第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第2節(jié) 細(xì)胞分化形成組織-2024-2025學(xué)年初中生物七年級(jí)上冊(cè)（北師版）同步教案

第2節(jié)細(xì)胞分化形成組織課題細(xì)胞分化形成組織授課人學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備方面，通過前面兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞能夠生長(zhǎng)和分裂。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)細(xì)胞分化就水到渠成了。但是學(xué)生缺乏人體、植物體知識(shí)的儲(chǔ)備,這給教學(xué)開展帶來一定難度，所以在教學(xué)過程中尤為注意學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來講，如何建構(gòu)核心概念是這節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。素養(yǎng)目標(biāo)生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀——識(shí)別人體的幾種主要組織及其功能;識(shí)別植物的幾種基本組織及其功能科學(xué)思維：1.描述細(xì)胞分化的概念，歸納細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的區(qū)別。2.描述人體四種組織的主要功能。探究實(shí)踐：用顯微鏡觀察人體四種基本組織，描述四種基本組織的異同點(diǎn)。態(tài)度責(zé)任：通過觀察動(dòng)植物組織，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.細(xì)胞分化與組織的概念。2.觀察人體四種基本組織的切片。3.識(shí)別植物的幾種基本組織。教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞分化與組織的概念的構(gòu)建過程。教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程導(dǎo)入【提問】構(gòu)成同一株植物、同一片葉子上的所有細(xì)胞是不是都是一樣的呢?學(xué)生仔細(xì)傾聽、思考。新課展開活動(dòng)一細(xì)胞分化【展示】圖片展示不同的細(xì)胞?！咎釂枴?.這些細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能一樣嗎？2.上節(jié)課我們講到，人體內(nèi)有100萬億個(gè)細(xì)胞，而這些形態(tài)、功能各異的細(xì)胞最初都來自于哪一個(gè)細(xì)胞？3.受精卵僅僅通過分裂就能得到皮膚細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、骨細(xì)胞嗎？【總結(jié)】受精卵在不停分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程中，一部分細(xì)胞保持分裂能力，而另一部分細(xì)胞失去分裂能力，逐漸產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的細(xì)胞，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。2.細(xì)胞分化的過程如圖所示。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞，它們分布在人體的不同部位。那么，同一部位的細(xì)胞形態(tài)，結(jié)構(gòu)是否相同呢？（相同）也就是說，細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形體相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合組成的。這樣的一種或多種細(xì)胞群稱為組織?！疽稣n題】細(xì)胞分化形成組織?；顒?dòng)二人體的基本組織人體內(nèi)由最初的受精卵細(xì)胞分裂和分化，形成了四種基本組織，依次是上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織?！咀灾黝A(yù)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們把生物書翻到58頁，自行預(yù)習(xí)這四種組織的結(jié)構(gòu)、功能、分布等內(nèi)容。上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成。分布：體表或體內(nèi)管腔的內(nèi)表面；功能∶保護(hù)、分泌；結(jié)構(gòu)：細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少；舉例∶皮膚上皮、口腔上皮、小腸上皮等。肌肉組織：分布：附著在骨骼上、胃、腸等器官管壁上心臟壁上；功能︰收縮、舒張，引起運(yùn)動(dòng);類型如下圖【過渡】肌肉的收縮與舒張受到誰的調(diào)控呢？引出神經(jīng)組織。神經(jīng)組織：講述其分布位置及作用。分布︰腦、脊髓、以及神經(jīng)中樞；功能：接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)構(gòu)：主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成;舉例∶腦、脊髓中的神經(jīng)組織。結(jié)締組織：結(jié)締組織是動(dòng)物體內(nèi)數(shù)量最多的組織。分布∶分布廣泛;舉例︰骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱等;功能︰支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)、連接等﹔結(jié)構(gòu)︰細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)。【小結(jié)】通過表格總結(jié)四種組織的特點(diǎn)。并通過生活中的實(shí)例，使同學(xué)們了解四種組織是相互穿插的。【過渡】了解了動(dòng)物體的四種基本組織，那么植物體內(nèi)的組織是否相同呢？活動(dòng)三植物體的幾種組織【自主預(yù)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)植物的幾種主要組織。植物由一顆種子，最終長(zhǎng)成參天大樹，這個(gè)過程也少不了細(xì)胞的分化。而在植物體內(nèi)，有一部分細(xì)胞始終保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群，就是分生組織。分生組織：分布:根尖、莖尖、莖中形成層;結(jié)構(gòu)︰細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。正是由于分生組織的存在，分化后才得到了另外三種組織。保護(hù)組織：也就是我們所說葡萄的果肉部分。分布∶植物體的表面；功能∶保護(hù)作用;結(jié)構(gòu)︰細(xì)胞排列緊密;舉例:葉表皮、果皮等。營(yíng)養(yǎng)組織：分布∶根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中;功能：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，含葉綠體的部分可制造有機(jī)物；結(jié)構(gòu)︰細(xì)胞璧?。号荽?舉例：葉肉細(xì)胞、番茄果肉等。輸導(dǎo)組織：分布︰貫穿植物體各器官;功能︰運(yùn)輸水和無機(jī)鹽（導(dǎo)管)﹔運(yùn)輸有機(jī)物（(篩管);結(jié)構(gòu)︰細(xì)胞呈長(zhǎng)管狀;舉例∶葉脈。【小結(jié)】通過表格總結(jié)四種組織的特點(diǎn)并通過生活中的實(shí)例，使同學(xué)們了解四種組織是相互穿插的。回答：不一樣?；卮穑菏芫选W(xué)生交流、討論，并歸納總結(jié)。學(xué)生看書，交流、討論，并歸納總結(jié)。學(xué)生交流、討論。通過表格對(duì)比，人體的組織及其功能。學(xué)生交流、討論，并歸納總結(jié)。通過表格對(duì)比，人體的組織及其功能。課堂小結(jié)以上就是本堂課的全部?jī)?nèi)容。（結(jié)合板書，梳理總結(jié)）板書設(shè)計(jì)第2節(jié)細(xì)胞分化形成組織教學(xué)反思本節(jié)課教師利用學(xué)生已知的有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，了解構(gòu)成人體的細(xì)胞是多種多樣的，在觀察和討論的基礎(chǔ)上，理解組織的概念。通過在顯微鏡下觀察人體各種組織的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握使用顯微鏡的技能，通過引導(dǎo)學(xué)生