禮。（三）舉行新生開學典禮暨入校宣誓儀式浙江警察學院統(tǒng)籌推進新生開學典禮暨入校宣誓儀式各項工作，每年適時調(diào)整和充實方案，提前制定《開學典禮暨入校宣誓儀式方案》，明確分工、落實責任，明確后勤保障組、旗組、禮儀組、禮賓組、解說組等各組工作內(nèi)容，現(xiàn)場組織有序，營造濃厚氛圍，實現(xiàn)最高標準和最佳狀態(tài)展示訓練成果。開學典禮暨入校宣誓儀式包括新生分列式和擒敵拳倒功組合、防暴槍射擊、儀仗隊隊列操、槍操、反恐突擊戰(zhàn)術(shù)表演等內(nèi)容，近年，浙江警察學院創(chuàng)新融入了國旗護衛(wèi)隊、新生格斗拳、無人機表演、警犬表演等多種元素，實現(xiàn)了內(nèi)容形式新的突破，現(xiàn)場精彩紛呈，彰顯了公安院校學生崇文尚武、作風過硬的良好風貌，社會效應顯著。（四）舉辦豐富的家?；踊顒釉诩议L開放日當天，各教學系部以擺攤的形式舉辦專業(yè)介紹和教學成果展示，開展專業(yè)知識宣傳與咨詢、專業(yè)技能演示與教練、專業(yè)設備展示與互動等活動，為新生及家長了解相關專業(yè)提供了平臺。組織家長交流會，由各教學系部負責人介紹學科專業(yè)、師資隊伍、實驗室建設等情況，新生大隊負責人介紹畢業(yè)生情況以及警務化管理要求等。同時，通過宣傳櫥窗、校園屏媒、校報等載體，宣傳學校的辦學特色和人才培養(yǎng)成果，進一步增進了學生家長和社會各界人士對學校的了解與認同。在各項活動開展過程中，穿插組織快閃、樂隊表演等深受廣大家長喜愛的活動，進一步豐富入學教育的形式和內(nèi)容。二、案例實施效果浙江警察學院通過入學教育的實踐，從個人品德、行為習慣、紀律養(yǎng)成等多方面進行了預備警官塑造，提高了公安院校對學生管理育人的質(zhì)量。[2]莊嚴隆重的入校宣誓儀式，對每個新生來說是一次人生的盛典，激發(fā)了新生職業(yè)的榮譽感和責任感，也是一次很好的愛校教育。對家長們來說，是一次了解學校，重新認識自己孩子的好機會。對于學校來說，能夠進一步展現(xiàn)學校的風貌、樹立學校的形象、擴大學校的聲譽。具體效果表現(xiàn)為四個方面。（一）鍛造學生忠誠品格為了較好展示家長開放日當天學生良好的精神風貌，浙江警察學院緊緊圍繞“忠誠”核心，緊抓“始學教育”和“軍事與警務訓練”兩大載體，開展了歷時50余天的新生入學教育工作，初步培養(yǎng)了學生堅定的政治信念、良好的學習態(tài)度、嚴格的紀律作風、標準的警容警姿、堅強的意志品質(zhì)、較強的團隊精神和基本警察素質(zhì)，為今后在校學習、訓練打下了良好的基礎。通過舉行一個莊嚴的宣誓儀式和一次整齊有序的分列式，讓全體新生倍感從警的自豪，進一步樹立職業(yè)榮譽感和使命感，對加強公安院校學生警務化管理的正規(guī)化建設，培養(yǎng)學生嚴格的紀律作風，樹立良好的警察意識有著極其深遠的意義。（二）形成家校良性互動邀請家長參加學校家長開放日，目的是要向家長介紹學校，讓家長直接感受學校的教育教學氛圍，了解學校的教育環(huán)境、教育理念和管理模式。同時，進一步加強了與家長的聯(lián)系，使家長能夠支持、配合和參與學校的教育管理工作，營造學校、家長、社會三位一體共同育人的大環(huán)境，建立良好的溝通反饋機制，共同做好對學生的教育管理。（三）打造學校靚麗品牌分列式及各項學生表演項目彰顯了公安院校學生崇文尚武、作風過硬的良好風貌，比如新生表演格斗拳項目800人同臺表演，開創(chuàng)了公安院校先河。比如代表警察院校特色的槍操和反恐突擊團隊、警樂團、儀仗隊、國旗護衛(wèi)隊等，全方位展示了學生豐富的警務技能和警察素養(yǎng)，獲得舉目關注。開學典禮和入校宣誓儀式所帶來的教育意義和社會反響，成為學生教育和學校工作的靚麗品牌。（四）展示警察良好形象由專業(yè)警務人員參與的各類表演，展示了基本警務技能和信息化條件下多警種合成作戰(zhàn)的組織指揮能力，警犬表演、無人機表演及防爆車等特種車輛等也在家長開放日中亮相，充分展示了人民警察切實履行好黨和人民賦予的新時代職責，展現(xiàn)了人民警察聽黨指揮、服務大局的忠誠本色，取得良好的社會效應。三、結(jié)語公安院校管理育人實例探索與實踐，既能初步探究管理育人在思想政治教育中的地位和功能，切實完成與“三全育人”的有效銜接，又能細化公安院校學生培養(yǎng)模式的研究，從而發(fā)揮立德樹人目標的實效性，實現(xiàn)管理育人的本源性。參考文獻：[1]毋張明.學生組織在高校管理育人機制中的作用思考[J].科技風，2020(06):p226.[2]鄒友,劉志娟.賀莉萍等.本科生“導師制”在管理育人中的效果評價—以湘南學院公共衛(wèi)生學院為例[J].農(nóng)村經(jīng)