《自己的事自己干》走向自立人生課件3

第三課走向自立人生自己的事自己干思考：

1、什么是自立？

2、自立的表現(xiàn)有哪些？

3、人生為什么需要自立？

4、自立的必然性、重要性各是什么？

5、你是一個自立的人嗎？如何走向自立？

6、自立對自己各方面的成長有哪些好處？走向自立人生有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了，無憂無慮，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再沒有回來，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活了下來。新生宿舍

這樣的事情在你身上或你周圍的同學身上發(fā)生過嗎？還有沒有其他類似的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？

(這是缺少自立的表現(xiàn)）自己的事情自己干一、自立人生少年始活動一：看圖分析請看書上34頁的插圖，小曦和萌萌的做法有什么不同？你贊同誰的做法？為什么？與小曦相比，萌萌身上存在著什么問題？小曦的東西自己拿，這說明她有較強的自立意識和自立能力，比較關心和體貼長輩。而萌萌的做法說明了她的自立意識和自立能力差，對長輩的關心體貼不夠。缺少自立能力！

自立就是自己的事情自己干。什么叫自立？

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展1個人生活自立2集體生活自立3家庭生活自立4社會生活自立自立的表現(xiàn)有哪些？*我的衣服自己洗。*自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。*自己騎自行車上學。*自己坐火車去外地的大伯家。*我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負責。*父母外出，我能夠自己做飯、照顧自己。*我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。在生活中，我們所做的許多事，都是自立的表現(xiàn)1、請分析以上的各種行為分別屬于自立的哪個方面？2、你能夠做到其中的幾項？3、除了這幾項你自己還有什么自立的表現(xiàn)？說一說：活動二：自己的事自己干滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。

——陶行知

“我爸媽很有錢。我學習有家教指導，生活有保姆照料。樣樣不用我動手，事事無需我操心。所以，我根本不需要培養(yǎng)什么自立能力?！蹦阗澩南敕▎?？為什么？說說你的觀點（二）人生需自立為什么人生需要自立？原因一：必要性

美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，就利用暑假去打工。她當過服務員，送過公文、干過雜活，平均周薪17.5美元。自立實例

芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。自立實例

美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。自立實例

南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，當上了石油公司的總經(jīng)理。自立實例自立可以鍛煉我們的生活能力；鍛煉我們心理和優(yōu)良道德品質(zhì)。我們從中可以得到很多益處。原因二：重要性我的收獲一項研究結(jié)果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和1：10、愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病也較低。

從小做家務可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，并且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任心。活動三

關于父母是否應當支付子女上大學費用的問題，人們的議論可以分為兩種。第一種觀點認為父母應當支付上大學的費用。第二種觀點認為父母不應當支付子女上大學的費用。你贊同哪一種觀點？為什么？說說我的觀點《婚姻法》規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權利”最高人民法院又規(guī)定：“不能獨立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或部分喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活的成年子女?！?/p>

誠然，小芬已20歲，屬成年人，且在大學就讀，不屬于法律規(guī)定的“不能獨立生活的子女”，她的父親或母親沒有為她支付上大學費用的法定義務。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給點錢也沒有這個能力了。在這種情況下，小芬只有向有關部門申請助學貸款，以完成她的學業(yè)。如果我們不能從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。原因三：必要性自立的必要性：想一想：自立對自己各方面成長有什么好處？

1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……中日少年《夏令營中的較量》日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。不要給別人添麻煩

結(jié)合以上材料說一說：為什么日本孩子有飯吃，而中國孩子餓肚子？思考？

草原探險夏令營里，中日孩子截然不同的表現(xiàn)有其必然性。日本孩子從小就在父母的鼓勵下培養(yǎng)和鍛煉自己的自立意識和自理能力！而中國孩子卻嬌生慣養(yǎng)，手不能提，肩不能扛，有的上學放學都要家長來接送！

中國孩子缺少自立能力，對父母的依賴性大討論中國孩子繼續(xù)這樣下去會有什么樣的結(jié)果？（將嚴重缺乏自立能力，無法立足于以后的社會生活）。自立對自己各方面的成長有哪些好處？說一說：

自立的好處練習：參考下面表格，總結(jié)自己日常生活中有哪些自立的表現(xiàn)及自立能力對自己的影響。項目

自立的表現(xiàn)

最得意的表現(xiàn)

這些能力對自己的影響

個人生活中

家庭生活中

集體生活中

社會生活中

給孩子一個空間，讓他自己往前走給孩子一段時間，讓他自由支配給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉給孩子一個問題，讓他自己去尋找答案給孩子一個困難，讓他自己去解決給孩子一個機