2024年中考英語總復(fù)習(xí)易錯知識點 詞匯運用專項訓(xùn)練（含解析）

專題二十詞匯運用

易錯清單

一、考點分析

詞匯運用試題主要是考查學(xué)生對單詞的拼法實力、詞形變更和語法學(xué)問運用以及詞組辨

別實力等。試題通常以語篇、對話或句子的形式出現(xiàn),測試內(nèi)容以實詞為主，虛詞很少。這一

題型中所給的詞幾乎覆蓋了全部的詞性，比如名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副

詞等。填空時要考慮名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去分詞;形容詞、

副詞的比較等級;數(shù)詞的基數(shù)詞、序數(shù)詞等。

測試題型可以歸為兩大類:單詞拼法和詞形填空。其中單詞拼法一般有兩種題型:①依據(jù)

句意及首字母提示填寫所缺單詞;②依據(jù)句意及漢語提示填寫所缺單詞。詞形填空也包括兩

種題型:①用所給詞的適當(dāng)形式填空;②選詞并用其適當(dāng)形式填空。

二、構(gòu)詞法

英語構(gòu)詞方法主要有三種：即合成、派生和轉(zhuǎn)化。

（一）轉(zhuǎn)化

英語單詞的詞性特別活躍,名詞用作動詞,動詞轉(zhuǎn)化為名詞,形容詞用作動詞等現(xiàn)象特別

普遍,這種把一種詞性用作另一種詞性的方式就叫做詞性的轉(zhuǎn)化。閱讀中常常出現(xiàn)轉(zhuǎn)化詞，

只要抓住單詞的原始意思,結(jié)合句子成分,就簡單弄清它們的引申義。

1.動詞和名詞之間的相互轉(zhuǎn)化。有時意思變更不大,有時有肯定的變更。

1）動詞轉(zhuǎn)化為名詞。如：

ShallwegooutforadrivenextSunday?下個星期天咱們出去驅(qū)車旅行，好嗎？

句中的drive由動詞轉(zhuǎn)化為名詞（詞意引申為“驅(qū)車旅行”）。如：

Ioftengothereforawalk.我常常去那里漫步。（句中walk由動詞轉(zhuǎn)化為名詞）

2）名詞轉(zhuǎn)化為動詞。如：

Haveyoubookedyourticket?你的票訂好了嗎？（句中book由名詞轉(zhuǎn)化為動詞，詞意

引申為“訂購”）

Handmeyourknife,please.請把你的刀子遞給我。（句中hand由名詞轉(zhuǎn)化為動詞，

詞意引申為“傳遞”）

2.少部分形容詞轉(zhuǎn)化為動詞。如：

Thetrainsloweddowntohalfitsspeed.火車速度減慢了一半。（句中slow由形

容詞轉(zhuǎn)化為動詞，詞意引申為“減速”）

Don,tdirtyyourclothes.別把你的衣服弄臟了。（句中dirty由形容詞轉(zhuǎn)化為動詞，

詞意引申為“弄臟”）

3.形容詞和名詞之間的相互轉(zhuǎn)化。如：

Thepoorwerenotallowedtogointothisparkthosedays.那個時候，窮人是不

允許進(jìn)入這個公園的。

（句中poor由形容詞轉(zhuǎn)化為名詞,詞意引申為“窮人”）

Theytookthesicktohospitalyesterday,昨天他們把那個病人送進(jìn)了醫(yī)院。（句

中sick由形容詞轉(zhuǎn)化為名詞,詞意引申為“病人”）

4.有些詞可以詞形不變，只因重音變更而發(fā)生詞類轉(zhuǎn)化，有時詞義也可能變更。如：

record[rekod]v.t己錄record[rI'koil]n.t己錄

5.有些詞詞形不變,只因詞尾的清濁音變更而發(fā)生詞類轉(zhuǎn)化,有時詞形也可以變更。如:

excuse[ks'kju:z]v.寬恕excuse[ks'kju：s]n.寬恕

use[juz]v.用use[ju:s]n.用

（二）派生

派生詞是在一個單詞前面加前綴或后面加后綴構(gòu)成新詞。如：

happy一unhappy（加前綴un-）

happy一happily（加后綴Ty）

1.通過加前綴構(gòu)成另一個詞。前綴一般不造成詞類的轉(zhuǎn)換，但能引起詞義的變更。前綴

中有相當(dāng)一部分可構(gòu)成反義詞。常用的前綴有：

前綴意義例詞

dis-不,相反的dislike,disappear,dishonest

不impossible,impolite

mis-錯誤的misuse,misunderstand,mistrust

r一—重新，再次rewrite,retell

super-超級,上層supermarket,superman

tele一遠(yuǎn)telephone,telegram,television

un一不unfair,unusual,unable,unlike

under—下面的underground,undergraduate

個別前綴也可以引起詞類的變更，如：en-可以和名詞或形容詞構(gòu)成動詞：enlarge,

enable,encourage;a-可以和名詞構(gòu)成形容詞：asleep,aboard,aside;out-可以和一些

動詞構(gòu)成名詞：outcome,outlet,outlooko

2.通過加后綴構(gòu)成另一個詞。后綴不僅能變更詞義，也能變更詞類。

1）常用的構(gòu)成名詞的后綴：

后綴意義例詞

一er人,動作者worker,singer,recorder,teacher

一or人,動作者actor,visitor,editor

一ist人,主義者chemist,dentist,scientist,

一ess女性actress,waitress

-hood身份,狀態(tài)childhood,boyhood

行為，動作，結(jié)

一meetgovernment,movement,development

果

"ness狀態(tài)，性質(zhì)illness,happiness

一ion動作,狀態(tài)discussion,decision,organization

-th狀態(tài)length,wealth,truth

一ese人Japanese,Chinese

一ian人American,musician,historian

-ship狀態(tài)friendship,membership

2）常用的構(gòu)成動詞的后綴:

后綴意義例詞

一en動詞詞尾widen,strengthen,darken,

zfy動詞詞尾beautify

3）常用的構(gòu)成副詞的后綴:

后綴意義例詞

zly副詞詞尾slowly,happily,simply

-ward(s)副詞詞尾eastward(s),backward(s)

4）常用的構(gòu)成形容詞的后綴:

后綴意義例詞

一able……的agreeable,payable,readable

一an……的European,American,Canadian

Z&1...的political,musical

-en由...制成woolen,golden

.ed……的Dlue-eyed

一ful充溢的careful,painful,hopeful

-ish...的foolish,Swedish

—less沒有的careless,homeless,endless

Ty充溢，性質(zhì)friendly,lovely,motherly

一OUS有……的famous,dangerous

ZZ充溢，性質(zhì)rainy,dirty,sunny,cloudy,sleepy

3.數(shù)詞后綴

后綴意義例詞

一teen十幾thirteen;fifteen;eighteen

zty幾十forty;fifty;ninety

-th第……fifth;sixth;eighth

（三）合成

將兩個或兩個以上的單詞合成在一起而構(gòu)成的新詞，叫做合成詞。合成詞在英語中比較

活躍,廣泛運用在涉及各個領(lǐng)域的語言文字中。常用的合成詞的構(gòu)成方法如下：

1.合成形容詞常見的構(gòu)成方法

構(gòu)成方法例詞

形容詞+名詞+-edwhite-haired,warm-hearted,kind-hearted

形容詞+現(xiàn)在分詞good-looking,easy-going

形容詞+過去分詞ready-made,new-born

副詞+現(xiàn)在分詞hard-working,well-meaning

副詞+過去分詞well-known,newly-built

名詞+現(xiàn)在分詞English-speaking,south-facing

名詞+過去分詞man-made,water-covered

名詞+形容詞snow-white,homesick

副詞/形容詞+名詞right-hand,full-time

數(shù)詞+名詞100-meter,mi1lion-pound

數(shù)詞+名詞+形容詞180-foot-high,1O-year-old

數(shù)詞+名詞+-edfour-legged,one-eyed

2.合成動詞常見的構(gòu)成方法

構(gòu)成方法例詞

副詞+動詞overcome,understand

形容詞+動詞dry-clean,white-wash

名詞+動詞typewrite,sleepwalk

3.合成名詞常見的構(gòu)成方法

構(gòu)成方法例詞

名詞+名詞classroom,schoolgirl,weekend,bookshop

形容詞+名詞highway,blackboard,hotdog,greenhouse

動詞+副詞get-together,break-down

名詞+動名詞handwriting,storytelling

副詞+名詞outbreak,overcoat

動名詞+名詞diningroom,sleepingcar,reading-room

4.合成副詞或代詞。如：

maybe,forever,myself,whole-heartedly,however,everyone,something

5.有時一個名詞可以構(gòu)成很多合成詞。如：handbag,handball,handwriting,

hand-made

掌握外語單詞

詞根法

的構(gòu)成規(guī)律、

后綴法構(gòu)詞模式和大

依的詞素意義,用英語進(jìn)

再根據(jù)單詞的

前

綴法行思維

不同類型適宜

語境

地選擇科目

-實踐

標(biāo)拼對應(yīng)使雜亂的

讀運用

簽反義

記憶單詞有序

法同義

法

_記憶

|諧音法單詞的id詞庫分類

憶工具的

延用,聯(lián)想環(huán)鏈結(jié)構(gòu)記憶

成組單

加記憶|生詞組合成句記憶

“五到”記憶|

單詞記均

的方以卡片記憶|

M單

用詞閱單詞循環(huán)記憶

匚記讀

具憶法

提分策略

這種題型是融詞法、句法、語意、詞形于一體的綜合運用語言學(xué)問的主觀性測試題，突

出考查學(xué)生對詞匯的運用實力。同學(xué)們除熟記單詞、強(qiáng)化對單詞拼法題的訓(xùn)練外，駕馭應(yīng)試

的解題方法和技巧也是很重要的。

首先,細(xì)致閱讀全句（篇），正確理解句意，雖然題中已給出應(yīng)填詞的漢語意思，但英語與

漢語并不是恒久能一一對應(yīng)的，因此正確理解全句利于精確推斷應(yīng)填或所選的單詞。

其次,分析應(yīng)填詞充當(dāng)?shù)木渥映煞?正確推斷應(yīng)填詞的詞性。

最終,推斷所填詞應(yīng)采納的正確詞形。若為名詞,應(yīng)留意其單詞復(fù)數(shù)、可數(shù)還是不行數(shù)及

其全部格形式;若為動詞,應(yīng)留意人稱、數(shù)、時態(tài)、語態(tài)及非謂語動詞形式;若為修飾語，應(yīng)留

意修飾名詞或代詞時用形容詞,而修飾動詞、形容詞、副詞或全句時要用副詞;若為代詞，留

意代詞的各種形式;若為形容詞、副詞，應(yīng)留意等級變更。

選擇方框內(nèi)的單詞完成下列句子,使句子通順、正確。每

詞限用一次。

A.wheneverB.checkC.carefullyD.traditionalE.hobbiesF.over

1.We'vereceived100e-mailsfromouryoungleadersabouttheirsummer

vacationplans.

2.Don'tforgettogooveryourtestpaperbeforeyouhanditin.

3.Lindahasmanysuchassinging,dancinganddrawing.

4.ZongziisakindofChinesefoodonDragonBoatFestival.

5.PleaseifWe'vegotwhatweneedtomakefruitsalad.

6.ItwillalwaysgiveyouabigsurpriseyouvisittheMoganMountain.

【答案】

1.F解析:和數(shù)詞100連用，表示“多于"，故用over。句意:我們已經(jīng)收到年輕讀者有關(guān)

暑假安排的電子郵件100多封。

2.C解析：句意：在交卷前不要遺忘檢查你的試卷。修飾動詞短語goover,用副詞

carefully,要細(xì)致檢查你的試卷。

3.E解析:句意:琳達(dá)有很多，例如唱歌、跳舞和畫畫。分析句意可知:這些都是

她的愛好,故選E。

4.D解析:句意:在端午節(jié)，粽子是一種中國食品。分析所給選項可知:粽子應(yīng)當(dāng)

是一種傳統(tǒng)食品，故選D。

5.B解析:句意:請我們是否有了制作水果沙拉的東西。分析句意可知：只能是檢

查一下我們是否有了制作水果沙拉的東西,故選B。

6.A解析：你參觀莫干山會給你一個大大的驚喜。分析句意可知：“無論什么時

候去參觀莫干山都會給你一個大大的驚喜”，故選A。

依據(jù)句意,用括號中所給單詞的正確形式填空,每空一詞。

1.ThesingersintheCCTVtalentshowSingMySonghave(able)towrite

songs.

2.一DidyoueatricedumplingsatDragonBoatFestival?

-Ofcourse.IlovetheonesmadeinJiaxing.Theyseemeven(taste)tome

afterwatchingtheTVprogrammeABiteofChina.

3.LiJianrouwas(interview)shortlyaftershewonthefirstgoldmedal

forChinainthe22ndWinterOlympicGames.

4.Shelooked(hope)atherhusbandforafootballtickettogetcloserto

herfavouriteplayer.

5.Theoldmanwaslookingthroughthelistofthe(soldier)namesinorder

toremembertheolddays.

【答案】

1.ability/abilities解析:依據(jù)句意:那些在中心電視臺才藝節(jié)目《中國好歌曲》的歌手

有實力寫歌。依據(jù)句子結(jié)構(gòu)此處應(yīng)當(dāng)用名詞形式,ability既可以作不行數(shù)名詞也可以用作

可數(shù)名詞，因此該空填ability或abilitieso

2.tastier解析:依據(jù)句意：“在端午節(jié)你吃粽子了嗎？”“當(dāng)然了。我寵愛嘉興制作的粽子。

當(dāng)我看了電視節(jié)目《舌尖上的中國》后，它們甚至更可口了"。seem后面加形容詞，依據(jù)句意

該句用比較級更符合語境。所以填tasty的比較級形式tastiero

3.interviewed解析:依據(jù)句意:李堅柔在22屆冬奧會上為中國隊贏得第一枚金牌,很快接

受了記者的采訪。依據(jù)句意此處指李堅柔被采訪,所以句子應(yīng)當(dāng)用被動語態(tài),故填過去分詞。

4.hopefully解析:依據(jù)句意:她滿懷希望地看著丈夫，因為丈夫得到了一張足球票，這離

她最寵愛的球員更進(jìn)一步了。此處應(yīng)當(dāng)用副詞來修飾動詞短語lookat,依據(jù)句意應(yīng)當(dāng)用希

望地,故填hopefully0

5.soldiers解析:依據(jù)句意:為了記住過去的日子，老人正在閱讀士兵的名字。依據(jù)句意

可知此處要用名詞全部格形式，同時因為names為復(fù)數(shù),所以填solders

【例3】單詞拼法

用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空,每詞限用一次。

plan;swim;active;unless;together

1.Jimisacleverboy.Heisveryinclass.

2.Itisimportanttomakeaforyourfuture.

3.Youwillneverknowwhatyoucandoyoutry.

4.SunYangusuallymorethan15kilometerseveryday.

5.AttheendofthepartyallthestudentssangthesongAuldLangSyne.

【答案】

1.active解析:beactiveinclass意為“課上很主動"。very后面跟形容詞原級。

2.plan解析:makeaplanfor為固定詞組，意為“為...制定安排

3.unless解析:結(jié)合句意“除非你嘗試，否則你將恒久不會知道你能做什么”可知選unless,

意為“除非;假如不二

4.swims解析:依據(jù)時間狀語標(biāo)記everyday可知時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時。又因為SunYang

為第三人稱單數(shù)，故應(yīng)當(dāng)填swimso

5.together解析:結(jié)合句意”在聚會的最終，全部的學(xué)生一起唱《AuldLangSyne》。"故

空白處應(yīng)填togethero

專項訓(xùn)練

一、（2014?江蘇蘇州）

依據(jù)下列句子及所給漢語注釋或通過上下文,寫出空缺處各單詞的正確形式。每空寫一

1司。

1.Allofushavevoted（反對）smokinginpublicplaces.

2.MrBrown,IDon，tthinkyourplanisworth（考慮）.

3.Redrepresentspowerandisthecolourof（熱）.

4.Jane'ssilkblousefeelsfar（光滑）thanthecottonone.

5.Whethertobuildanotherhighwayacrossthepartofthecityisstillunder

（探討）.

6.Jackismybestfriend.Iknowhim（也許；或許）betterthananybodyelse.

7.Theairintheareahasbeen（污染）becauseofthewastedsmokefromthat

factory.

8.一Helptosomebread,LilyandKate.

一Thankyou,butwearefull.

9.一Myhouseismuchfromtheofficethanyours.SoI'malwayslatefor

work.

一You，dbetterbuyacar.Thenyoucansavealotoftime.

10.一MissLi,rmafraidofspeakinginfrontofsomanypeople.

一Tom,calmdown,thentakeadeep.Itsyourturn.

二、（2014?湖北鄂州）

1.Lastnight,whenIwaswatchingTVIheardsomeone（敲門）atthedoor.

2.Theexperts（預(yù)言）thatnoonewouldwanttoseedoctorsinthehospital

inthefuture.

3.Ifindit（令人懊喪的）thatIdidn'tgotovisitShanghaiExpo.

4.Theyaretryingtofinda（解決）tothecrisis.

5.Theteacherwasnotsatisfied.Shelefttheclassroom（silence）.

6.Ihavemanygoodhabits,（include）gettingupearlyandgoingtobed

early.

7.Theoldman（die）forfiveyears.

8.Ithinkthecarisoneofthemosthelpful（invent）inpeople,slives.

9.Myansweris（complete）differentfromyours.

三、（2014?江蘇江陰）

A.依據(jù)括號中所給的漢語寫出單詞，使句子意思完整正確。

1.Sorry,sir!Thosebootsaren51（可找至U的）inyoursize.

2.Spacemenhaveto（使固定）sleepingbagstothewallstoprevent

floating.

3.Alltheboyscan，twaittoplaybasketball.Theywishtobegin（馬上）

afterclass.

4.Wecanusemany（交通工具）suchasbuses,carsandsoontogotoorfrom

work.

B.用括號中所給單詞的適當(dāng)形式完成下列句子。每空限填一詞。

5.LittleTomisoftenveryclever,buthemakesan(correct)answerthis

time.

6.Whenwegottothetopofthemountain,weweretiredandbreathed

(heavy).

7.Minnieis(pretty)thananyothermouseI'veeverseen.

8.Ahottopicthatpeoplearenowtalkingaboutisthe(safe)ofschool

busthesedays.

四、(2014?江蘇鹽城)

A.依據(jù)句意和漢語提示寫出單詞，完成句了。

1.(提示)metopostthechildren，slettersplease.

2.TheSydneyOperaHouseisonlyanusualtheatrebutalsothe(標(biāo)記)of

Australia.

3.Mummadea(承諾)tobuyamobilephoneformeasabirthdaypresent.

4.Nowthere，sfewertrafficaccidentsbecauseofthelaw(反對)driving

afterdrinking.

5.Weare(真的)proudofourwomanastronaut,WangYaping.

B.依據(jù)句意，用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

6.Hisfatherusedtosmokevery(heavy).

7.Whentheysawtheirfavouritefilmstars,theyshoutwith(excited).

8.Thoughtheoldmanisinhis(nine),heisstillveryhealthy.

9.Thehouseisonfire,wehavetorunoutfor(safe).

10.ThoughhewasborninFrance,hecan，tspeak(France).

五、(2013-廣西梧州)

用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

1.(close)youreyesanddoeyeexercises,kids.

2.Ihavetriedthreetimes,andtheteacherasksmetohavea(four)try.

3.MrWangislikeabee.Heisoneof(busy)teachersinourschool.

4.WhenIgothome,mypetdogwas(lie)onthesofa.

5.Themore(active)youtakepartin,themoreoutgoingyouwillbe.

6.Myparentsexpectmetopasstheexamination(success).

7.Shenzhenisinthe(south)partofChina.

8.Manypeoplewillgototheconcert,(include)teachers,studentsand

parents.

9.Chinahasbecomemuch(strong)thanbefore.We'reallproudofher.

10.Attheexhibition,thelittleboy，s(invent)attractedmanyIT

engineers.

六、(2013?廣東清遠(yuǎn))

用方框內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。

big;change;over;safe;clean;story;progress;improve;age;plant

Fortyyearsago,EarthDaybeganintheUnitedStates.Fromthenon,peoplestart

caringabouttheenvironmentinthedailylife.Today,weknowmorethaneverabout

theenvironmentproblems一fromcleanwaterto]climate(氣候).Someactivities

aboutprotectingtheearthenvironmentareontheriseacrosstheworld.NowEarth

Dayiscallingallactionall2theworld.

Today,wehavetofacesomeseriousfacts,ourairandwaterhavenotbeen_3

asbefore,pollutionhasbeenincreasing.It'severypersonwhodemandscleaner

air,healthierdrinkingwaterand4food.Wereallyneedhealthierenvironment

tolivein.

Pleasetakeactionto5ourenvironmentinyourhomeoryourcompany,atyour

schoolory