適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第7單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命的探索和勝利第19講五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生課件

第19講五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生點(diǎn)擊此處輸入副標(biāo)題時(shí)空演進(jìn)階段特征新民主主義革命興起時(shí)期(1919—1927年)(1)政治上,北洋軍閥統(tǒng)治黑暗;五四運(yùn)動(dòng)喚醒民眾,進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期;中國共產(chǎn)黨的誕生,指明了中國革命正確的前進(jìn)方向;第一次國共合作的實(shí)現(xiàn),促成國民革命高潮的到來(2)思想上,馬克思主義廣泛傳播,為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上的準(zhǔn)備;孫中山提出新三民主義思想,成為國共合作的政治基礎(chǔ)國共對立與革命道路的探索——土地革命時(shí)期(1927—1937年)(1)政治上,南京國民政府建立專制統(tǒng)治;中國共產(chǎn)黨打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍;確定了“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”的革命道路;長征勝利打開了中國革命的新局面(2)經(jīng)濟(jì)上,國民政府推行了一系列有利于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策;中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地開展土地革命,受到廣大農(nóng)民的歡迎從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)——抗日戰(zhàn)爭時(shí)期(1931—1945年)(1)局部抗戰(zhàn)時(shí)期:從東北人民革命軍堅(jiān)持抗戰(zhàn)到長城抗戰(zhàn),從一二·九運(yùn)動(dòng)到西安事變和平解決,抗日救亡運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立(2)全國抗戰(zhàn)時(shí)期:以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成;國民黨在正面戰(zhàn)場組織會(huì)戰(zhàn),中國共產(chǎn)黨在敵后抗日根據(jù)地,開展廣泛的游擊戰(zhàn)爭;在中國人民和世界反法西斯力量的共同打擊下,日本宣布無條件投降從和平民主斗爭到全面內(nèi)戰(zhàn)——人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期(1945—1949年)(1)爭取和平民主:抗戰(zhàn)勝利后,中國面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的抉擇;中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出了很大努力,國民黨悍然挑起全面內(nèi)戰(zhàn)(2)解放戰(zhàn)爭:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的勝利,最終推翻了國民黨蔣介石集團(tuán)的反動(dòng)統(tǒng)治,取得新民主主義革命的勝利研考點(diǎn)

主題精準(zhǔn)突破練經(jīng)典

素養(yǎng)強(qiáng)化提升內(nèi)容索引強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)考回歸教材單擊此處添加文本單擊此處添加文本課程標(biāo)準(zhǔn)凝練要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義2.認(rèn)識(shí)馬克思主義在中國的傳播與中國共產(chǎn)黨成立對中國革命的深遠(yuǎn)影響3.認(rèn)識(shí)國共合作領(lǐng)導(dǎo)國民革命的歷史作用

1強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)考回歸教材01一、五四運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播1.五四運(yùn)動(dòng)集中體現(xiàn)了愛國、自救、進(jìn)步、科學(xué)、民主的精神(1)基本歷程工人階級(2)性質(zhì)①是一場以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底

的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。

②是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)

、凝聚民族力量而掀起的偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。

③是一場傳播新思想新文化新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)①。(五四運(yùn)動(dòng)以全民族的行動(dòng)激發(fā)了追求真理、追求進(jìn)步的偉大覺醒,改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況,實(shí)現(xiàn)了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒)反帝反封建民族尊嚴(yán)(3)意義①推動(dòng)了中國社會(huì)進(jìn)步,促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播,促進(jìn)了馬克思主義同中國

的結(jié)合。

②為中國共產(chǎn)黨成立做了

干部上的準(zhǔn)備,為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件。

③是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)②。工人運(yùn)動(dòng)思想上2.馬克思主義的傳播(1)時(shí)間:廣泛傳播是從俄國十月革命后開始的。(2)中心:北京與

。

(3)途徑

舉起社會(huì)主義大旗的第一人①介紹學(xué)說:李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》,系統(tǒng)介紹了

學(xué)說。

②創(chuàng)建團(tuán)體:李大釗發(fā)起馬克思學(xué)說研究會(huì)。

在上海組織了馬克思主義研究會(huì)。

③翻譯宣傳:李達(dá)、陳望道、李漢俊等人進(jìn)行翻譯和宣傳。上海馬克思主義陳獨(dú)秀學(xué)考轉(zhuǎn)換?回歸教材①鏈高考——五四運(yùn)動(dòng)的意義(2020山東卷,7)五四時(shí)期,中國知識(shí)界掀起了“平民教育運(yùn)動(dòng)”。下圖為1919年4月北京大學(xué)“平民教育講演團(tuán)”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。兄弟……這回談話的題目是“勤勞與知識(shí)”,……各位勞動(dòng)的精神,我們是很佩服的,若是再能求點(diǎn)知識(shí),做個(gè)有知識(shí)的勞動(dòng)家,莫終日做那些有錢人的機(jī)器、富貴人家的牛馬,這是我們所盼望的。這反映出知識(shí)界已初步認(rèn)識(shí)到

對社會(huì)進(jìn)步的重要性。

覺醒民眾②鏈高考——陳獨(dú)秀傳播社會(huì)主義思想(2023全國乙卷,29)1920年5月,陳獨(dú)秀發(fā)表演說:“中國古人說‘勞心者治人,勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過來說,‘勞力者治人,勞心者治于人’?！?月,他發(fā)文主張“用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(即生產(chǎn)階級)的國家”。這反映出

登上政治舞臺(tái)。

③析概念——巴黎和會(huì)與山東問題第一次世界大戰(zhàn)后在巴黎和會(huì)上,中國代表團(tuán)以戰(zhàn)勝國身份要求收回山東權(quán)益,卻被操縱會(huì)議的英、法、美轉(zhuǎn)讓給日本,激起五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字;1922年,美、英不愿看到日本在中國勢力的擴(kuò)大,轉(zhuǎn)而支持中國與日本在華盛頓會(huì)議期間簽訂協(xié)定,中國收回山東的主權(quán)并贖回膠濟(jì)鐵路。無產(chǎn)階級二、從中國共產(chǎn)黨的誕生到國民革命的興起1.中國共產(chǎn)黨的誕生共產(chǎn)國際無產(chǎn)階級陳獨(dú)秀2.國共合作與國民革命(1)第一次國共合作(中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,沒有強(qiáng)有力的同盟者,要戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人是不可能的。中共三大正確地評估了孫中山的革命立場和國民黨進(jìn)行改組的可能性,決定國共合作)(2)國民革命①進(jìn)程a.1925年,國民政府在廣州成立。b.東征:通過再次東征消滅了陳炯明的勢力,廣東革命根據(jù)地得到鞏固和統(tǒng)一。c.北伐:1926年,國共兩黨合作開始北伐,基本推翻了

的反動(dòng)統(tǒng)治。

②結(jié)果:蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變,汪精衛(wèi)集團(tuán)在武漢“分共”,第一次國共合作破裂,國民革命失敗。北洋軍閥學(xué)考轉(zhuǎn)換?回歸教材①鏈高考——中共三大革命策略調(diào)整(2021廣東卷,8)在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)指出,當(dāng)前中國“資產(chǎn)階級不能充分發(fā)展,因之無產(chǎn)階級也自然不能充分發(fā)展,階級分化不充分的全國人民,皆受制在資本帝國主義,及本國軍閥之下,不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”。這說明中國共產(chǎn)黨適應(yīng)國情調(diào)整革命策略,即建立廣泛的

,開展國民革命。

革命統(tǒng)一戰(zhàn)線②補(bǔ)教材——中國共產(chǎn)黨成立的意義

③析概念——“黨內(nèi)合作”(1)共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨,使統(tǒng)一戰(zhàn)線有了統(tǒng)一的組織形式,便于領(lǐng)導(dǎo)革命。(2)國民黨是國內(nèi)第一大黨,有著良好的社會(huì)威望和實(shí)力,而中國共產(chǎn)黨成立不久,人數(shù)少、影響小,“黨內(nèi)合作”符合當(dāng)時(shí)的形勢。2研考點(diǎn)主題精準(zhǔn)突破02主題一愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)——五四運(yùn)動(dòng)的興起主旨精要:五四運(yùn)動(dòng)的主旋律是愛國主義。五四運(yùn)動(dòng)使中國人民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到帝國主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗,進(jìn)一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟,促進(jìn)了全國人民對改造中國問題的反思和探索,也促進(jìn)了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播。史料探究視角1五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)民眾的整體性覺醒材料五四愛國運(yùn)動(dòng)不是被動(dòng)地反抗,而是主動(dòng)地抗?fàn)?是為國家地位和民族尊嚴(yán)而戰(zhàn),體現(xiàn)出近代國家和民族意識(shí)的真正覺醒①,并使中國人民開始清醒地認(rèn)識(shí)到了帝國主義的本質(zhì),打破了對外國侵略者的幻想,進(jìn)一步看清了封建統(tǒng)治階級成為帝國主義附庸的面目,開始認(rèn)識(shí)到必須推翻他們的統(tǒng)治。毛澤東指出:“五四運(yùn)動(dòng)的杰出的歷史意義,在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態(tài)②,這就是徹底地不妥協(xié)地反帝國主義和徹底地不妥協(xié)地反封建主義。”——摘編自齊衛(wèi)平《100年后,我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念“五四”?》讀史

①主要體現(xiàn)在以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與②指辛亥革命缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ),對帝國主義抱有幻想【思考】根據(jù)材料,概括五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了中國人民的“整體性覺醒”的表現(xiàn)。答案主動(dòng)的抗?fàn)?體現(xiàn)近代國家與民族意識(shí)的真正覺醒;對帝國主義和封建專制的認(rèn)識(shí)深化;具有反帝反封建斗爭的徹底性。視角2馬克思主義在中國的傳播材料關(guān)于社會(huì)主義學(xué)說和馬克思主義在中國早期的傳播,十月革命前主要表現(xiàn)為“以儒家思想整合相關(guān)概念”,十月革命后則是在“誤讀與選擇中建構(gòu)新的意識(shí)形態(tài)”。有學(xué)者認(rèn)為,嚴(yán)格地說,早期譯介階段還稱不上真正意義上的馬克思主義傳播,早期譯介階段僅僅具有資料性的意義。無論是關(guān)于剩余價(jià)值學(xué)說、階級斗爭理論還是唯物史觀,十月革命和五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義的廣泛傳播與早期譯介階段相比,不僅是一個(gè)量的區(qū)別,也是一個(gè)質(zhì)的區(qū)別?！幾札R衛(wèi)平《五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國傳播的兩個(gè)階段比較研究》【思考】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞“馬克思主義在中國傳播的變化”,建立史料與史論之間的聯(lián)系。史論轉(zhuǎn)化史料史論十月革命前主要表現(xiàn)為“以儒家思想整合相關(guān)概念”,十月革命后則是在“誤讀與選擇中建構(gòu)新的意識(shí)形態(tài)”十月革命前馬克思主義譯介與傳統(tǒng)文化結(jié)合緊密,十月革命后建構(gòu)起了新的意識(shí)形態(tài)①十月革命前馬克思主義譯介僅具資料性的意義,十月革命后真正意義上的馬克思主義才得以傳播十月革命和五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義的廣泛傳播與早期譯介階段相比,不僅是一個(gè)量的區(qū)別,也是一個(gè)質(zhì)的區(qū)別②早期譯介階段僅僅具有資料性的意義十月革命和五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義廣泛傳播史觀史論1.歷史解釋——五四運(yùn)動(dòng)改變了中國近代化的進(jìn)程(1)新式知識(shí)分子走上中國社會(huì)舞臺(tái):通過新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng),新式知識(shí)分子整體地、主動(dòng)地出現(xiàn)在中國社會(huì)近代化的舞臺(tái)上,成為一支無法忽視的巨大力量,這充分展現(xiàn)了他們改造中國的主動(dòng)意識(shí)、集體意識(shí)。(2)近代民族國家意識(shí)逐漸覺醒:巴黎和會(huì)上外交的失敗使具有民族國家意識(shí)的知識(shí)群體爆發(fā)運(yùn)動(dòng)。這種意識(shí)的形成對于后來中國的民族獨(dú)立起到了巨大的保障作用。(3)對近代化的探索不斷深入:五四運(yùn)動(dòng)從根本上說是一場思想解放運(yùn)動(dòng),其政治運(yùn)動(dòng)的形式也是在近代思想文化的長期熏陶下自然發(fā)酵出來的。2.唯物史觀——馬克思主義傳播的特點(diǎn)及影響

主題二“打倒列強(qiáng),除軍閥”——中國共產(chǎn)黨與國民革命主旨精要:國民革命是一場轟轟烈烈的各個(gè)革命階級廣泛參與的人民革命,北伐戰(zhàn)爭是國民革命的高潮。在廣大人民群眾的大力支援下,國民革命軍將革命從珠江流域推進(jìn)到長江流域,席卷了大半個(gè)中國。北伐軍的節(jié)節(jié)勝利充分體現(xiàn)出人民力量的偉大,但國民革命的最終失敗,也反映出當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨還有很長的路要走。史料探究視角1中國共產(chǎn)黨對革命道路的探索材料革命軍隊(duì)必須與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權(quán)①,必須支援工人階級,直到社會(huì)的階級區(qū)分消除為止。……消滅資本家私有制②,沒收機(jī)器、土地、廠房和半成品等生產(chǎn)資料,歸社會(huì)公有?！吨袊伯a(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》中共二大(制定)黨的最低綱領(lǐng),即黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是:消除內(nèi)亂,打倒軍閥,建設(shè)國內(nèi)和平;推翻國際帝國主義的壓迫,達(dá)到中華民族完全獨(dú)立;統(tǒng)一中國為真正的民主共和國③。黨的最高綱領(lǐng)是:組織無產(chǎn)階級,用階級斗爭的手段,建立勞農(nóng)專政的政治,鏟除私有財(cái)產(chǎn)制度,漸次達(dá)到一個(gè)共產(chǎn)主義社會(huì)。——《中國近代史》讀史

①②中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)一開始就是要以革命手段實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義,確立了中國共產(chǎn)黨的屬性③從實(shí)際出發(fā),提出中國近代第一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)【思考】結(jié)合材料,簡析中國共產(chǎn)黨當(dāng)時(shí)是如何思考中國革命方向和進(jìn)程的。答案一開始就明確了黨的最高目標(biāo),但對國情認(rèn)識(shí)不科學(xué);中共二大制定了革命綱領(lǐng),用馬克思主義原理初步樹立了革命分兩步走的歷程設(shè)定。視角2國民革命對近代化的推動(dòng)作用材料在廣大人民群眾的支持下,北伐戰(zhàn)爭進(jìn)展順利,到1927年4月,北伐軍攻占了近半個(gè)中國,取得了巨大勝利。北伐戰(zhàn)爭基本上實(shí)現(xiàn)了國民革命運(yùn)動(dòng)所要完成的直接目標(biāo)①,由此國家統(tǒng)一進(jìn)程的步伐大大加快,初步地重新奠定了國家現(xiàn)代化的政治基礎(chǔ),也為南京政府裁撤遍布各地的厘捐、統(tǒng)一幣制和度量衡提供了前提。革命的指導(dǎo)思想在革命的過程中得到了實(shí)踐和傳播②,對民眾進(jìn)行了政治啟蒙,擴(kuò)大了民眾參政的廣泛性……思想文化進(jìn)步的另一個(gè)重要表現(xiàn)就是指導(dǎo)中國現(xiàn)代化的正確理論——馬克思主義進(jìn)一步廣泛傳播。——摘編自曲延春《國民革命的社會(huì)現(xiàn)代化價(jià)值分析》讀史

①直接目標(biāo)是打倒軍閥,實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一②指導(dǎo)思想是孫中山的新三民主義【思考】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),概括國民革命運(yùn)動(dòng)對中國現(xiàn)代化的推動(dòng)作用。答案政治上,基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治;動(dòng)搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基;加快了國家統(tǒng)一的步伐;擴(kuò)大了民主范圍;擴(kuò)大了中國共產(chǎn)黨的影響。經(jīng)濟(jì)上,加快了全國統(tǒng)一市場的形成;促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展。思想上,傳播了新三民主義;進(jìn)一步傳播了馬克思主義。史觀史論1.唯物史觀——中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件

2.歷史解釋——認(rèn)識(shí)國民革命運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(1)革命任務(wù):“打倒列強(qiáng),除軍閥”,說明當(dāng)時(shí)中國的革命任務(wù)是反帝反封建。(2)群眾基礎(chǔ):以國共兩黨合作為核心,形成了四個(gè)階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線,使革命力量空前團(tuán)結(jié),所以又稱“國民革命”。(3)指導(dǎo)思想:馬克思主義和新三民主義兩大革命指導(dǎo)思想并存,其中新三民主義占主導(dǎo)地位。(4)革命軍隊(duì):組建國民革命軍,并進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭,基本消滅了封建軍閥,沉重打擊了帝國主義在華勢力。3.歷史價(jià)值觀——中國共產(chǎn)黨在國民革命時(shí)期發(fā)揮的作用3練經(jīng)典素養(yǎng)強(qiáng)化提升01練?高考真題命題點(diǎn)1從對待傳統(tǒng)文化角度考查馬克思主義1.(2022全國乙卷,29)據(jù)某位學(xué)者回憶,“‘五四’初期,一般人多以新舊分別事物”,中國古來已有的一概稱為舊,古來未有或來自外國的一概稱為新;不久,有了“更高的判別的準(zhǔn)繩……對于古今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系”,并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出(

)A.東西方文化論爭由此引發(fā) B.傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判C.全盤西化的思想得以消除 D.思想解放運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化一語點(diǎn)撥:五四運(yùn)動(dòng)前的新文化運(yùn)動(dòng)是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù),動(dòng)搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位。五四運(yùn)動(dòng)后,新文化運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛神R克思主義理論指導(dǎo)的新民主主義的文化運(yùn)動(dòng)。D解析根據(jù)材料,可知“‘五四’初期,一般人多以新舊分別事物”,后來“并不一概否定或肯定”,說明當(dāng)時(shí)人們判斷新舊事物的方法發(fā)生了變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知這是馬克思主義傳播的影響,故屬于思想解放運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化,故選D項(xiàng);東西方文化論爭始于新文化運(yùn)動(dòng)前期,排除A項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知新文化運(yùn)動(dòng)已經(jīng)否定傳統(tǒng)儒學(xué)思想,排除B項(xiàng);“全盤西化的思想”是錯(cuò)誤的,但它并沒有因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)而徹底消除,排除C項(xiàng)。命題點(diǎn)2從家國情懷角度考查中共一大2.(2023全國甲卷,30)中國共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強(qiáng)階級基礎(chǔ),中共一大在討論今后的工作時(shí),“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識(shí)分子組成,所以代表大會(huì)決定要特別注意組織工人”。這反映出當(dāng)時(shí)(

)A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B.民主革命綱領(lǐng)開始制定C.黨的中心任務(wù)確立D.工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成一語點(diǎn)撥:中國共產(chǎn)黨成立時(shí)確定的實(shí)際工作計(jì)劃中,最引人注目的是把工人運(yùn)動(dòng)放在全部工作中的首要地位。1921年8月,中國勞動(dòng)組合書記部成立,領(lǐng)導(dǎo)全國的工人運(yùn)動(dòng)。C解析材料“中共一大”“全部精力組織工廠工人”反映出中國共產(chǎn)黨組織工人階級領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)這一中心任務(wù)的確立,C項(xiàng)正確;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的標(biāo)志是1924年國民黨一大召開,A項(xiàng)錯(cuò)誤;民主革命綱領(lǐng)開始制定于1922年中共二大,B項(xiàng)錯(cuò)誤;工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成于土地革命時(shí)期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題點(diǎn)3以創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校考查中國共產(chǎn)黨早期的革命宣傳3.(2022海南卷,7)1924年,共產(chǎn)黨員羅漢、王文明、王大鵬等在海南創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)栽培、染織、雕刻等課程,同時(shí)講授社會(huì)發(fā)展史和政治常識(shí),并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義。1926年春,增設(shè)政治課,宣傳馬克思主義理論。由此可知,該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了(

)A.立農(nóng)務(wù)本,學(xué)以致用B.實(shí)業(yè)救國,富裕海島C.普及教育,發(fā)達(dá)文化D.扶助農(nóng)工,喚醒民眾一語點(diǎn)撥:為了開辟革命陣地,更好地傳播馬克思主義,培養(yǎng)工農(nóng)革命青年,南下革命者如王文明、王大鵬等人創(chuàng)辦海南農(nóng)工職業(yè)學(xué)校。學(xué)校把政治課作為主課,推動(dòng)了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。D解析據(jù)材料“創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校”“同時(shí)講授社會(huì)發(fā)展史和政治常識(shí),并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義”,可知該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了幫扶農(nóng)工,提高他們的職業(yè)能力,同時(shí)通過思想教育喚醒他們的政治意識(shí),故選D項(xiàng);栽培、染織、雕刻不屬于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的范疇,排除A項(xiàng);實(shí)業(yè)救國主要針對的是實(shí)業(yè)家和民族資產(chǎn)階級,排除B項(xiàng);材料中的課程教育主要針對工農(nóng),主要目的是服務(wù)于現(xiàn)實(shí)政治,排除C項(xiàng)。押?經(jīng)典模擬預(yù)測點(diǎn)1從孫中山的信函考查五四運(yùn)動(dòng)的影響1.(2023河北調(diào)研)1920年,孫中山致海外同志的信中說:“在我國今日,誠思想界空前之大變動(dòng)?！饶芾^長增高,其將來收效之偉大且久遠(yuǎn)者,