初中體育與健康 初一 水平四（七年級）“合作提升、增技突破”的體操-技巧運動大單元教學設(shè)計+技巧-側(cè)手翻及其組合教案

初中體育與健康初一水平四（七年級）“合作提升、增技突破”的體操-技巧運動大單元教學設(shè)計+技巧—側(cè)手翻及其組合教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為體操技巧運動中的側(cè)手翻及其組合。該內(nèi)容出自初中體育與健康課程初一水平四（七年級）的“合作提升、增技突破”的體操-技巧運動大單元教學設(shè)計。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系緊密，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的體操技巧和動作要領(lǐng)，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上進行技巧的提升和組合的訓練。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。在運動能力方面，學生將能夠熟練掌握側(cè)手翻動作技巧，并能夠進行合理的組合運用。在健康行為方面，學生將通過對技巧運動的學習和練習，增強身體素質(zhì)，提高運動能力，培養(yǎng)健康的生活習慣。在體育品德方面，學生將能夠在團隊合作中展現(xiàn)出良好的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的競技態(tài)度，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，旨在全面提升學生的體育核心素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.側(cè)手翻動作技巧的掌握。

2.側(cè)手翻組合動作的流暢性和協(xié)調(diào)性。

難點：

1.側(cè)手翻動作中的身體平衡和支撐力。

2.側(cè)手翻組合動作的連貫性和變化性。

解決辦法：

1.對于側(cè)手翻動作技巧的掌握，教師將進行詳細的動作示范和分解講解，指導學生逐步完成動作，并通過分組練習和個別指導，幫助學生糾正動作中的不足之處。

2.對于側(cè)手翻組合動作的流暢性和協(xié)調(diào)性，教師將引導學生進行合理的動作組合練習，通過逐步增加難度的方法，提高學生的動作流暢性和協(xié)調(diào)性。

3.對于側(cè)手翻動作中的身體平衡和支撐力，教師將結(jié)合平衡練習和力量訓練，幫助學生增強身體平衡能力和支撐力，從而提高側(cè)手翻動作的質(zhì)量。

4.對于側(cè)手翻組合動作的連貫性和變化性，教師將引導學生進行創(chuàng)意組合練習，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增加動作的變化性和豐富性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習和集體示范，讓學生親身體驗和練習側(cè)手翻動作及其組合，提高學生的運動技能和協(xié)調(diào)性。

2.互動教學法：教師引導學生進行動作討論和分享，鼓勵學生相互評價和反饋，增強學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.個性化教學法：針對學生的不同水平和需求，教師進行個別指導和建議，幫助學生克服動作中的困難，提高個人技能水平。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示側(cè)手翻動作的示范視頻和動畫解析，清晰展示動作要領(lǐng)和技巧，幫助學生更好地理解和掌握。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件進行動作分析和學習，提供虛擬模擬和實時反饋，提高學生的學習效果和興趣。

3.標志物和輔助器材：使用標志物和輔助器材，如體操墊、墻壁等，幫助學生進行動作的定位和練習，增強學生的空間感知和動作控制能力。教學過程1.課堂導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是體操技巧運動中的側(cè)手翻及其組合。通過這節(jié)課的學習，大家將能夠熟練掌握側(cè)手翻動作技巧，并能夠進行合理的組合運用。希望大家能夠在練習中積極進取，充分展現(xiàn)自己的運動才華。

2.技能講解與示范（10分鐘）

首先，我將為大家詳細講解側(cè)手翻的動作要領(lǐng)，并示范動作。側(cè)手翻動作包括前滾翻、倒立、后翻等環(huán)節(jié)，大家要注意觀察我動作的每個細節(jié)，以便在練習時能夠準確掌握。

3.分組練習與指導（15分鐘）

4.組合動作練習（10分鐘）

在掌握了側(cè)手翻動作技巧的基礎(chǔ)上，我們將進行側(cè)手翻組合動作的練習。大家可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力，將側(cè)手翻與其他動作進行組合，形成獨特的動作組合。我會對大家的組合動作進行評價和指導，幫助大家提高動作的連貫性和變化性。

5.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

課堂的最后，請大家談談自己在今天的練習中的收獲和感受，以及對側(cè)手翻動作及其組合的認識。通過總結(jié)和反思，希望大家能夠更好地掌握側(cè)手翻技巧，提高自己的體操水平。

6.課后作業(yè)布置

請大家課后復習側(cè)手翻動作要領(lǐng)，并進行家庭練習，拍攝視頻上傳至學習群，以便我給大家進行課后評價和指導。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《技巧運動訓練指南》

《體操技巧運動的安全與損傷預防》

《側(cè)手翻動作技巧解析》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

同學們，本節(jié)課我們學習了側(cè)手翻動作技巧及其組合。課后，我希望大家能夠利用提供的拓展閱讀材料，深入了解更多關(guān)于技巧運動的知識和訓練方法。同時，大家可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，嘗試進行其他體操技巧動作的學習和練習，提高自己的體操水平。

此外，我還希望大家能夠關(guān)注體操技巧運動的安全問題，了解并掌握正確的訓練方法和損傷預防措施。在自主學習和練習過程中，如果遇到任何困難和問題，可以隨時向我請教，我會盡力給大家提供幫助和指導。教學反思與改進首先，我在技能講解和示范環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生對于側(cè)手翻動作的理解和掌握程度不一，這說明我在動作解析和示范方面可能沒有做到足夠清晰和細致。未來，我計劃通過更詳細的動作分解和反復示范，幫助學生更準確地掌握動作要領(lǐng)。

其次，在分組練習與指導環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在團隊合作中表現(xiàn)出不積極的態(tài)度，這對于團隊的整體效果和學生的個人技能提升都產(chǎn)生了一定的影響。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加團隊協(xié)作的訓練，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。

另外，我在組合動作練習環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生在動作連貫性和變化性方面存在一定的困難。為了提高學生的動作質(zhì)量，我計劃在未來的教學中增加動作組合的練習，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高動作的變化性和豐富性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《技巧運動訓練方法》、《體操技巧運動的安全與損傷預防》、《側(cè)手翻動作技巧解析》

視頻資源：側(cè)手翻動作技巧教學視頻、體操技巧運動訓練視頻

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料，深入了解技巧運動的知識、訓練方法和安全事項。在閱讀過程中，可以將所學內(nèi)容與本節(jié)課的內(nèi)容進行對比和總結(jié)，加深對側(cè)手翻動作技巧的理解。

（2）觀看視頻資源，學習側(cè)手翻動作技巧的訓練方法和步驟。在觀看過程中，可以暫停視頻，反復觀察重點動作，以便更好地掌握動作要領(lǐng)。

（3）在課后自主練習側(cè)手翻