2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名篇名句默寫(xiě)

2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名篇名句默寫(xiě)

一.默寫(xiě)（共20小題）

1.（2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。

傳統(tǒng)文化古詩(shī)文名句

傳統(tǒng)節(jié)日但愿人長(zhǎng)久，①____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

傳統(tǒng)民俗②_______________,③_______________。（陸游《游山西村》）

傳統(tǒng)樂(lè)器八百里分麾下炙，④_______________o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤______________，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

傳統(tǒng)家風(fēng)非淡泊無(wú)以明志，⑥_______________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

濟(jì)世情懷⑦_(dá)________________,⑧____________________o

2.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主題古詩(shī)文名句出處

自然美景①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________=岑參《白雪歌送武判官歸京》

②_____________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

思鄉(xiāng)懷人③_____________，萬(wàn)里送行舟。李白《渡荊門(mén)送別》

④鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_____________。王灣《次北固山下》

美好祝愿⑤_____________,_____________蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》

“學(xué)”與⑥______________,______________。《〈論語(yǔ)〉十二章》

“思”的辨

證關(guān)系

3.（2024?長(zhǎng)春二模）經(jīng)典詩(shī)詞燦若繁星，匯聚成中華文明璀璨星河。請(qǐng)你回顧所學(xué)的古詩(shī)文，完成填空。

“江山可中意，絕景在華圖”，在“航拍中國(guó)”的鏡頭里，你看到過(guò)怎樣的中國(guó)？飛越大海，感受曹

操筆下“秋風(fēng)蕭瑟，”的磅礴氣勢(shì)；遠(yuǎn)望泰山，飽覽杜甫眼中“,”

的秀麗巍峨；駐足西湖，領(lǐng)略白居易心中“,”的花草向榮；放眼大漠，

感受王維詩(shī)中“,”的雄奇壯麗。

4.（2024?呼圖壁縣校級(jí)模擬）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累之旅。

主題古詩(shī)文名句出處

邊塞風(fēng)光（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________O《白雪歌送武判官歸

（2）______________,甲光向日金鱗開(kāi)。京》岑參

《雁門(mén)太守行》李賀

望月懷人（3）,月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋范鸥?/p>

（4）但愿人長(zhǎng)久，____________o《水調(diào)歌頭》蘇軾

修身養(yǎng)性（5）夫君子之行，___________,___________o《誡子書(shū)》諸葛亮

（6）____________,____________,____________,《孟子?滕文公下》

此之謂大丈夫。

5.（2024?良慶區(qū)校級(jí)模擬）【山水?詩(shī)文】

請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

作者題目批注詩(shī)文名句

陶淵明《飲酒（其五）》山下采菊，心境閑適，與山野物我①___________,悠然見(jiàn)南山。

合一。

杜甫《望岳》遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的暴山融為一②____________,③_____________。

體。

吳均《與朱元思書(shū)》美麗的自然風(fēng)景凈化心靈，由景而鶯飛戾天者，望峰息心；

生慨嘆，反襯景物怡人。④_____________,窺谷忘反，

張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)了山川的壯美。⑤____________，⑥____________O

⑦._____《秋詞》表達(dá)詩(shī)人凌云壯志與高昂進(jìn)取的晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

精神。

常建⑧《______________》山林的美景使百鳥(niǎo)歡悅，潭水倒影⑨____________,_____________o

讓人雜念全消。

6.（2024?興慶區(qū)校級(jí)三模）語(yǔ)境默寫(xiě)。

（1）古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們也要走出書(shū)齋，走向美好的大自然去看一看山間①

“，"（《醉翁亭記》）的朝暮之景；去看一看大漠②

"（《白雪歌送武判官歸京》）奇麗雪景；去看一看南山③

"（《飲酒》（其五））的倦鳥(niǎo)歸林；去看一看泰山④

,"（《望岳》）的神奇秀麗；去看一看西湖⑤

“,"（《錢(qián)塘湖春行》）的走也走不夠的綠蔭長(zhǎng)廊。

（2）古詩(shī)詞中，修辭的使用可使描寫(xiě)和情感的表達(dá)更加生動(dòng)形象。如李賀的⑥

“，”（《雁門(mén)太守行》）運(yùn)用夸張的修辭，描寫(xiě)了戰(zhàn)場(chǎng)上士兵之多，攻勢(shì)

之猛，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)；王維的⑦“，"（《使至塞

上》）運(yùn)用比喻的修辭，暗寫(xiě)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情；杜甫的⑧“,"

（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）運(yùn)用擬人的修辭，寫(xiě)出了秋風(fēng)怒吼的聲勢(shì)之盛。崔潁的⑨

“，”（《黃鶴樓》）運(yùn)用對(duì)偶的修辭，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了作者登樓所見(jiàn)的

碧樹(shù)清晰、草木茂盛的明麗之景。宋濂的⑩“”與“同舍生皆披綺繡”形成對(duì)比，突出

了作者內(nèi)心的充實(shí)與強(qiáng)大。（《送東陽(yáng)馬生序》）。莊子的“天之蒼蒼，其正色邪？??”

以反問(wèn)的修辭、奇妙的想象，生動(dòng)形象地揭示了因?yàn)槭艿骄嚯x的限制，無(wú)法達(dá)到真正的逍遙之境的道理。

（《北冥有魚(yú)》）

7.（2024?長(zhǎng)春模擬）根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

思親懷鄉(xiāng)蘇軾貶謫密州，中秋對(duì)月，寫(xiě)下《水調(diào)歌頭》《天凈

“（1）,”，表達(dá)對(duì)天下離人沙?秋思》

的美好祝愿。

邊塞征戍岑參的“（2）,”，以梨《白雪歌送武判官

花喻冬雪，更讓我們耳目一新。歸京》

雄心壯志李白以“（3）,直掛云帆濟(jì)滄?！保磉_(dá)《行路難》（其一）

理想抱負(fù)終將實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)與自信。

愛(ài)國(guó)責(zé)任在國(guó)家危難之時(shí)，我們要有（4）（作者）"受《出師表》

任于敗軍之際，（5）”的擔(dān)當(dāng)作為。

8.（2024?烏蘭浩特市模擬）古詩(shī)文默寫(xiě)。

中國(guó)古典詩(shī)文美在音韻，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（1）”，（崔潁《黃鶴樓》）對(duì)仗工整,

運(yùn)用疊詞，寫(xiě)出登高所見(jiàn)。中國(guó)古典詩(shī)文還美在意境，陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中（2）,清

流見(jiàn)底”，山水和諧，妙趣橫生，那是俯仰之間的秀麗奇絕；王維《使至塞上》中（3）

“，”,畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，那是奇特壯麗的塞外風(fēng)光。中國(guó)古典詩(shī)文更

關(guān)在情感，龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中用（4）“，”表明他雖辭

官離京，但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)；陸游被罷免之后，在《游山西村》中用（5）

“，”表達(dá)了對(duì)前路充滿(mǎn)光明與希望的堅(jiān)定信念。

9.（2024?盂縣三模）讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

朋友，你是否有過(guò)一段異常艱難的時(shí)光，曾迷茫，曾不知所措？不妨讓我們穿越時(shí)空，一同向千百年

前的文人墨客尋求答案，獲取一份力量，汲取那些治愈心靈的哲思。

李白遭權(quán)臣讒毀排擠，被變相攆出長(zhǎng)安，卻在途中慷慨高歌“（1）,直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

（李白《行路難（其一）》），體現(xiàn)了他的樂(lè)觀(guān)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求；杜甫到洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第

而歸，然而他并未自我否定，而是寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，（2）"（杜甫《望岳》），展現(xiàn)出了他

不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；王勃雖然即將與好友分別，不知何時(shí)再相見(jiàn)，但他一

掃送別時(shí)的悲涼凄愴之氣和悲苦纏綿之態(tài)，勸慰朋友"（3）,天涯若比鄰”（王勃《送杜少

府之任蜀州》），充分體現(xiàn)出他高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷；蘇軾在政治處境極為不好時(shí)，并未

蹉跪憂(yōu)傷，而是寫(xiě)出了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，（4）,（5）"（蘇軾《江城子?密州出獵》），

表達(dá)了自己依然渴望報(bào)效朝廷的慷慨意氣和壯志豪情；時(shí)序匆匆交替，王灣身在“客路”，難免生思鄉(xiāng)之

情，但他在欣賞景物中悟出新舊交替這一普遍意義的生活真理”（6）,（7）"

（王灣《次北固山下》），給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的鼓舞力量；辛棄疾被免官失意閑居信州，但依然保持

雄心壯志，寫(xiě)給志同道合的陳同甫“（8）,贏得生前身后名”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫

賦壯詞以寄之》）來(lái)表現(xiàn)其渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的美好愿望；李商隱被秋雨陽(yáng)隔，交通中斷，滯留荊

巴，但并沒(méi)有一味沉浸在歸期未卜的羈旅之愁中，而是去設(shè)想“（9）,（10）"

（李商隱《夜雨寄北》），把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)

10.（2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）長(zhǎng)廊需要展示先賢名句，請(qǐng)你補(bǔ)全。

愿以寸心寄華夏，且將歲月贈(zèng)山河。杜甫饑寒交迫、孤獨(dú)貧困之時(shí)，心中牽掛的依然是百姓的痛苦和

國(guó)家的災(zāi)難，擁有著利他利眾的博大胸襟，為此他寫(xiě)下（1）“,”（《茅

屋為秋風(fēng)所破歌》）這千古名句；《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹把憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民鎖進(jìn)眉頭，用（2）

“，”表明自己愿以天下為己任，舍己為人的心志；蘇軾的（3）

“,鬢微霜，又何妨”（《江城子?密州出獵》）足見(jiàn)他立志清除邊患，保護(hù)國(guó)家安寧的決心；

辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)，用（4）“,”《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）二句，

直抒胸臆，彰顯自身的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。他們的詩(shī)文中所展現(xiàn)出的深沉而熾熱的家國(guó)情懷，給予我們

無(wú)盡奮進(jìn)的力量。

11.（2024?從化區(qū)二模）古詩(shī)文默寫(xiě)。

根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

①水何澹澹，。（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

②但愿人長(zhǎng)久，=（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

③鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，o（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

④是故學(xué)然后知不足，。（《＜禮記〉二則》）

⑤，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

⑥,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

12.（2024?岳陽(yáng)樓區(qū)二模）古詩(shī)文默寫(xiě)。

詩(shī)詞涵養(yǎng)性情，古文潤(rùn)澤筋骨。吟誦古詩(shī)文名篇，我們可以感受歷代仁人志士的風(fēng)范。（1）

“,"（《行路難（其一）》）是永懷希望的李白發(fā)出的昂揚(yáng)之音；（2）

“,"（《己亥雜詩(shī)》）是雖已辭官的龔自珍許下的奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)的錚錚誓言；“予

獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，（3）”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）是周敦頤不與世俗同流合污的高雅情操。

13.（2024?蘇州模擬）默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。

（1）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，o（蘇軾《》）

（2）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，補(bǔ)充描寫(xiě)天寒行路之苦，意在說(shuō)明求學(xué)旅途十分艱難的句子

ZE:,o

（3）蘇州山溫水軟，是吳門(mén)文化的發(fā)源之地，歷代的文人雅客聚集于此，留下了無(wú)數(shù)的詩(shī)文墨寶，比

如詩(shī)人的“,潭影空人心”。

14.（2024?從化區(qū)二模）某同學(xué)對(duì)詠史懷古的詩(shī)句做了整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，填寫(xiě)詩(shī)句。

詩(shī)句批注出處

?_______________________借歌女吟唱，抒發(fā)對(duì)達(dá)官貴人杜牧《泊秦淮》

的憤慨。

三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。借賢臣貶謫，抒發(fā)對(duì)懷才不遇劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》

的感傷。

②___________________________借秦宮漢闕，抒發(fā)對(duì)王朝更迭張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷

的感慨。古》

15.（2024?營(yíng)口二模）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）當(dāng)窗理云鬢，0（《木蘭詩(shī)》）

（2）馬作的盧飛快，0（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（4）是故學(xué)然后知不足，。（戴圣《禮記?雖有嘉肴》）

（5）范仲淹在《漁家傲?秋思》中巧用典故，表現(xiàn)征人的思鄉(xiāng)情懷與守邊建功的矛盾心理的句子

ZE:，。

16.（2024?河南模擬）古詩(shī)文默寫(xiě)。

古詩(shī)文中常常寄托著作者的豐富情感。登上燕昭王招賢納士的幽州臺(tái)，陳子昂因自己懷才不遇而感慨

萬(wàn)分，寫(xiě)下了“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。①,②"；聽(tīng)聞好友被貶至遙遠(yuǎn)

的龍標(biāo)，李白以“③,④”，借明月表達(dá)對(duì)朋友的真摯關(guān)切（《聞王昌齡左

遷龍標(biāo)遙有此寄》）；望中秋圓月，蘇軾因感悟出“⑤,⑥”的哲理而在詞中

對(duì)天下離別的人們寄寓美好的祝愿（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）；韓愈在《馬說(shuō)》中則以“策之不以其道，

⑦,⑧”控訴了當(dāng)權(quán)者摧殘、埋沒(méi)人才的現(xiàn)象。

17.（2024?九龍坡區(qū)模擬）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。

中國(guó)古代詩(shī)歌的選材范圍廣泛，詩(shī)人的情感表現(xiàn)豐富。

離別送行，王勃在《送杜少府之任蜀州》中認(rèn)為臨別時(shí)不必作小兒女態(tài)，吟唱出

“①,兒女共沾巾”的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)；岑參《白雪歌送武判官歸京》中“②,

雪上空留馬行處”兩句表達(dá)了對(duì)朋友的依依不舍和自己的惆悵之情。

登臨樓臺(tái)，陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中“③念天地之悠悠，”兩句描寫(xiě)出空間的蒼茫

遼闊和詩(shī)人的悲苦愁?lèi)?；崔顛《黃鶴樓》中“④?煙波江上使人愁”兩句情景交融，抒

發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情。

心系蒼生，白居易《賣(mài)炭翁》中“⑤,”表現(xiàn)出賣(mài)炭翁賣(mài)炭路途的

艱辛；張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》“⑥，"兩句，在描寫(xiě)潼關(guān)的壯闊之景中巧

妙注入作者吊古傷今的悲憤之情。

18.（2024?孝義市模擬）班級(jí)開(kāi)展“誦詩(shī)文?集雅興”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下摘錄卡。

古詩(shī)文摘錄文人雅興

（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，。（陸游《游山西村》）醉里乾坤大壺中日

（2）酒酣胸膽尚開(kāi)張。,又何妨?。ㄌK軾《江城子?密州出獵》）月長(zhǎng)

（3）晏殊《浣溪沙》中“,”兩句將新與舊構(gòu)成一一酌酒

對(duì)比，既有對(duì)酒聽(tīng)歌的歡愉，更有流光易逝的惆悵。

（4）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）今人不見(jiàn)古時(shí)月今

（5）但愿人長(zhǎng)久，=（蘇軾《水調(diào)歌頭》）月曾經(jīng)照古人

（6）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，，漁歌互答，此樂(lè)何極！一一侯月

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_____________o（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）侍花如侶讀花如人

（8）古人作詩(shī)喜用花草喻品性，《飲酒》（其五）中反映詩(shī)人的生活志向，表現(xiàn)他一一荷花

超然自在的隱居生活的名句是：____________,_____________o

19.（2024?陜西模擬）【文學(xué)建班?興慶湖畔賽詩(shī)會(huì)】

興慶宮是唐玄宗開(kāi)元、天寶時(shí)代的政治中心所在地，宮內(nèi)建有興慶殿、大同殿、勤政務(wù)本樓和花萼相

輝樓等建筑物。興慶公園不僅保留了歷史遺跡，還發(fā)展了唐代的園林藝術(shù)。

初一的春天，你和同學(xué)們相聚花萼相輝樓下，舉辦了一場(chǎng)“最美人間四月天詩(shī)文吟詠記流年”賽詩(shī)

會(huì)。請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)吟詠的詩(shī)文，編入紀(jì)念冊(cè)中。

少年自有少年狂。我們應(yīng)該像王安石一般，胸懷遠(yuǎn)大，放聲吟出“（1）,自緣身在最

高層”；我們應(yīng)該如大鵬鳥(niǎo)一樣，善借長(zhǎng)風(fēng)一一“（2）0風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。人生

如逆旅，遇到困難時(shí)我們要樂(lè)觀(guān)向上，向劉禹錫學(xué)習(xí)，用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，（3）”的心

態(tài)走出逆境；在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中“出淤泥而不染，（4）"，堅(jiān)持高潔的操守，樹(shù)立

“（5）,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的遠(yuǎn)大志向。我們更要熱愛(ài)祖國(guó)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以白求恩

為榜樣，為成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，（6）,一個(gè)有益

于人民的人”而不懈奮斗！

20.（2024?突泉縣二模）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)下列詩(shī)句。

詩(shī)與酒相逢，便發(fā)酵出獨(dú)特的中國(guó)美學(xué)。酒是媒介，是詩(shī)人情感的寄托：劉禹錫以酒開(kāi)懷”今日聽(tīng)君

歌一曲，"；蘇軾借酒助興“。鬢微霜，又何妨”。酒是待人接物之道：有

山西村的村民們對(duì)陸游“，"的熱情好客；也有送武判官歸京時(shí)的“中軍

置酒飲歸客，”的深情餞行。當(dāng)然，酒還是醉人的、喜人的，正如李清照“常記溪亭日

篡，_____________”O(jiān)

2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名篇名句默寫(xiě)

參考答案與試題解析

一.默寫(xiě)（共20小題）

1.（2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。

傳統(tǒng)文化古詩(shī)文名句

傳統(tǒng)節(jié)日但愿人長(zhǎng)久，①千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

傳統(tǒng)民俗②簫鼓追隨春社近，③衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

傳統(tǒng)樂(lè)器八百里分麾下炙，④五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

傳統(tǒng)家風(fēng)非淡泊無(wú)以明志，⑥非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

濟(jì)世情懷⑦安得廣廈千萬(wàn)間，⑧大庇天下寒士俱歡顏。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】①千里共嬋娟（注意“嬋”的書(shū)寫(xiě)）

②簫鼓追隨春社近（注意“簫”的書(shū)寫(xiě)）

③衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

④五十弦翻塞外聲（注意“弦”的書(shū)寫(xiě)）

⑤無(wú)絲竹之亂耳

⑥非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

⑦安得廣廈千萬(wàn)間

⑧大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書(shū)寫(xiě)）

【分析】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

①千里共嬋娟（注意“嬋”的書(shū)寫(xiě)）

②簫鼓追隨春社近（注意“簫”的書(shū)寫(xiě)）

③衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

④五十弦翻塞外聲（注意“弦”的書(shū)寫(xiě)）

⑤無(wú)絲竹之亂耳

⑥非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

⑦安得廣廈千萬(wàn)間

⑧大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書(shū)寫(xiě)）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主題古詩(shī)文名句出處

自然美景①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花岑參《白雪歌送武判官歸京》

開(kāi)。王維《使至塞上》

②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

思鄉(xiāng)懷人③仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。李白《渡荊門(mén)送別》

④鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。王灣《次北固山下》

美好祝愿⑤但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》

“學(xué)”與⑥學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則《〈論語(yǔ)〉十二章》

“思”的辨殆。

證關(guān)系

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（2）大漠孤煙直（重點(diǎn)字：孤）

（3）仍憐故鄉(xiāng)水

（4）歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字：雁）

（5）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋娟）

（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔殆）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累,

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（2）大漠孤煙直（重點(diǎn)字：孤）

（3）仍憐故鄉(xiāng)水

（4）歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字：雁）

（5）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋娟）

（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔殆）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.（2024?長(zhǎng)春二模）經(jīng)典詩(shī)詞燦若繁星，匯聚成中華文明璀璨星河。請(qǐng)你回顧所學(xué)的古詩(shī)文，完成填空。

“江山可中意，絕景在華圖”，在“航拍中國(guó)”的鏡頭里，你看到過(guò)怎樣的中國(guó)？飛越大海，感受曹

操筆下“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的磅礴氣勢(shì)；遠(yuǎn)望泰山，飽覽杜甫眼中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割

昏曉”的秀麗巍峨；駐足西湖，領(lǐng)略白居易心中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的花草

向榮；放眼大漠，感受王維詩(shī)中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯麗。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】洪波涌起造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄

大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（注意“漠”的書(shū)寫(xiě)）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

洪波涌起造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄大漠孤煙

直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（注意“漠”的書(shū)寫(xiě)）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4.(2024?呼圖壁縣校級(jí)模擬)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累之旅。

主題古詩(shī)文名句出處

邊塞風(fēng)光(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)《白雪歌送武判官歸京》岑參

樹(shù)梨花開(kāi)?！堆汩T(mén)太守行》李賀

(2)黑云壓城城欲摧，甲光

向日金鱗開(kāi)。

望月懷人(3)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)《月夜憶舍弟》杜甫

明。《水調(diào)歌頭》蘇軾

(4)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

娟。

修身養(yǎng)性(5)夫君子之行，靜以修身，《誡子書(shū)》諸葛亮

儉以養(yǎng)德?！睹献?滕文公下》

(6)富貴不能淫，貧賤不

能移，威武不能屈，此之謂

大丈夫。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě).

【答案】(1)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

(2)黑云壓城城欲摧

(3)露從今夜白

(4)千里共嬋娟

(5)靜以修身，儉以養(yǎng)德

(6)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，根

據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

(1)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（2）黑云壓城城欲摧（重點(diǎn)字：摧）

（3）露從今夜白

（4）千里共嬋娟（重點(diǎn)字：娟）

（5）靜以修身，儉以養(yǎng)德（重點(diǎn)字：以）

（6）富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈（重點(diǎn)字：賤）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

5.（2024?良慶區(qū)校級(jí)模擬）【山水?詩(shī)文】

請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

作者題目批注詩(shī)文名句

陶淵明《飲酒（其五）》山下采菊，心境閑適，與山野物我合一。①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南

山。

杜甫《望岳》遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的暴山融為一體。②會(huì)當(dāng)凌絕頂，③一覽

眾山小。

吳均《與朱元思書(shū)》美麗的自然風(fēng)景凈化心靈，由景而生慨鶯飛戾天者，望峰息心；

嘆，反襯景物怡人。④經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘

反，

張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)了山川的壯美。⑤峰巒如聚，⑥波濤如

怒。

⑦.劉禹《秋詞》表達(dá)詩(shī)人凌云壯志與高昂進(jìn)取的精神。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到

錫碧霄。

常建⑧《題破山寺后禪山林的美景使百鳥(niǎo)歡悅,潭水倒影讓人⑨山光悅鳥(niǎo)性，潭影空

院》雜念全消。人心。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】①采菊東籬下（注意“籬”的書(shū)寫(xiě)）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的書(shū)寫(xiě)）

③一覽眾山小（注意“覽”的書(shū)寫(xiě)）

④經(jīng)綸世務(wù)者（注意“綸”的書(shū)寫(xiě)）

⑤峰巒如聚

⑥波濤如怒

⑦劉禹錫（注意“錫”的書(shū)寫(xiě)）

⑧題破山寺后禪院（注意“禪”的書(shū)寫(xiě)）

⑨山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心（注意“潭”的書(shū)寫(xiě)）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累,

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案:

①采菊東籬下（注意“籬”的書(shū)寫(xiě)）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的書(shū)寫(xiě)）

③一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書(shū)寫(xiě)）

④經(jīng)綸世務(wù)者（注意“綸”的書(shū)寫(xiě)）

⑤峰巒如聚

⑥波濤如怒

⑦劉禹錫（注意“錫”的書(shū)寫(xiě)）

⑧題破山寺后禪院（注意“禪”的書(shū)寫(xiě)）

⑨山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心（注意“潭”的書(shū)寫(xiě)）

【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三

是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

6.（2024?興慶區(qū)校級(jí)三模）語(yǔ)境默寫(xiě)。

（1）古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們也要走出書(shū)齋，走向美好的大自然去看一看山間①“日

出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”（《醉翁亭記》）的朝暮之景；去看一看大漠②“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”（《白雪歌送武判官歸京》）奇麗雪景；去看一看南山③“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相

與還”（《飲酒》（其五））的倦鳥(niǎo)歸林；去看一看泰山④“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”（《望岳》）

的神奇秀麗；去看一看西湖⑤”最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”（《錢(qián)塘湖春行》）的走也走

不夠的綠蔭長(zhǎng)廊。

（2）古詩(shī)詞中，修辭的使用可使描寫(xiě)和情感的表達(dá)更加生動(dòng)形象。如李賀的⑥“黑云壓城城欲摧，

甲光向日金鱗開(kāi)”（《雁門(mén)太守行》）運(yùn)用夸張的修辭，描寫(xiě)了戰(zhàn)場(chǎng)上士兵之多，攻勢(shì)之猛，渲染了敵軍

兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)；王維的⑦”征蓬出漢塞，歸雁入胡天”（《使至塞上》）運(yùn)用比

喻的修辭，暗寫(xiě)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情；杜甫的⑧“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”

（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）運(yùn)用擬人的修辭，寫(xiě)出了秋風(fēng)怒吼的聲勢(shì)之盛。崔穎的⑨“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，

芳草萋萋鸚鵡洲”（《黃鶴樓》）運(yùn)用對(duì)偶的修辭，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了作者登樓所見(jiàn)的碧樹(shù)清晰、草木茂

盛的明麗之景。宋濂的⑩“余則編袍敝衣處其間”與“同舍生皆披綺繡”形成對(duì)比，突出了作者內(nèi)心

的充實(shí)與強(qiáng)大。（《送東陽(yáng)馬生序》）。莊子的“天之蒼蒼，其正色邪？?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？”以反問(wèn)

的修辭、奇妙的想象，生動(dòng)形象地揭示了因?yàn)槭艿骄嚯x的限制，無(wú)法達(dá)到真正的逍遙之境的道理。（《北冥

有魚(yú)》）

【考點(diǎn)】理解型默寫(xiě).

【答案】（1）①日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝②忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)③山氣日夕

佳飛鳥(niǎo)相與還④造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉⑤最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤（注意“霏”

“暝”“割”“陰”“堤”的書(shū)寫(xiě)）

（2）⑥黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)⑦征蓬出漢塞歸雁入胡天⑧八月秋高風(fēng)怒號(hào)卷

我屋上三重茅⑨晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲⑩余則組袍敝衣處其間@淇遠(yuǎn)而無(wú)所至

極邪（注意“摧”“鱗”“蓬”“茅”“萋萋”“鸚鵡洲”“編袍敝”“邪”的書(shū)寫(xiě)）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）①日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝②忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)③山氣日夕佳飛

鳥(niǎo)相與還④造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉⑤最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤（注意“霏”“暝”

“割”“陰”“堤”的書(shū)寫(xiě)）

（2）⑥黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)⑦征蓬出漢塞歸雁入胡天⑧八月秋高風(fēng)怒號(hào)卷

我屋上三重茅⑨晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲⑩余則縊袍敝衣處其間?其遠(yuǎn)而無(wú)所至

極邪（注意“摧”“鱗”“蓬”“茅”“萋萋”“鸚鵡洲”“編袍敝”“邪”的書(shū)寫(xiě)）

【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三

是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

7.（2024?長(zhǎng)春模擬）根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

思親懷鄉(xiāng)蘇軾貶謫密州，中秋對(duì)月，寫(xiě)下“（1）但愿人長(zhǎng)久,《水調(diào)歌頭》《天凈

千里共嬋娟”,表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。沙?秋思》

邊塞征戍岑參的“（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,《白雪歌送武判官

以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新。歸京》

雄心壯志李白以“（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保缎新冯y》（其一）

表達(dá)理想抱負(fù)終將實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)與自信。

愛(ài)國(guó)責(zé)任在國(guó)家危難之時(shí)，我們要有（4）諸葛亮（作者）"受《出師表》

任于敗軍之際，（5）奉命于危難之間”的擔(dān)當(dāng)作為。

【考點(diǎn)】理解型默寫(xiě)；文學(xué)常識(shí)；直接型默寫(xiě).

【答案】（1）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（4）諸葛亮

（5）奉命于危難之間

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（4）諸葛亮

（5）奉命于危難之間

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

8.（2024?烏蘭浩特市模擬）古詩(shī)文默寫(xiě)。

中國(guó)古典詩(shī)文美在音韻，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（1）芳草萋萋鸚鵡洲”,（崔穎《黃鶴樓》）對(duì)仗

工整，運(yùn)用疊詞，寫(xiě)出登高所見(jiàn)。中國(guó)古典詩(shī)文還美在意境，陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中（2）高峰入

云，清流見(jiàn)底”，山水和諧，妙趣橫生，那是俯仰之間的秀麗奇絕；王維《使至塞上》中（3）“大

漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，那是奇特壯麗的塞外風(fēng)光。中國(guó)古典詩(shī)文更關(guān)

在情感，龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中用（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表明

他雖辭官離京，但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)；陸游被罷免之后，在《游山西村》中用（5）“山重水復(fù)疑

無(wú)路，柳暗花明又一村”表達(dá)了對(duì)前路充滿(mǎn)光明與希望的堅(jiān)定信念。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲I”的書(shū)寫(xiě)）

（2）高峰入云

（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（注意“圓”的書(shū)寫(xiě)）

（4）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（注意“作”的書(shū)寫(xiě)）

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

【分析】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

（1）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書(shū)寫(xiě)）

（2）高峰入云

（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（注意“圓”的書(shū)寫(xiě)）

（4）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（注意“作”的書(shū)寫(xiě)）

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

9.（2024?盂縣三模）讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

朋友，你是否有過(guò)一段異常艱難的時(shí)光，曾迷茫，曾不知所措？不妨讓我們穿越時(shí)空，一同向千百年

前的文人墨客尋求答案，獲取一份力量，汲取那些治愈心靈的哲思。

李白遭權(quán)臣讒毀排擠，被變相攆出長(zhǎng)安，卻在途中慷慨高歌“（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)

滄?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》），體現(xiàn)了他的樂(lè)觀(guān)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求；杜甫到洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果

落第而歸，然而他并未自我否定，而是寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，（2）一覽眾山小”（杜甫《望岳》），展現(xiàn)

出了他不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；王勃雖然即將與好友分別，不知何時(shí)再相見(jiàn)，

但他一掃送別時(shí)的悲涼凄愴之氣和悲苦纏綿之態(tài)，勸慰朋友”（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（王勃

《送杜少府之任蜀州》），充分體現(xiàn)出他高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷；蘇軾在政治處境極為不好

時(shí)，并未蹉花憂(yōu)傷，而是寫(xiě)出了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，（4）西北望，（5）射天狼”（蘇軾《江城子?

密州出獵》），表達(dá)了自己依然渴望報(bào)效朝廷的慷慨意氣和壯志豪情；時(shí)序匆匆交替，王灣身在“客路”，

難免生思鄉(xiāng)之情，但他在欣賞景物中悟出新舊交替這一普遍意義的生活真理”（6）海日生殘夜，（7）

江春入舊年”（王灣《次北固山下》），給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的鼓舞力量；辛棄疾被免官失意閑居信

州，但依然保持雄心壯志，寫(xiě)給志同道合的陳同甫“（8）了卻君王天下事，贏得生前身后名”（辛棄

疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）來(lái)表現(xiàn)其渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的美好愿望；李商隱被秋雨陽(yáng)隔,

交通中斷，滯留荊巴，但并沒(méi)有一味沉浸在歸期未卜的羈旅之愁中，而是去設(shè)想“（9）何當(dāng)共剪西窗燭，

（10）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”（李商隱《夜雨寄北》），把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě).

【答案】（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（2）一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書(shū)寫(xiě)）

（3）海內(nèi)存知己

（4）西北望

（5）射天狼（注意“射”的書(shū)寫(xiě)）

（6）海日生殘夜（注意“生”的書(shū)寫(xiě)）

（7）江春入舊年

（8）了卻君王天下事

（9）何當(dāng)共剪西窗燭

（10）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)

【分析】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（2）一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書(shū)寫(xiě)）

(3)海內(nèi)存知己

(4)西北望

(5)射天狼(注意“射”的書(shū)寫(xiě))

(6)海日生殘夜(注意“生”的書(shū)寫(xiě))

(7)江春入舊年

(8)了卻君王天下事

(9)何當(dāng)共剪西窗燭

(10)卻話(huà)巴山夜雨時(shí)

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

L保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

10.(2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬)長(zhǎng)廊需要展示先賢名句，請(qǐng)你補(bǔ)全。

愿以寸心寄華夏，且將歲月贈(zèng)山河。杜甫饑寒交迫、孤獨(dú)貧困之時(shí)，心中牽掛的依然是百姓的痛苦和

國(guó)家的災(zāi)難，擁有著利他利眾的博大胸襟，為此他寫(xiě)下(1)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡

顏”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)這千古名句；《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹把憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民鎖進(jìn)眉頭，用(2)“先

天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表明自己愿以天下為己任,舍己為人的心志；蘇軾的(3)“酒

酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”(《江城子?密州出獵》)足見(jiàn)他立志清除邊患，保護(hù)國(guó)家