學(xué)前教育宣傳月活動方案

學(xué)前教育宣傳月活動方案一、活動目的為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，進(jìn)一步提高廣大教師、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。我園根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔2022〕5號）、《省教育廳辦公室關(guān)于做好2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（蘇教辦基函〔2022〕23號）和《亭湖區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月活動方案》，結(jié)合本園實際，特制定本方案。二、活動主題：幼小銜接，我們在行動三、活動時間2022年5月20日至6月20日，可根據(jù)實際情況適當(dāng)延長活動時間。四、活動目的：突出規(guī)范辦園，科學(xué)保教。進(jìn)一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕小學(xué)化現(xiàn)象。引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》，用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，深入人心。五、活動重點：1．轉(zhuǎn)變家長觀念，向家長進(jìn)行有效的宣傳，禁止過度的強調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差。2．堅決抵制和摒棄學(xué)習(xí)小學(xué)課程和內(nèi)容的“小學(xué)化”錯誤傾向。3．關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備。4．注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。5．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識，形成誠實守信、團結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)。7．引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗和向往。六、領(lǐng)導(dǎo)小組為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長：副組長：成員：全體教師七、活動內(nèi)容（一）宣傳發(fā)動，細(xì)化分工1．制定“幼兒園202x年學(xué)前教育宣傳月活動方案”，把各項工作細(xì)化分工，確?；顒佑袟l不紊開展。2．開展宣傳月啟動儀式。利用周一升旗儀式開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，引起全體教師高度重視。3．利用官方多媒體平臺、微信公眾號、班級群等媒體信息平臺，向老師及家長宣傳有關(guān)于202x年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動細(xì)則報道。（二）落實活動，有效銜接1．廣泛宣傳解讀《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》和《建湖縣建大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》《建湖縣組建幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接研究共同體的通知》，引導(dǎo)幼兒園和小學(xué)全體教師要進(jìn)一步深入理解和落實相關(guān)政策要求。2．通過校園公眾號《致家長的一封信》等方式。向家長宣傳規(guī)范辦園行為、避免小學(xué)化教育、促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識。3．組織教師參加幼小銜接講座，與一年級的老師進(jìn)行“幼小銜接”主題沙龍研討。了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。4．組織家長參加幼小銜接的公益講座。通過家長講座的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步增加家園溝通與理解。開展“幼小銜接，我們在行動”主題活動，教師收集、播放爸爸媽媽對即將步入小學(xué)的孩子們的期許視頻，讓幼兒感受爸爸媽媽對自己成長的希望和幸福。5.《探秘小學(xué)》《我的幼兒園》等主題活動，幫助幼兒了解小學(xué)生活，使幼兒感受到師生之間的情誼，體驗合作與成長的喜悅，為順利幼小銜接打好基礎(chǔ)。6.開展大班畢業(yè)典禮活動。通過畢業(yè)典禮的儀式與幼兒園學(xué)習(xí)生活告別，做好進(jìn)入小學(xué)階段的心理準(zhǔn)備。7.對幼兒進(jìn)行“幼小銜接，我們在行動”系列活動。讓幼兒從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。（1）身心準(zhǔn)備：通過幼兒園晨間的體能循環(huán)活動，讓幼兒喜歡運動，初步養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣有利于幼兒增強體質(zhì)保持充沛精力和良好情緒，少生病，少缺勤。幼兒在擺放器械、收納器械以及運動的過程中，能愉悅的、自覺的、獨立的完成體能循環(huán)活動?！拔倚闹械牡男W(xué)”，請幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)，讓幼兒對小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望。（2）生活準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等。讓幼兒通過繪畫的方式表現(xiàn)自己的一日生活，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事，學(xué)會控制自己的愿望和行為，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各班開展值日生活動，讓幼兒幫助老師做一些力所能及的事情，能主動承擔(dān)并完成分餐、清潔、整理等班級勞動，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。（3）社會準(zhǔn)備：組織幼兒開展戶外建構(gòu)活動，通過“我愛我的家鄉(xiāng)”系列主題建構(gòu)活動的開展，使幼兒能和同伴友好相處，豐富幼兒分工合作的經(jīng)驗，體驗合作的重要性，在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、自覺遵守活動規(guī)則，并激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（4）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，做好必要的前書寫準(zhǔn)備，教會幼兒懂得如何正確的握筆，幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運筆技能，保護幼兒書寫的興趣，讓幼兒學(xué)會自己整理書包，請家長帶領(lǐng)幼兒購買一些學(xué)習(xí)用品，并帶到幼兒園來教師組織幼兒開展一次“整理書包”的比賽，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。以班級為單位開展“創(chuàng)意名牌”活動，讓幼兒通過活動能夠正確地認(rèn)識并書寫自己的名字。充分發(fā)揮幼兒園的區(qū)角游戲在幼小銜接方面的作用。鼓勵幼兒自主閱讀，保護他們對符號、文字的興趣和敏感性，經(jīng)常和幼兒一起討論書中內(nèi)容，加深他們的閱讀興趣和理解，鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)、圖書畫面對故事結(jié)果進(jìn)行預(yù)測或續(xù)編、創(chuàng)編故事，通過繪畫、手工、搭建、表演等方式再現(xiàn)故事情節(jié)、人物關(guān)系，促進(jìn)幼兒語言、情感、社會性等多方面的發(fā)展；鼓勵幼兒用圖畫、符號、文字等方式為自己的活動區(qū)、生活活動設(shè)施等制作標(biāo)識，記錄游戲的過程、故事情節(jié)、愿望等；在繪畫、拼圖等活動中激發(fā)幼兒各項技能學(xué)習(xí)興趣。（三）分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣收集活動影像資料，撰寫活動總結(jié)。利用微信公眾號宣傳本次宣傳月活動內(nèi)容。八、有關(guān)要求1．精心組織部署。高度重視，全體教師切實把2022年學(xué)前教育宣傳月活動納入工作內(nèi)容，精心制定與實施宣傳月活動方案，全面部署并認(rèn)真組織實施。2．堅持科學(xué)導(dǎo)向。各項活動負(fù)責(zé)人對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向。3．幼