第五單元密切聯(lián)系的生物界基礎(chǔ)卷科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)單元速記巧練（青島版）

絕密★啟用前第五單元密切聯(lián)系的生物界考試分?jǐn)?shù)：100分；考試時(shí)間：60分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前，填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息，請(qǐng)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，正確填空。（每空2分，滿分30分）1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用光合作用原理提高產(chǎn)量的方法：、、。2．很多植物，枝繁葉茂、茁壯生長(zhǎng)，葉子飄落、生長(zhǎng)緩慢。3．在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的和由氣孔進(jìn)來(lái)的合成植物生長(zhǎng)所需要的，同時(shí)釋放出，葉的這種作用叫。4．在自然界一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體稱(chēng)為。5．食物鏈常從開(kāi)始，到兇猛的終止。食物鏈包含一系列和的傳遞過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)物通過(guò)食物獲取它們生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。二、認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分8分）6．光合作用一般在白天進(jìn)行。()7．濕地有鳥(niǎo)、魚(yú)、昆蟲(chóng)、蛇等動(dòng)物。()8．棲息地主要就是指給動(dòng)物提供休息的場(chǎng)所。()9．光合作用只對(duì)植物有影響，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有影響。()10．光合作用是吸入氧氣，釋放二氧化碳。()11．綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。()12．食物鏈一般是從小型動(dòng)物開(kāi)始，到大型動(dòng)物結(jié)束的。()13．光合作用和食物鏈說(shuō)明在自然界中物質(zhì)和能量是可以轉(zhuǎn)移的。()三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題2分，滿分16分）14．在一個(gè)水生食物鏈中，下列生物的排列順序是正確的是（

）。A．藻類(lèi)→小蝦→鯰魚(yú)→鱷魚(yú)B．小蝦→藻類(lèi)→鯰魚(yú)→鱷魚(yú)C．藻類(lèi)→小蝦→鱷魚(yú)→鯰魚(yú)15．下面不可能出現(xiàn)在食物鏈中的是（

）。A．薔薇 B．蚜蟲(chóng) C．花盆16．各種動(dòng)植物都以不同的方式表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，野鴨趾間有蹼是對(duì)（

）生活的適應(yīng)。A．水中 B．沙漠 C．陸地17．草原動(dòng)物的身體特點(diǎn)和生活習(xí)性描述正確的是（

）。A．毛多而密，耐寒冷 B．四肢發(fā)達(dá)，善于奔跑 C．足能抓握，善于攀援18．下列關(guān)于光合作用意義的敘述中，不正確的是（

）。A．為植物自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量B．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定C．吸收二氧化碳，放出氧氣，為動(dòng)、植物和人的呼吸提供氧氣19．嚴(yán)重干旱時(shí)，會(huì)造成莊稼顆粒無(wú)收，從光合作用的角度來(lái)看，表明光合作用的原料是（

）。A．陽(yáng)光 B．水 C．二氧化碳20．在蔬菜大棚內(nèi)輸入二氧化碳，有利于（

）。A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用21．生物與環(huán)境的關(guān)系是（

）。A．環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的B．環(huán)境對(duì)生物的生存總是不利的C．生物與環(huán)境相互作用四、注意審題，細(xì)心實(shí)驗(yàn)。（滿分10分）22．驗(yàn)證植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料與綠葉有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)：（1）葉片遮蓋的部分未變成色，葉片未遮蓋的部分變成了色。（2）遇碘變藍(lán)是的特性，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物，是綠色植物制造養(yǎng)料的主要器官。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得知植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料絕大部分是由制造的。五、注意思考，正確回答。（滿分10分）23．河流被污染，致使魚(yú)蝦死亡，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下面問(wèn)題：（1）魚(yú)蝦死亡的原因是什么？（2）說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？24．閱讀以下資料，回答問(wèn)題。過(guò)去，人們認(rèn)為，植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料來(lái)自土壤。17世紀(jì)，有科學(xué)家在一個(gè)大花盆里栽種了一棵2.5千克的柳樹(shù)。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過(guò)高溫烘烤干燥后稱(chēng)重為100千克，以后的五年，科學(xué)家除了給柳樹(shù)澆水，沒(méi)有向花盆里添加任何物質(zhì)。五年后，他將柳樹(shù)和泥土分開(kāi)稱(chēng)重，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的重量增加了82千克泥土烘干后，比原來(lái)只減少不到0.1千克。（1）柳樹(shù)重量的變化說(shuō)明了什么？（2）植物的生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料來(lái)自哪里？請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解釋說(shuō)明。六、綜合實(shí)踐題。（滿分30分）25．光合作用請(qǐng)結(jié)合探究植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料與綠葉有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答下列各題。下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）將綠葉植物在陰暗背光處放置24小時(shí)，這樣做的目的是。（2）圖2用黑紙片將葉片的一半從上下兩面遮蓋的目的是。（3）將植物放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的溶解于酒精中，直到葉片變成色為止。（4）本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：葉片未遮光的部分遇到碘液變，從而說(shuō)明葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了，是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。26．下圖表示的是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，觀察圖回答問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中的食物鏈共有()條。（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈()。（3）我國(guó)是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一，土地沙漠化造成的沙塵暴日趨嚴(yán)重。入春以來(lái)，我國(guó)多次出現(xiàn)強(qiáng)揚(yáng)塵和揚(yáng)沙天氣，個(gè)別地方白天的能見(jiàn)度幾乎為零，這種惡劣天氣的出現(xiàn)與圖中()的大量破壞和減少有直接的關(guān)系。（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕殺森林中的腐、狐和鳥(niǎo)類(lèi)，會(huì)造成()和()的大量繁殖，毀壞森林。

參考答案1．合理密植增加二氧化碳濃度延長(zhǎng)光照時(shí)間詳解：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用光合作用原理提高產(chǎn)量的方法：（1）合理密植：合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。（2）增加二氧化碳的濃度：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當(dāng)空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時(shí)，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)。產(chǎn)量有較大的提高。在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多。例如，增施有機(jī)肥料（農(nóng)家肥），利用微生物分解有機(jī)物放出二氧化碳；噴施儲(chǔ)存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學(xué)方法產(chǎn)生二氧化碳等。（3）延長(zhǎng)光照時(shí)間或者增加光照強(qiáng)度。2．夏季秋季詳解：植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料絕大部分是由綠葉制造的。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。夏季陽(yáng)光照射充足，光合作用時(shí)間長(zhǎng)，枝繁葉茂、茁壯生長(zhǎng)。秋季陽(yáng)光照射不充足，光合作用時(shí)間短，葉子飄落、植物生長(zhǎng)緩慢。3．水分二氧化碳養(yǎng)分氧氣光合作用詳解：綠色植物的葉和根能攝取外界的二氧化碳和水，并通過(guò)吸收太陽(yáng)光，在綠葉中合成淀粉。在這一過(guò)程中，葉片中綠色物質(zhì)將太陽(yáng)光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在淀粉等物質(zhì)中，同時(shí)釋放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。綠色植物的光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于葉的光合作用。4．生態(tài)系統(tǒng)詳解：生態(tài)系統(tǒng)，指在自然界一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)。5．植物肉食動(dòng)物物質(zhì)能量詳解：動(dòng)物、植物之間具有食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)物、植物緊密地聯(lián)系起來(lái)，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈包含一系列物質(zhì)和能量的傳遞過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)物通過(guò)獲取它們生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。6．√詳解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用必須需要光才能進(jìn)行。所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用。7．√詳解：濕地里動(dòng)植物類(lèi)型都非常豐富，動(dòng)物主要有獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)等，所以濕地有鳥(niǎo)、魚(yú)、昆蟲(chóng)、蛇等動(dòng)物。8．×詳解：生物需要適宜生存的棲息地。棲息地為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要，不僅僅是休息的場(chǎng)所。9．×詳解：綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。光合作用釋放出的氧氣可供人類(lèi)呼吸，所以對(duì)人類(lèi)也有影響。10．×詳解：綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。11．√詳解：綠色植物的葉片在陽(yáng)光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)放出氧氣，人們把葉的這種作用稱(chēng)作光合作用。葉片能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)槿~片內(nèi)有葉綠體。綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。故題目說(shuō)法正確。12．×詳解：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。13．√詳解：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，生產(chǎn)者植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物和固定在有機(jī)物中的化學(xué)能就在食物鏈、食物網(wǎng)中進(jìn)行流動(dòng)。故光合作用和食物鏈說(shuō)明在自然界中物質(zhì)和能量是可以轉(zhuǎn)移的，說(shuō)法正確。14．A詳解：由食物鏈的概念可知：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。由藻類(lèi)、鱷魚(yú)、小蝦、鯰魚(yú)可以組成一條食物鏈，排列正確的是藻類(lèi)→小蝦→鯰魚(yú)→鱷魚(yú)。15．C詳解：動(dòng)物、植物之間具有食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)物、植物緊密地聯(lián)系起來(lái),成為一串,就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。人們把動(dòng)物、植物之間的這種食物聯(lián)系稱(chēng)為食物鏈?；ㄅ璨皇莿?dòng)植物，不可能出現(xiàn)在食物鏈中。16．A詳解：野鴨趾間有蹼，增大了劃水的面積，適于水中劃水游泳，與水中生活相適應(yīng)。17．B詳解：草原景觀開(kāi)闊，運(yùn)動(dòng)迅速和穴居的動(dòng)物種類(lèi)占支配地位。草原上的動(dòng)物大多四肢發(fā)達(dá)，善于奔跑。毛多而密，耐寒冷的動(dòng)物一般生活在寒冷地區(qū)；足能抓握，善于攀援的動(dòng)物的生存環(huán)境一般有枝干或巖石類(lèi)等能當(dāng)做抓手的東西。18．B詳解：綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。所以光合作用可以為植物自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣的過(guò)程。19．B詳解：光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程。嚴(yán)重干旱時(shí)，莊稼缺少水分的供應(yīng)，造成莊稼顆粒無(wú)收，因此該現(xiàn)象表明水是光合作用的原料。20．C詳解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多。所以，在大棚里輸入二氧化碳，有利于蔬菜的光合作用。呼吸作用是吸入氧氣釋放二氧化碳的過(guò)程，原材料需要氧氣。21．C詳解：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物，環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存。生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)生物的生存既有有利的一面又有不利的一面。生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的。22．藍(lán)藍(lán)淀粉淀粉葉片綠葉分析：綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。小題1：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)葉片遮蓋的部分滴加碘液后不變藍(lán)色，葉片未遮蓋的部分滴加碘液后變藍(lán)色。小題2：淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物是淀粉。葉片是綠色植物制造養(yǎng)料的主要器官。小題3：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)葉片是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。因此，植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料絕大部分是由綠葉制造的。23．（1）魚(yú)蝦的棲息地受到了破壞，河流無(wú)法再給魚(yú)蝦提供水、食物等適合生存的條件。（2）找到污染源頭，治理污染問(wèn)題。進(jìn)行宣傳教育，杜絕污染環(huán)境。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)污染河流的行為進(jìn)行懲治。分析：棲息地為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要。生物需要適宜生存的棲息地。小題1：河流被污染，致使魚(yú)蝦死亡的原因可能是：污水中存在毒性，魚(yú)蝦被毒死；污水中沒(méi)有其他微生物，魚(yú)蝦沒(méi)有食物餓死；污水中沒(méi)有足夠氧氣，魚(yú)蝦被悶死。小題2：?jiǎn)栴}的源頭在于河流污染，所以我們要清理被污染的河流，使之成為生物適宜生存的環(huán)境。我們可以依據(jù)法律法規(guī)，對(duì)污染河流的單位和個(gè)人進(jìn)行懲治和采取恢復(fù)措施，同時(shí)，加大宣傳力度，呼吁保護(hù)環(huán)境，減少污染。24．（1）說(shuō)明柳樹(shù)所需要的養(yǎng)料并不是完全來(lái)自土壤。（2）植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來(lái)自綠葉，陽(yáng)光。詳解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。（1）通過(guò)閱讀資料可知，五年的時(shí)間里，柳樹(shù)的重量從2.5千克增長(zhǎng)到82千克，而土壤只是比原來(lái)減少不到0.1千克，說(shuō)明柳樹(shù)所需要的養(yǎng)料并不是完全來(lái)自土壤；（2）綠色植物的光合作用是植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放氧氣的過(guò)程，我們可以用光合作用解釋?zhuān)参锷L(zhǎng)的養(yǎng)料來(lái)自綠葉，陽(yáng)光等都可以。25．讓葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)、耗盡對(duì)比葉綠素黃白藍(lán)淀粉陽(yáng)光分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。詳解：（1）將綠葉植物在陰暗背光處放置24小時(shí)，這樣做的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)、耗盡。（2）用黑紙片將葉片的一半從上下兩面遮蓋，是研究葉子的光合作用的對(duì)比試驗(yàn)，用黑紙片把葉片的一部