2024-2025學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義：報(bào)任安書（節(jié)選）

單篇梳理2報(bào)任安書（節(jié)選）

I微點(diǎn)夯實(shí)

通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。

（第1段）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俱儻①（）非常之人抄②（）

焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼.@（）而作春秋；屈原放逐，乃審?（）

《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法性烈?（）；不韋斗?（）

蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此

人皆意有所可緝?（）,不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足,

終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

（第2段）仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，

矛鏟（）其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家

三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以搴②（）天人之際，通古今之變，成一家之言。

單母?'（）未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之

名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被鶴④（）,豈有悔哉！然此可

為⑤（）智者道，難為俗人言也。

答案（第1段）①卓越不凡②稱道③遭受困厄，指孔子周游列國受到困厄④創(chuàng)作⑤

編纂，編寫⑥流放⑦抑郁不舒暢

（第2段）①考察②探究③起草稿④侮辱⑤向

“記憶導(dǎo)圖

「文王一仲尼

-屈原—左丘述往事

報(bào)■一［先人做法卜-孫子一不韋一思垂空文以自見

思來者

任-韓非一詩三百.

安

書

(究天人之際

節(jié)網(wǎng)羅天下放失舊聞1

一學(xué)習(xí)先賢］通古今之變

選

)凡百三十篇j成一家之言

T表明態(tài)度卜

—忍辱偷生］就極刑而無慍色

藏之名山，傳之其人，通邑大都

L重點(diǎn)梳理

1.通假字

例句本字及意義

①古者富貴而名摩滅

②大底圣賢發(fā)憤之所為作也

③網(wǎng)羅天下放朱舊聞

④則仆償前辱之貢

答案①同“磨”，磨滅②同“抵”，“大抵”意為“大都”③同“佚”，散佚④同

“債”，指下獄遭受腐刑

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義

①非常唯倜儻非簞之人稱焉

今義副詞，十分，極

古義

②發(fā)憤大底圣賢發(fā)饃之所為作也

今義下定決心，振奮精神

答案①形容詞，不同尋常②抒發(fā)憤懣

3.多義詞語

⑴通

義項(xiàng)例句

①不得博其道

②厚古今之變

③遇邑大都

④六藝經(jīng)傳皆遇習(xí)之（《師說》）

⑤事事四五濾（《孔雀東南飛》）

⑵厥

義項(xiàng)例句

①摩有《國語》

②思顧先祖父（《六國論》）

答案（1）①動(dòng)詞，實(shí)行②動(dòng)詞，通曉，精通③動(dòng)詞，暢通，沒有阻礙④副詞，普遍⑤

遍、次

（2）①副詞，才②代詞，他的

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

使動(dòng)用法①思事空文以自見

②故述往事，用來者

答案①使……流傳②使……思

5.特殊句式

句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞

(1)判斷句《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也

①文王拘而演《周易》

(2)被動(dòng)句

②韓非囚秦

答案(1)“也”表判斷(2)①無標(biāo)志詞，“拘”譯為“被拘禁"②無標(biāo)志詞，“囚”譯為

“被囚禁”

6.常識(shí)梳理

上計(jì)行裝，下至于茲

軒轅，軒轅氏，即黃帝，為中華民族始祖，人文初祖，中國遠(yuǎn)古時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳黃

帝的先祖是有熊氏。由于有熊氏的人們崇尚土德，土是黃色的，母親附寶給他起名叫黃帝；

又因他長在姬水，居住在軒轅之丘，就以姬為姓，軒轅為號(hào)，故后人稱黃帝為軒轅氏。

II考點(diǎn)鞏固

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》“"，便遭遇了李陵

之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“"。(2023年新高考I卷)

［經(jīng)典模擬］

⑵《報(bào)任安書》中，司馬遷說自己寫作《史記》的目的是“，，

(3)《報(bào)任安書》中，描寫古代“賢圣”歷盡磨難，強(qiáng)志不屈，獻(xiàn)身著述的句子是“古者富貴

而名摩滅,不可勝記,。蓋文王拘而演《周易》;；

屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世

傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，"。

(4)《報(bào)任安書》中，司馬遷對(duì)古代圣賢歷經(jīng)磨難著述豐富作總體評(píng)價(jià)的句子是“此人皆意有

所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，

,，思垂空文以自見”。

［飛花令式默寫］

(5)古代詩文中經(jīng)常會(huì)有表達(dá)激蕩情感的反詰句。比如司馬遷《報(bào)任安書》中，便有“則仆償

前辱之責(zé)，,”這樣的句子；《擬行路難(其四)》中，鮑

照借用“?”來表達(dá)心中難言的悲慨。

答案（1）草創(chuàng)未就（是以）就極刑而無慍色（2）（亦欲以）究天人之際通古今之變成一家

之言（3）唯倜儻非常之人稱焉仲尼厄而作《春秋》大底圣賢發(fā)憤之所為作也（4）退而論

書策以舒其憤（5）雖萬被戮豈有悔哉心非木石豈無感吞聲斑躅不敢言

2.翻譯文中的重點(diǎn)句子。

（1）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。

譯文：___________________________________________________________________________

（2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

譯文：___________________________________________________________________________

（3）草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。

譯文：___________________________________________________________________________

答案（1）古時(shí)候富足尊貴而聲名磨滅不傳的人，多得無法記述，唯有卓越不凡的人能受到后

人的稱道。（得分點(diǎn)：摩滅、倜儻、非常、稱）

（2）也是想以此來探究自然和人事之間的關(guān)系，通曉從古到今的變化，而成為一家之言。（得分

點(diǎn)：究、際、通）

（3）起草尚未定稿，恰逢這起災(zāi)禍，我痛惜全書沒有完成，因此受極殘酷的刑罰而沒有怨恨的

神色。（得分點(diǎn)：草創(chuàng)、會(huì)、遭、是以）

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

是歲，天子始建漢家之封，而太史公閏留滯周南，不得與從事，發(fā)憤且卒。而子遷舉反，

見父于河、洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣目：“予先，周室之太史也。自上世嘗顯功名虞、夏，

典天官事。后世中衰，絕于予乎？汝復(fù)為太史，則續(xù)吾祖矣。今天子接千歲之統(tǒng)，號(hào)泰山，

而予不得從行，是命也夫！命也夫！王生爾必為太史為太史嚶忠河所■欲論著矣。今漢興,海

內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君，忠臣義士，予為太史而不論載，廢天下之文，子甚懼焉，爾其念哉！”

遷俯首流涕日：“小子不敏，請(qǐng)悉論先人所次舊聞，不敢停。”卒三歲，而遷為太史令，軸史

記石室金錢之書。（節(jié)選自《漢書?司馬遷傳》）

【注】太史公：這里指司馬遷的父親司馬談。

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

予死A爾B必為C太史D為太史E毋忘吾F所欲G論H著矣。

答案ADE

解析“爾必為太史”主謂賓齊全，前后均需斷開，即在A、D處斷開。“為太史”前面省

略了主語“汝”，“為”是謂語，“太史”是賓語；“毋忘”的主語仍是“汝”，“所欲論

著”是其賓語；因此，“為太史”與“毋忘吾所欲論著矣”之間，即E處，也應(yīng)斷開。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.與，指參加，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“吾與點(diǎn)也”的“與"意思不同。

B.適，指恰好，與《與妻書》中“初婚三四個(gè)月，適冬之望日前后”的“適”意思相同。

C.封，指祭天，多指天子登上泰山筑壇祭天。與《燭之武退秦師》中“既東封鄭”的“封”

意思不同。

D.闕，指遺漏，與《燭之武退秦師》中“若不闕秦”的